Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?:
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
[2021]
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,
Bildungspolitik und pädagogische Praxis
Beiheft 18, 2021
DOT: https://doi org/10 31244/9783830994589
INHALT
EDITORIAL
Detlef Fickermann, Benjamin Edelstein, Julia Gerick amp; Kathrin Racherbäumer
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt? 7
EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN SCHULSCHLIESSUNGEN
IM FRÜHJAHR 2020
Tobias Böttger amp; Klaus Zierer
Effekte der pandemiebedingten Schulschließungen im Frühjahr 2020
auf fachlich-kognitive Leistungen von Schüler*innen im In- und Ausland
Ein narratives Review 39
Christoph Helm, Stephan Gerhard Huber amp; Alexandra Postlbauer
Lerneinbußen und Bildungsbenachteiligung durch Schulschließungen
während der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020
Eine Übersicht zur aktuellen Befundlage 59
Christoph Weber, Christoph Helm amp; David Kemethofer
Bildungsungleichheiten durch Schulschließungen?
Soziale und ethnische Disparitäten im Lesen innerhalb und zwischen
Schulklassen 81
Livia Jesacher-R6fler, Claudia Schreiner, Fred Berger, Christian Kraler,
Susanne Roßnagl amp; Wolfgang Hagleitner
„Schaffen wir das?“
Einflüsse der Pandemie auf das Unsicherheitsgefühl von Schüler*innen
am Übergang zwischen Sekundarstufe Lund II essoeenernenmmmmssssosneterenenseneen 101
DISKUSSION
Marcel Helbig
Lernrückstände nach Corona - und wie weiter?
Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen
Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken 127
Ewald Terhart
Zukunftsthemen der Schulforschung 147
DDS, 18 Beiheft (2021) | 5
DDS - Die Deutsche Schule
Zeitschrift für Erziehungswissenschag
Bildungspolitik und Pädagogische Praxis
Supplement 18, 2021
DOI: https://doi org/ 10 31244/9783830994599
CONTENTS
EDITORIAL
Detlef Fickermann, Benjamin Edelstein, Julia Gerick amp; Kathrin Racherbäumer
Schools and School Politics During the Corona Pandemic: Nothing Learned?
EMPIRICAL FINDINGS ON THE SCHOOL CLOSURES IN SPRING 2020
Tobias Böttger amp; Klaus Zierer
Effects of the Pandemic-related School Closures in Spring 2020
on the Cognitive Performance of Students at Home and Abroad
A Narrative Review
Christoph Helm, Stephan Gerhard Huber amp; Alexandra Postlbauer
Learning Losses and Educational Inequality due to School Closures
During the Covid-19 Pandemic in Spring 2020
An Overview of Current Findings
Christoph Weber, Christoph Helm amp; David Kemethofer
Educational Inequalities Through School Closures?
Social and Ethnic Disparities in Reading Achievement Within
and Between Classes ann nn 81
Livia Jesacher-Rößler, Claudia Schreiner, Fred Berger, Christian Kraler,
Susanne Roßnagl amp; Wolfgang Hagleitner
“Can We Handle This?”
Influences of the Pandemic on Students’ Feelings of Insecurity at the
Transition Between Lower and Upper Secondary Education ccscssssssssssesscsesescseseeseene 101
DISCUSSION
Marcel Helbig
Learning Gaps after Corona - and now what?
Comments on the Curr
ently Debated Poli i
the Closing of Learning Gaps nena ni ”
Ewald Terhart
F
uture Topics of School Research u 147
6 | DDS, 18 Beiher (2021)
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