Verfügbarkeit: Kooperation - Koordination - Kollegialität

Kooperation - Koordination - Kollegialität: Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Te Poel, Kathrin 19XX- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Körperschaft:	Kooperation - Koordination - Kollegialität (Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteurinnen an Schulen) (Tagung) Göttingen (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Kunze, Katharina 19XX- (HerausgeberIn), Petersen, Dorthe 1982- (HerausgeberIn), Bellenberg, Gabriele 1967- (HerausgeberIn), Fabel-Lamla, Melanie 1968- (HerausgeberIn), Hinzke, Jan-Hendrik 1986- (HerausgeberIn), Moldenhauer, Anna 1983- (HerausgeberIn), Peukert, Lena (HerausgeberIn), Reintjes, Christian 1976- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2021
Schriftenreihe:	Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Schlagwörter:	Unterrichtsforschung Kooperation Lehrerbildung Ganztagsschule Kollegiale Beratung Schule Inklusive Schule Schulentwicklung Inklusion Integration Kollegium Heterogenität Professionsforschung Aufsatzsammlung Konferenzschrift > 2019 > Göttingen
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Umfang:	304 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783781524828

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adam_text	INHALT \|5 KATHARINA KUNZE, DORTHE PETERSEN, GABRIELE BELLENBERG, MELANIE FABEL-LAMLA, JAN-HENDRIK HINZKE, ANNA MOLDENHAUER, LENA PEUKERT, CHRISTIAN REINTJES UND KATHRIN TE POEL EDITORIAL . 9 I KOOPERATION - KOORDINATION - KOLLEGIALITAET. THEORETISCHE UND METHOD(OLOG)ISCHE PERSPEKTIVEN FABIAN DIETRICH, KATHARINA KUNZE UND LENA PEUKERT HALBIERTE KOLLEGIALITAET UND AUSHANDLUNGSBEDUERFTIGE KOOPERATION - IMPLIKATIONEN DER ORGANISATIONALEN AUSFORMUNG VON SCHULE FUER DIE HANDLUNGSKOORDINATION PAEDAGOGISCHER AKTEURINNEN . 19 DANIEL GOLDMANN KOLLEGEN UND CLIQUEN. ZUR POLYKONTEXTURALITAET DES LEHRERINNENZIMMERS . 37 MELANIE FABEL-LAMLA, ALEXANDRA KOLLMEIER, LUDGER KROL UND ROSA REINISCH AUTONOMIE IN DER MULTIPROFESSIONELLEN ZUSAMMENARBEIT AN SCHULEN. PERSPEKTIVEN AUS UNTERSCHIEDLICHEN METHODISCHEN FORSCHUNGSZUGAENGEN . 48 PIA ROTHER, DORTHE PETERSEN, KARINA MEYER, ARIANE S. WILLEMS, JENNIFER BUCHNA, TILLMANN KOCH UND CHRISTINE DEMMER NEBENEINANDER, MITEINANDER, GEGENEINANDER? METHODOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR KOOPERATION VERSCHIEDENER AKTEURSGRUPPEN IM HANDLUNGSFELD SCHULE . 71 KATJA KANSTEINER MERKMALE PROFESSIONELLER LERNGEMEINSCHAFTEN IN DER DIFFERENZIERUNG . 91 II KOOPERATION - KOORDINATION - KOLLEGIALITAET. BEFUNDE ZUR PRAXIS CHRISTOPHER HEMPEL ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, KOLLEGIALITAET SICHERN. DIE SPANNUNGSREICHE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRPERSONEN IM KONTEXT FAECHERUEBERGREIFENDER UNTERRICHTSPLANUNG . 105 6 I INHALTSVERZEICHNIS NORA KATENBRINK UNTERRICHTSENTWICKLUNG DURCH KOOPERATION? EINE ORGANISATIONSTHEORETISCHE REFLEXION DER ERWARTUNGEN AN KOOPERATION .116 MICHAEL STRALLA, TOBIAS DOHMEN UND KATHRIN RACHERBAEUMER FUEHREN UNTER LEHRERINNEN: KOORDINATION SCHULISCHER ENTWICKLUNGSANLAESSE DURCH LEHRPERSONEN MIT FUNKTIONSSTELLEN . 125 ANNA MOLDENHAUER UND ANJA LANGER ZUM ZUSAMMENSPIEL VON AUTORISIERUNG UND ORDNUNGSBILDUNG IM SPRECHEN UEBER SCHULISCHE INKLUSION . 146 ANN-KATHRIN ARNDT VIELSCHICHTIGKEIT DER AUSHANDLUNGSPROZESSE IN EINEM TEAMGESPRAECH: ERGEBNISSE EINER QUALITATIVEN STUDIE ZUR KOOPERATION VON REGELSCHULLEHRKRAEFTEN UND LEHRKRAEFTEN FUER SONDERPAEDAGOGIK . 157 DANIEL ROHDE ZUR HERSTELLUNG VON MULTIPROFESSIONALITAET IN SCHULISCHEN ALLTAGSSITUATIONEN - ETHNOGRAFISCHE SPURENSUCHE IN EINER GRUNDSCHULE MIT OFFENEM GANZTAGSANGEBOT . 168 KATHRIN TE POEL (SELBST-)ADRESSIERUNGEN VON SCHULSOZIALARBEIT IM MULTIPROFESSIONELL BESETZTEN UNTERRICHT. PROFESSIONSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN AUF (DE-)PROFESSIONALISIERENDE KONSEQUENZEN . 179 NINA BLASSE, JUERGEN BUDDE, CHRISTINE DEMMER, JULIA GASTERSTAEDT, MARTIN HEINRICH, ANIKA LUEBECK, GEORG RISSLER, ALBRECHT ROHRMANN, ALICA STRECKER UND MICHAEL URBAN LEHRPERSONEN UND SCHULBEGLEITUNGEN ALS MULTIPROFESSIONELLE TEAMS IN DER .INKLUSIVEN " SCHULE - ZWISCHEN TRANSFORMATION UND STABILISIERUNG . 189 PIA ROTHER, CAROLIN BEBEK, CHRISTIN HAUDE, TILL-SEBASTIAN IDEL, GUNTHER GRASSHOFF UND MARKUS SAUERWEIN GANZTAGS-SETTINGS ALS ARENEN YYMULTIPROFESSIONELLER " DISKURSE UND PRAKTIKEN . 209 INHALTSVERZEICHNIS 7 INGA LOTTA LIMPINSEL, MARIO ENGEMANN, OLGA NEUBERGER, KATJA SEROVA UND SANDRA ASSMANN SCHULE UND AUSSERSCHULISCHE BILDUNGSPARTNER AN DER SCHNITTSTELLE VON FORMALEN UND NON-FORMALEN BILDUNGSPROZESSEN - EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR KOOPERATION UND PROFESSIONELLEN HANDLUNGSKOMPETENZ . 227 III KOOPERATION - KOORDINATION - KOLLEGIALITAET. EVALUATIVE PERSPEKTIVEN MANUELA KELLER-SCHNEIDER EFFEKTE VON INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN RESSOURCEN AUF PRAKTIZIERTE KOOPERATION IN UNTERSCHIEDLICHEN FORMEN . 249 DAVID LABHART PROFESSIONALITAET IN MULTIPROFESSIONELLEN GRUPPEN HEISST . EIN BEITRAG ZUR DISKUSSION UM DIE QUALITAET MULTIPROFESSIONELLER FALLARBEIT . 265 THOMAS BIENENGRAEBER, SILVIA GREIFEN, GEORG GEBER UND THOMAS RETZMANN KOOPERATIONEN ZU SCHUELERBETRIEBSPRAKTIKA IN DER INKLUSIVEN BERUFSORIENTIERUNG . 275 PIA GAUSLING DIE MULTIPROFESSIONELLE KOOPERATION AM BEISPIEL DER ZUSAMMENARBEIT VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN . 286 ANGABEN ZU DEN AUTORINNEN . 297
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