Verfügbarkeit: Weingartner Analyseraster für Spontansprachproben - WASP

Weingartner Analyseraster für Spontansprachproben - WASP: qualitative Beobachtung von Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen bei Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache : mit Auswerungsbögen als Kopiervorlagen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Löffler, Cordula 1966- (VerfasserIn), Heil, Julian (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Oldenburg isb 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Analyseraster Screening Förderdiagnose Deutsch als Erst- und Zweitsprache Logopädie Analyseraster Semantik Analyseraster DaZ Lauterwerb Spontansprachproben Spracherwerbsstörung Wortschatzerwerb qualitative Analyse Diagnostik Spracherwerb Grammatikerwerb Analyseraster Phonetik/Phonologie Kita individuelles Fördern Therapie Analyseraster Grammatik Förderung Deutsch orthographische Leistung Testmaterial
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Umfang:	56 Seiten 30 cm, 235 g
ISBN:	9783942122368 3942122367

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adam_text	1. WASP IN KUERZE ................................................................................................................ 4 2. ZUR ENTSTEHUNG DES WASP .............................................................................................. 5 2.1 ENTWICKLUNG DES ANALYSERASTERS IM FORSCHUNGSPROJEKT ALLE ....................................... 5 2.2 ENTWICKLUNG UND EINSATZ DES ANALYSERASTERS .............................................................. 5 3. SPRACHERWERB UND MOEGLICHE SCHWIERIGKEITEN .............................................................. 6 3.1 MEILENSTEINE DES SPRACHERWERBS BEI EIN- UND MEHRSPRACHIGEN KINDERN ................... 6 3.1.1 PHONETISCHE/PHONOLOGISCHE SPRACHEBENE: LAUTERWERB .............................................. 6 3.1.2 MORPHOSYNTAKTISCHE SPRACHEBENE: GRAMMATIKERWERB ............................................... 11 3.1.3 SEMANTISCH-LEXIKALISCHE EBENE: WORTSCHATZERWERB .................................................. 15 3.2 BEDEUTUNG DER QUALITATIVEN ANALYSE VON SPRACHPROBEN FUER DIE FOERDERUNG/THERAPIE ..................................................... 18 4. ANWENDUNG DES WASP .................................................................................................. 20 4.1 ZIELGRUPPE: KINDER MIT DEUTSCH ALS ERST- ODER ZWEITSPRACHE ................................... 20 4.2 ERHEBUNG DER SPONTANSPRACHPROBE ............................................................................ 21 4.3 TRANSKRIPTION ............................................................................................................... 22 4.4 INDIVIDUELLE AUSWAHL DES ANALYSERASTERS .................................................................. 24 5. ERLAEUTERUNG DER AUSWERTUNGSKATEGORIEN .................................................................... 24 5.1 ALLGEMEINE ANALYSEREGELN, UMGANG MIT DIALEKTALEN AEUSSERUNGEN ................... 25 5.2 ANALYSEREGELN UND KATEGORIEN WASP-P: PHONETIK/PHONOLOGIE ................................ 27 5.3 ANALYSEREGELN UND KATEGORIEN WASP-G: GRAMMATIK ................................................. 29 5.4 ANALYSEREGELN UND KATEGORIEN WASP-S: LEXIKON UND SEMANTIK .............................. 31 6. FALLBEISPIEL DALIA ...................................................................................................... 33 6.1 TRANSKRIPT ZUM FALLBEISPIEL DALIA MIT KATEGORISIERUNG ........................................ 34 6.2 AUSGEFUELLTE ANALYSERASTER ........................................................................................... 37 6.3 INTERPRETATION DER AUSWERTUNG ................................. 40 6.3.1 PHONETISCHE/PHONOLOGISCHE EBENE ............................................................................ 40 6.3.2 MORPHOSYNTAKTISCHE EBENE .......................................................................................... 41 6.3.3 SEMANTISCH-LEXIKALISCHE EBENE .................................................................................. 43 6.4 KONSEQUENZEN FUER DIE FOERDERUNG/THERAPIE .............................................. 43 7. LITERATUR ..................................................................... 46 8. WASP-ANALYSERASTER ..................................................................................................... 50 RASTER PHONETIK/PHONOLOGIE WASP-P RASTER GRAMMATIK WASP-G RASTER SEMANTIK WASP-S SCREENING WASP-PGS
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