Verfügbarkeit: Inklusives Studieren bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung

Inklusives Studieren bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung: zwischen organisationaler Gestaltung und individueller Aneignung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Lauber-Pohle, Sabine (VerfasserIn), Ruhlandt, Marc 1976- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2021
Schriftenreihe:	Blinden- und Sehbehindertenpädagogik im Kontext Lebenslangen Lernens
Schlagwörter:	Inklusion > Soziologie Student Studienbedingungen Sehbehinderung Blindheit Blindheit/Sehbehinderung Netzwerkanalyse Organisationsentwicklung Studium und Hochschule Inklusion Aufsatzsammlung
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Umfang:	VII, 141 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783658328153 3658328150

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG .................................................................................................. 1 SABINE LAUBER-POHLE UND MARC RUHLANDT 2 INKLUSIVES STUDIEREN BEI BLINDHEIT ODER SEHBEHINDERUNG AN UNIVERSITAETEN UND HOCHSCHULEN - EINE EINFUEHRUNG ............................. 11 MARC RUHLANDT UND SABINE LAUBER-POHLE 3 UNIVERSITAERE BERATUNGS UND SUPPORTSTRUKTUREN BEI BLINDHEIT UND SEHBEHINDERUNG - EINE ORGANISATIONALE PERSPEKTIVE ................... 27 MARC RUHLANDT 4 ORIENTIERUNG IM HOCHSCHULRAUM UND SEINE ANEIGNUNG AUS DER INDIVIDUELLEN PERSPEKTIVE VON STUDIERENDEN .................................. 67 RAMIN SIEGMUND 5 VERNETZUNG UND INKLUSIVES STUDIEREN: ORGANISATIONALE NETZWERKE DER UNIVERSITAET UND EGO-NETZWERKE DER STUDIERENDEN ....................... 111 SABINE LAUBER-POHLE 6 INKLUSIVES STUDIEREN - EINE ERGEBNIS UND PROJEKTBEZOGENE SCHLUSSKOMMENTIERUNG ........................................................................... 133 WOLFGANG SEITTER
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