Literatur performativ: spanische Lyrik der Gegenwart: = Literatura performativa: poesía española actual
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[2021]
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/
FNDICE
VORWORT
9
PREFACIO
13
EINLEITUNG:
ANNEGRET
THIEM
LITERATUR
WAGEN!
SPANISCHE
LYRIK
ZWISCHEN
FACHDIDAKTIK
UND
FACHWISSENSCHAFT
17
TEIL
1
/
PRIMERA
PARTE
LITERATUR
IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
/
LITERATURA
EN
LA
CLASE
DE
IDIOMAS
MANFRED
SCHEWE
PERFORMATIVE
LITERATURDIDAKTIK:
MEHR
KUNST
WAGEN!
37
SERAFINA
MORRIN
VERKOERPERTE
SPRACHE
UND
SZENISCHES
VERSTEHEN
63
DAVID
CONTE
EL
POEMA
DE
SCHROEDINGER:
VACIOS
Y
REACTUALIZACIONES
DE
LA
ENUNCIACION
LIRICA
75
VI
I
NHALT
/
I
NDICE
TEIL
2
/
SEGUNDA
PARTE
CLAVES
Y
PAUTAS
SOBRE
LA
POESIA
ESPANOLA
RECIENTE
/
ECKPUNKTE
DER
AKTUELLEN
SPANISCHEN
LYRIK
MARIO
MARTIN
GIJON
BIOLENCIAS
,
DESBORDES,
DESDECIR.
UN
GIRO
VANGUARDISTA
EN
LA
ULTIMA
LIRICA
ESPANOLA
103
ROSA
BENEITEZ
ANDRES
COMO
ROMPER
UN
POEMA:
RESIGNIFICACIOEN
Y
PERFORMATIVIDAD
121
TEIL
3
/
TERCERA
PARTE
LYRIK
IN
DER
UNTERRICHTSPRAXIS
/
LIRICA
EN
EL
AULA
MARIO
MARTIN
GIJON
Y
MARA
BUETER
RECONACERSE
EN
EL
POEMA.
UNA
PROPUESTA
DE
TRABAJO
PERFORMATIVO
Y
LITERARIO-ESTETICO
SOBRE
EL
POEMA
RECONACIMIENTO
145
JULIO
CESAR
GALAN
EL
PROCESO
ES
EL
FIN:
UNA
PROPUESTA
POETICA
Y
UNA
INCLINACION
DIDAECTICA
161
ESTHER
RAMON
PARA
VER
CIERRA
LOS
OJOS.
MUNDOS
IMAGINARIOS
Y
CREACION
POETICA
177
YAIZA
MARTINEZ
CREAR
POESIA
A
PARTIR
DEL
CAOS
191
DAVID
ELOY
RODRIGUEZ
Y
JOSE
MARIA
GOMEZ
VALERO
TALLER
DE
POESIA:
LAS
PAL
ABRAS
SON
LAS
ALAS
197
SUSANA
LUDWIG
JUGANDO
CON
MEMES:
UN
POEMA
DE
ADA
SALAS
215
I
NHALT
/I
NDICE
ANHANG/ANEXO
TRABAJOS
REALIZADOS
POR
LOS
ESTUDIANTES
DURANTE
EL
COLOQUIO
SOBRE
LAS
AUTORAS
Y
LOS
AUTORES
VII
229
253
Der Band möchte einen Beitrag zu einem neuen didaktischen An satz der spanischen Gegenwartslyrik leisten. Er ist in erster Li nie für Lehrende an Schulen oder Universitäten gedacht, die für den Fremdsprachen- oder Literaturunterricht Spanisch Lehrma terial suchen, das über die traditionellen kompetenzorientierten Ansätze hinausgeht. Spanische Lyrikerinnen und Lyriker sowie internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sind der spanischen Lyrik mit Hilfe performativer Lehr- und Lernmetho den kognitiv und kreativ begegnet, um die Freude an Gedichten im Unterricht zu fördern und sie nutzbringend aufzubereiten.
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