Verfügbarkeit: Lern- und motivationstheoretische Hintergründe

Lern- und motivationstheoretische Hintergründe: ein Fundus für berufspädagogische Begründungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Burger, Barbara (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv Media [2021]
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Essentials Aus- und Weiterbildungspädagoge:in
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ISBN:	9783763962570

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 WELCHE BEDEUTUNG HABEN THEORIEN FUER DAS BERUFSPAEDAGOGISCHE HANDELN? 10 2 WELCHE ANFORDERUNGEN STELLT DIE BERUFLICHE BILDUNG AN DAS LERNEN HEUTE? 18 2.1 WAS BEDEUTET BERUFLICHE HANDLUNGSFAEHIGKEIT ALS GESETZLICHER AUFTRAG? 18 2.2 WARUM IST BERUFLICHE HANDLUNGSFAEHIGKEIT EINE PASSENDE ANTWORT AUF DEN WANDEL IN DER (ARBEITS-)WELT? 28 3 LERNTHEORIEN, LERNKONZEPTE UND METHODEN - WELCHE GIBT ES? 34 3.1 LERNTHEORIEN, LERNKONZEPTE UND METHODEN - WAS IST DER UNTERSCHIED? 34 3.2 WIE FUNKTIONIERT LERNEN AUS DER SICHT DES BEHAVIORISMUS? 38 3.3 WAS BEDEUTET LERNEN AUS SICHT DES KOGNITIVISMUS? 42 3.4 BEI WELCHEN KONZEPTEN UND METHODEN STEUERN LEHRENDE? 48 3.5 WAS BEDEUTET LERNEN AUS SICHT DES KONSTRUKTIVISMUS? 55 3.6 WELCHE ROLLE SPIELT DAS ERFAHRUNGSLERNEN NACH DAVID A. KOLB FUER KOMPETENZLERNEN? 64 3.7 BEI WELCHEN KONZEPTEN UND METHODEN STEUERN LERNENDE? 66 4 LERNEN UND MOTIVATION - WIE WIRKT DAS ZUSAMMEN? 82 4.1 WAS BEEINFLUSST DAS LERNEN AUS NEUROBIOLOGISCHER UND PSYCHOLOGISCHER SICHT BESONDERS? 83 4.2 WELCHE BEDEUTUNG ENTFALTEN MOTIVATIONSTHEORIEN? 89 4.3 WAS IST DIE BEDUERFNISPYRAMIDE NACH MASLOW? 90 4.4 WAS BEDEUTET INTRINSISCHE UND EXTRINSISCHE MOTIVATION? 92 4.5 WAS BESAGT DIE SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE NACH DECI / RYAN? 95 4.6 WELCHE WIRKUNG HABEN ATTRIBUTIONSTHEORIEN AUF MOTIVATION UND SELBSTBEWERTUNG? 98 4.7 WIE WIRKT DIE BEZUGSNORM-ORIENTIERUNG AUF DIE MOTIVATION? 100 4.8 WIE WIRKT DAS INTERESSE AUF DIE MOTIVATION? 103 4.9 WAS BESAGT DIE THEORIE VOM FLOW? 104 5 WIE BEGRUENDE ICH BERUFSPAEDAGOGISCH? 108 6 EXKURS: LERNPROZESSBEGLEITUNG 110 7 LITERATURVERZEICHNIS 112 8 UEBERSICHT ZU LERNINHALTEN DES/DER GEPRUEFTEN AUS UND WEITERBILDUNGSPAEDAGOGE:IN 120
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