Das Schulfach Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung:: Effekte auf die ökonomische Kompetenzen und Einstellungen Jugendlicher in Klasse 7 und 8
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Künzelsau
Swiridoff
[2020]
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adam_text | INHALT
VORWORTE
8
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
14
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
15
TABELLENVERZEICHNIS
16
1
EINLEITUNG
18
1.1
EINFUEHRUNG
IN
DIE
INHALTE
19
1.2
DAS
LANGZEITPROJEKT
WIKO-BW
20
2
ERKENNTNISZUSAMMENHANG:
DAS
NEUE
FACH
WIRTSCHAFT
/
BERUFS
UND
STUDIENORIENTIERUNG
22
2.1
ERGEBNISSE
DER
QUERSCHNITTSSTUDIE
VON
2016
OHNE
FACHUNTERRICHT
23
2.2
ERWARTUNGEN
UND
BEFUERCHTUNGEN
VOR
DER
EINFUEHRUNG
DES
FACHES
WBS
27
2.2.1
ZIELE
EINES
EIGENEN
UNTERRICHTSFACHES
27
2.2.2
STRUKTUR
DES
FACHES
WBS
28
2.2.3
DIE
KONTROVERSE
VOR
DER
FACHEINFUEHRUNG
31
3
TESTINSTRUMENT
UND
STICHPROBE
34
3.1
DIE
MESSUNG
OEKONOMISCHER
KOMPETENZ
35
3.2
DIE
ERHEBUNG
DER
EINSTELLUNGEN
37
3.3
STICHPROBENZIEHUNG
39
4
OEKONOMISCHE
KOMPETENZ
IM
ZEITABLAUF
-
KLASSEN
7
BIS
9
42
4.1
DIE
WIEDERHOLTE
MESSUNG
IN
QUERSCHNITTSERHEBUNGEN
43
4.2
KOMPETENZENTWICKLUNG
IN
DEN
JEWEILIGEN
SCHULARTEN
44
4.3
KOMPETENZENTWICKLUNG
IM
HINBLICK
AUF
BEOBACHTBARE
MERKMALE
DER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
45
4.4
VERGLEICH
DES
KOMPETENZZUWACHSES
UEBER
DIE
ZEIT
MIT
ANDEREN
DOMAENEN
48
4.5
ZUSAMMENFASSUNG
49
5
DIE
WIRKUNG
DES
FACHES
AUF
DIE
KOMPETENZENTWICKLUNG
50
5.1
METHODISCHES
VORGEHEN
51
5.2
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
53
5.3
WIRKUNG
DES
SCHULFACHS
WBS
NACH
KLASSENSTUFE
7
UND
8
55
5.4
ANALYSE
DER
EFFEKTE
DES
SCHULFACHS
WBS
FUER
UNTERSCHIEDLICHE
SUBGRUPPEN
56
5.5
EINORDNUNG
DER
BEFUNDE
60
6
FACHUNTERRICHT
UND
EINSTELLUNGEN
62
6.1
WIRTSCHAFTSUNTERRICHT
ALS
INDOKTRINATION?
63
6.2
EINSTELLUNGSDIMENSIONEN
INTERESSE,
GELD,
SOZIALE
VERANTWORTUNG
VON
UNTERNEHMEN
UND
WETTBEWERB
65
6.3
FAIRNESSVORSTELLUNGEN
UND
FACHUNTERRICHT
70
7
BERUFLICH-FACHLICHER
HINTERGRUND
DER
LEHRKRAEFTE
76
8
RESUEMEE
UND
AUSBLICK
82
LITERATURVERZEICHNIS
86
ANHANG
92
IMPRESSUM
106
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