Berufsorientierung: Ein Lehr- und Arbeitsbuch
Berufsorientierung gewinnt als - teilweise verpflichtendes - Element in der Lehrerausbildung sowie in Studiengängen zur Vorbereitung auf außerschulische pädagogische Handlungsfelder an Bedeutung. Auch im Kontext des Bemühens um regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studie...
Gespeichert in:
| Weitere beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2013
|
| Ausgabe: | 1st, New ed |
| Schriftenreihe: | Waxmann Studium
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |
| Zusammenfassung: | Berufsorientierung gewinnt als - teilweise verpflichtendes - Element in der Lehrerausbildung sowie in Studiengängen zur Vorbereitung auf außerschulische pädagogische Handlungsfelder an Bedeutung. Auch im Kontext des Bemühens um regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Dieses Buch stellt ein interdisziplinäres Überblickswerk für all jene dar, die sich in die Thematik des Übergangs Schule - Beruf einarbeiten möchten. Ziel ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln. Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Erstmals im deutschsprachigen Raum wird somit Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt Zunächst einmal kann das didaktische Konzept überzeugen. So werden nach jedem Kapitel die Lernziele beschrieben, Arbeitsvorschläge und Anregungen zur Vertiefung geliefert und weitergehende Literaturhinweise und Internetquellen genannt. Alles sehr hilfreich und sehr systematisch. Des Weiteren werden Bereiche angesprochen, die ansonsten in der Literatur zu kurz kommen. - Michael Heister in: BiBB.Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 4/2013 Nach dem grundlegenden Werk von Schudy [...] von 2002 wird erneut die Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt. - Wilfried Wulfers in: AOL Bücherbrief, 77/2013 |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (372 Seiten) |
| ISBN: | 9783830977629 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047428518 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210818s2013 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783830977629 |9 978-3-8309-7762-9 | ||
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)9783830977629 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1268176361 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047428518 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-860 |a DE-859 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Berufsorientierung |b Ein Lehr- und Arbeitsbuch |c Tim Brüggemann, Sylvia Rahn |
| 250 | |a 1st, New ed | ||
| 264 | 1 | |a Münster |b Waxmann |c 2013 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (372 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Waxmann Studium | |
| 520 | |a Berufsorientierung gewinnt als - teilweise verpflichtendes - Element in der Lehrerausbildung sowie in Studiengängen zur Vorbereitung auf außerschulische pädagogische Handlungsfelder an Bedeutung. Auch im Kontext des Bemühens um regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Dieses Buch stellt ein interdisziplinäres Überblickswerk für all jene dar, die sich in die Thematik des Übergangs Schule - Beruf einarbeiten möchten. Ziel ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln. Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Erstmals im deutschsprachigen Raum wird somit Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt | ||
| 520 | |a Zunächst einmal kann das didaktische Konzept überzeugen. So werden nach jedem Kapitel die Lernziele beschrieben, Arbeitsvorschläge und Anregungen zur Vertiefung geliefert und weitergehende Literaturhinweise und Internetquellen genannt. Alles sehr hilfreich und sehr systematisch. Des Weiteren werden Bereiche angesprochen, die ansonsten in der Literatur zu kurz kommen. - Michael Heister in: BiBB.Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 4/2013 | ||
| 520 | |a Nach dem grundlegenden Werk von Schudy [...] von 2002 wird erneut die Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt. - Wilfried Wulfers in: AOL Bücherbrief, 77/2013 | ||
| 650 | 4 | |a Ausbildungsreife | |
| 650 | 4 | |a Benachteiligtenförderung | |
| 650 | 4 | |a berufliche Orientierung | |
| 650 | 4 | |a Berufs- und Wirtschaftspädagogik | |
| 650 | 4 | |a Berufsorientierungspanel | |
| 650 | 4 | |a Berufswahlkompetenz | |
| 650 | 4 | |a Berufswahltheorien | |
| 650 | 4 | |a Betriebspraktikum | |
| 650 | 4 | |a Bundesagentur für Arbeit | |
| 650 | 4 | |a Coachingprogramme | |
| 650 | 4 | |a Copingprozess | |
| 650 | 4 | |a Erwachsenenbildung | |
| 650 | 4 | |a Fähigkeitstests | |
| 650 | 4 | |a Interessenstests | |
| 650 | 4 | |a Mentorenprogramme | |
| 650 | 4 | |a Personalentwicklung | |
| 650 | 4 | |a Studienwahl | |
| 650 | 4 | |a Thüringer Berufsorientierungsmodell | |
| 650 | 4 | |a Übergang Schule-Beruf | |
| 700 | 1 | |a Brüggemann, Tim |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Rahn, Sylvia |4 edt | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831011 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821426116933451776 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author2 | Brüggemann, Tim Rahn, Sylvia |
| author2_role | edt edt |
| author2_variant | t b tb s r sr |
| author_facet | Brüggemann, Tim Rahn, Sylvia |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047428518 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)9783830977629 (OCoLC)1268176361 (DE-599)BVBBV047428518 |
| edition | 1st, New ed |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047428518</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210818s2013 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783830977629</subfield><subfield code="9">978-3-8309-7762-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)9783830977629</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1268176361</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047428518</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Berufsorientierung</subfield><subfield code="b">Ein Lehr- und Arbeitsbuch</subfield><subfield code="c">Tim Brüggemann, Sylvia Rahn</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st, New ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Münster</subfield><subfield code="b">Waxmann</subfield><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (372 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Waxmann Studium</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Berufsorientierung gewinnt als - teilweise verpflichtendes - Element in der Lehrerausbildung sowie in Studiengängen zur Vorbereitung auf außerschulische pädagogische Handlungsfelder an Bedeutung. Auch im Kontext des Bemühens um regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Dieses Buch stellt ein interdisziplinäres Überblickswerk für all jene dar, die sich in die Thematik des Übergangs Schule - Beruf einarbeiten möchten. Ziel ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln. Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Erstmals im deutschsprachigen Raum wird somit Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zunächst einmal kann das didaktische Konzept überzeugen. So werden nach jedem Kapitel die Lernziele beschrieben, Arbeitsvorschläge und Anregungen zur Vertiefung geliefert und weitergehende Literaturhinweise und Internetquellen genannt. Alles sehr hilfreich und sehr systematisch. Des Weiteren werden Bereiche angesprochen, die ansonsten in der Literatur zu kurz kommen. - Michael Heister in: BiBB.Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 4/2013</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Nach dem grundlegenden Werk von Schudy [...] von 2002 wird erneut die Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt. - Wilfried Wulfers in: AOL Bücherbrief, 77/2013</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Ausbildungsreife</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Benachteiligtenförderung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">berufliche Orientierung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Berufs- und Wirtschaftspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Berufsorientierungspanel</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Berufswahlkompetenz</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Berufswahltheorien</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Betriebspraktikum</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bundesagentur für Arbeit</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Coachingprogramme</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Copingprozess</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erwachsenenbildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fähigkeitstests</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Interessenstests</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mentorenprogramme</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Personalentwicklung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Studienwahl</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Thüringer Berufsorientierungsmodell</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Übergang Schule-Beruf</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brüggemann, Tim</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rahn, Sylvia</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831011</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047428518 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-16T17:08:26Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783830977629 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032831011 |
| oclc_num | 1268176361 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| physical | 1 Online-Ressource (372 Seiten) |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL |
| publishDate | 2013 |
| publishDateSearch | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| publisher | Waxmann |
| record_format | marc |
| series2 | Waxmann Studium |
| spelling | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch Tim Brüggemann, Sylvia Rahn 1st, New ed Münster Waxmann 2013 1 Online-Ressource (372 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Waxmann Studium Berufsorientierung gewinnt als - teilweise verpflichtendes - Element in der Lehrerausbildung sowie in Studiengängen zur Vorbereitung auf außerschulische pädagogische Handlungsfelder an Bedeutung. Auch im Kontext des Bemühens um regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Dieses Buch stellt ein interdisziplinäres Überblickswerk für all jene dar, die sich in die Thematik des Übergangs Schule - Beruf einarbeiten möchten. Ziel ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln. Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Erstmals im deutschsprachigen Raum wird somit Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt Zunächst einmal kann das didaktische Konzept überzeugen. So werden nach jedem Kapitel die Lernziele beschrieben, Arbeitsvorschläge und Anregungen zur Vertiefung geliefert und weitergehende Literaturhinweise und Internetquellen genannt. Alles sehr hilfreich und sehr systematisch. Des Weiteren werden Bereiche angesprochen, die ansonsten in der Literatur zu kurz kommen. - Michael Heister in: BiBB.Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 4/2013 Nach dem grundlegenden Werk von Schudy [...] von 2002 wird erneut die Berufsorientierung als interdisziplinäres Forschungs- und Handlungsfeld in den wichtigsten theoretischen Konzepten und ihren methodischen Ausprägungen vorgestellt. - Wilfried Wulfers in: AOL Bücherbrief, 77/2013 Ausbildungsreife Benachteiligtenförderung berufliche Orientierung Berufs- und Wirtschaftspädagogik Berufsorientierungspanel Berufswahlkompetenz Berufswahltheorien Betriebspraktikum Bundesagentur für Arbeit Coachingprogramme Copingprozess Erwachsenenbildung Fähigkeitstests Interessenstests Mentorenprogramme Personalentwicklung Studienwahl Thüringer Berufsorientierungsmodell Übergang Schule-Beruf Brüggemann, Tim edt Rahn, Sylvia edt https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch Ausbildungsreife Benachteiligtenförderung berufliche Orientierung Berufs- und Wirtschaftspädagogik Berufsorientierungspanel Berufswahlkompetenz Berufswahltheorien Betriebspraktikum Bundesagentur für Arbeit Coachingprogramme Copingprozess Erwachsenenbildung Fähigkeitstests Interessenstests Mentorenprogramme Personalentwicklung Studienwahl Thüringer Berufsorientierungsmodell Übergang Schule-Beruf |
| title | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch |
| title_auth | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch |
| title_exact_search | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch |
| title_full | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch Tim Brüggemann, Sylvia Rahn |
| title_fullStr | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch Tim Brüggemann, Sylvia Rahn |
| title_full_unstemmed | Berufsorientierung Ein Lehr- und Arbeitsbuch Tim Brüggemann, Sylvia Rahn |
| title_short | Berufsorientierung |
| title_sort | berufsorientierung ein lehr und arbeitsbuch |
| title_sub | Ein Lehr- und Arbeitsbuch |
| topic | Ausbildungsreife Benachteiligtenförderung berufliche Orientierung Berufs- und Wirtschaftspädagogik Berufsorientierungspanel Berufswahlkompetenz Berufswahltheorien Betriebspraktikum Bundesagentur für Arbeit Coachingprogramme Copingprozess Erwachsenenbildung Fähigkeitstests Interessenstests Mentorenprogramme Personalentwicklung Studienwahl Thüringer Berufsorientierungsmodell Übergang Schule-Beruf |
| topic_facet | Ausbildungsreife Benachteiligtenförderung berufliche Orientierung Berufs- und Wirtschaftspädagogik Berufsorientierungspanel Berufswahlkompetenz Berufswahltheorien Betriebspraktikum Bundesagentur für Arbeit Coachingprogramme Copingprozess Erwachsenenbildung Fähigkeitstests Interessenstests Mentorenprogramme Personalentwicklung Studienwahl Thüringer Berufsorientierungsmodell Übergang Schule-Beruf |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830977629 |
| work_keys_str_mv | AT bruggemanntim berufsorientierungeinlehrundarbeitsbuch AT rahnsylvia berufsorientierungeinlehrundarbeitsbuch |