La diversidad del español y su enseñanza:
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London ; New York
Routledge
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ÍNDICE Comentarios de los especialistas і Dedicatoria Lista de figuras γ tablas vii xv Biografias de los autores xviii Agradecimientos xxii Introducción 1 1 2 3 4 1 La diversidad del español y su enseñanza Estructura de las guías de lectura Cómo integrar el volumen en el diseño curricular 3.1 Enseñanza de grado y posgrado 3.2 Enseñanza presencial,híbrida y en línea 3.3 Aprendizaje autónomo 3.4 Metodologías para iniciarse en lainvestigación Rutas interdisciplinarias de lectura La diversidad del español en la era global: retos para su enseñanza 1 4 5 5 6 6 7 7 9 El español en la era global: agentes y voces de la polifonía panhispánica 10 Javier Muñoz-Basols y Natividad Hernández Muñoz 1.1 1.2 1.3 1.4 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico 27 27 28 29
x Indice 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 Necesidades actuales y evolución de la investigación sobre la diversidad lingüística Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas La Asociación de Academias de laLengua Española (ASALE) Jerarquías dialectales y conflictos entre teoría y práctica. Perspectivas desde la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) 30 32 33 33 34 40 41 Concepción Company Company 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Recursos institucionales: diccionarios, gramáticas y ortografías Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas La Real Academia Española(RAE) La flexibilidad como propuesta normativa a la diversidad lingüística y dialectal. Perspectivas desde la Real Academia Española (RAE) 51 51 52 52 53 54 55 55 56 61 62 Paz Battaner Arias y Carmen López Ferrerò 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Recursos institucionales: corpus y boletines Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 75 75 76 76 77 78 79 79 80
Indice xi 4 El Instituto Cervantes 85 La promoción del español desde un enfoque iberoamericano e intercultural. Perspectivas desde el Instituto Cervantes 86 Richard Bueno Hudson 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Recursos institucionales: diseño curricular, informes y formación de profesores Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 98 98 99 99 100 102 102 103 103 Nuevos escenarios lingüísticos de la diversidad del español 109 Global Spanish (es) in a global city: linguistic diversity among learners of Spanish in London 110 Darren Pqffey 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 6 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre diversidad y comunidades de habla Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 129 129 130 130 131 131 132 133 133 La diversidad de la lengua y su componente ideológico 138 La unidad y variedad del español en el marco glotopolítico y aplicado actual 139 María Antonieta Andión-Herrero 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre ideología y lengua 159 159 160 161 162
xii índice 6.6 6.7 6.8 6.9 Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas La diversidad de perfiles de aprendizaje: los hablantes de herencia Linguistic diversity and student voice: the case of Spanish as a heritage language Damián Vergara Wilson y Diego Pascual y Cabo 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre el español como lengua de herencia Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas Percepciones y actitudes lingüísticas de los profesores de español LE/L2 Actitudes lingüísticas de los profesores de español en España y Australia hacia las variedades dialectales Macarena Ortiz-Jiménez 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre percepciones y actitudes lingüísticas Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 162 163 164 164 168 169 181 181 182 182 184 184 185 186 186 192 193 210 210 211 211 212 213 213 214 214
indice xiii 9 Prácticas docentes en la enseñanza de la diversidad del español LE/L2 Dialectal variation and Spanish Language Teaching (SLT): perspectives from the United Kingdom Zsuzsanna Harkányi y Mara Fuertes Gutiérrez 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre la enseñanza de las variedades Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 10 Diversidad lingüística y enseñanza de la gramática Dos aportaciones de la NGLE a la enseñanza del español LE/L2: panhispanismo y descripción gramatical Julio Borrego Nieto, Alvaro Redo Diego y Carmela Tomé Cornejo 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre panhispanismo y gramática Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 218 219 237 237 238 239 241 242 242 243 243 249 250 265 265 266 266 268 269 270 270 271 11 Diversidad lingüística y obras lexicográficas Dialect variation as reflected in the Diccionario de la lengua española: ideological and pedagogical implications Francisco Moreno-Fernández y Domnita Dumitrescu 276 11.1 Referencias de las lecturas 11.2 Activación de conocimientos 11.3 Preguntas de reflexión 11.4 Análisis crítico 11.5 Metodología para la investigación sobre obras lexicográficas 294 294 295 296
Til 297
xiv índice 11.6 11.7 11.8 11.9 Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas 12 Diversidad lingüística y certificación Panhíspanismo y modelos lingüísticos en la certificación del español LE/L2 298 = 298 299 299 304 305 Carla Amorós Negre y Karolin Moser 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 12.9 Referencias de las lecturas Activación de conocimientos Preguntas de reflexión Análisis crítico Metodología para la investigación sobre certificación Temas para la investigación y el debate Recomendaciones bibliográficas Conceptos clave Soluciones y respuestas orientativas Bibliografìa índice temático y onomástico 320 320 321 321 323 323 324 324 325 329 344 |
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