Standards für die Lehrerbildung: Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen
Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sind bundesweit verbindlich und werden in Bezug auf ihre Komplexität und Umsetzbarkeit kontrovers diskutiert. Die vorliegende Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Daten aus der Absolventenforschung in NRW. Kern der Arbei...
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Leverkusen
Budrich UniPress
2012, c2013
|
| Ausgabe: | 1st ed |
| Schlagwörter: | |
| Links: | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |
| Zusammenfassung: | Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sind bundesweit verbindlich und werden in Bezug auf ihre Komplexität und Umsetzbarkeit kontrovers diskutiert. Die vorliegende Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Daten aus der Absolventenforschung in NRW. Kern der Arbeit ist die Entwicklung einer quantitativen Skala zur Einschätzung der Anforderungen und Fähigkeiten von angehenden LehrerInnen in ihren beruflichen Handlungsfeldern |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (182 Seiten) |
| ISBN: | 9783863881924 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047429488 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210818s2012 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783863881924 |9 978-3-86388-192-4 | ||
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)9783863881924 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1268172061 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047429488 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-860 |a DE-859 | ||
| 100 | 1 | |a Landmann, Mareike |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Standards für die Lehrerbildung |b Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen |c Mareike Landmann |
| 250 | |a 1st ed | ||
| 264 | 1 | |a Leverkusen |b Budrich UniPress |c 2012, c2013 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (182 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sind bundesweit verbindlich und werden in Bezug auf ihre Komplexität und Umsetzbarkeit kontrovers diskutiert. Die vorliegende Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Daten aus der Absolventenforschung in NRW. Kern der Arbeit ist die Entwicklung einer quantitativen Skala zur Einschätzung der Anforderungen und Fähigkeiten von angehenden LehrerInnen in ihren beruflichen Handlungsfeldern | ||
| 650 | 4 | |a Evaluation Lehrerbildung | |
| 650 | 4 | |a Lehrerbildungsstandards | |
| 650 | 4 | |a Lehrerprofession | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831981 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821426120090714112 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Landmann, Mareike |
| author_facet | Landmann, Mareike |
| author_role | aut |
| author_sort | Landmann, Mareike |
| author_variant | m l ml |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047429488 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)9783863881924 (OCoLC)1268172061 (DE-599)BVBBV047429488 |
| edition | 1st ed |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047429488</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210818s2012 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783863881924</subfield><subfield code="9">978-3-86388-192-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)9783863881924</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1268172061</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047429488</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Landmann, Mareike</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Standards für die Lehrerbildung</subfield><subfield code="b">Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen</subfield><subfield code="c">Mareike Landmann</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leverkusen</subfield><subfield code="b">Budrich UniPress</subfield><subfield code="c">2012, c2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (182 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sind bundesweit verbindlich und werden in Bezug auf ihre Komplexität und Umsetzbarkeit kontrovers diskutiert. Die vorliegende Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Daten aus der Absolventenforschung in NRW. Kern der Arbeit ist die Entwicklung einer quantitativen Skala zur Einschätzung der Anforderungen und Fähigkeiten von angehenden LehrerInnen in ihren beruflichen Handlungsfeldern</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Evaluation Lehrerbildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrerbildungsstandards</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrerprofession</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831981</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047429488 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-16T17:08:29Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783863881924 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831981 |
| oclc_num | 1268172061 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| physical | 1 Online-Ressource (182 Seiten) |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Budrich UniPress |
| record_format | marc |
| spelling | Landmann, Mareike Verfasser aut Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen Mareike Landmann 1st ed Leverkusen Budrich UniPress 2012, c2013 1 Online-Ressource (182 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sind bundesweit verbindlich und werden in Bezug auf ihre Komplexität und Umsetzbarkeit kontrovers diskutiert. Die vorliegende Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Daten aus der Absolventenforschung in NRW. Kern der Arbeit ist die Entwicklung einer quantitativen Skala zur Einschätzung der Anforderungen und Fähigkeiten von angehenden LehrerInnen in ihren beruflichen Handlungsfeldern Evaluation Lehrerbildung Lehrerbildungsstandards Lehrerprofession https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Landmann, Mareike Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen Evaluation Lehrerbildung Lehrerbildungsstandards Lehrerprofession |
| title | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen |
| title_auth | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen |
| title_exact_search | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen |
| title_full | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen Mareike Landmann |
| title_fullStr | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen Mareike Landmann |
| title_full_unstemmed | Standards für die Lehrerbildung Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen Mareike Landmann |
| title_short | Standards für die Lehrerbildung |
| title_sort | standards fur die lehrerbildung eine empirische untersuchung zur sicht angehender lehrerinnen |
| title_sub | Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen |
| topic | Evaluation Lehrerbildung Lehrerbildungsstandards Lehrerprofession |
| topic_facet | Evaluation Lehrerbildung Lehrerbildungsstandards Lehrerprofession |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863881924 |
| work_keys_str_mv | AT landmannmareike standardsfurdielehrerbildungeineempirischeuntersuchungzursichtangehenderlehrerinnen |