Verfügbarkeit: Schule und Verfassung | Technische Universität München

Schule und Verfassung: Die Reform des Chemnitzer Schulwesens bis zur Eröffnung der Bürgerschule 1831 im Kontext der Reform der Stadtverfassung

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Viertel, Gabriele 1951- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Leipzig Leipziger Universitätsverlag 2021
Schlagwörter:	Georgius-Agricola-Gymnasium > Chemnitz Geschichte 1831 Schule Kommunalpolitik Stadtverfassung Reformpolitik Schulreform Gründung Bildungspolitik Schulpolitik Bildungsreform Chemnitz Stadtgeschichte Schulsystem Bürgertum Stadtschule Schulgeschichte Sachsen Hochschulschrift
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Beschreibung:	Hochschulschrift u.d.T.: Die Reform des Chemnitzer Schulwesens bis zur Eröffnung der Bürgerschule 1831 im Kontext der Reform der Stadtverfassung
Umfang:	402 Seiten Illustrationen 24.1 cm x 17.2 cm, 798 g
ISBN:	9783960233992 396023399X

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	Inhalt Vorwort................................................................................................................. 9 1. Einleitung........................................................................................................ 11 2. Das Schulwesen in Chemnitz bis 1765-ein Überblick............................... 2.1 Ein Schulmeister 1399, die Lateinschule und die Einrichtung Deutscher Schulen während der Reformation............................................ 2.2 Das Schulwesen nach der Reformation bis zur Mitte des 17 18. Jahrhunderts........................................................................................... 30 3. Wirtschaftliche und politische Entwicklung in Chemnitz, Reformversuche bis 1815............................................................................... 3.1 Wirtschaft und Bevölkerung in Chemnitz................................................... 3.2 Das Schulwesen nach 1765 .......................................................................... 3.3 Reformbestrebungen in Chemnitz ab 1778................................................. 3.3.1 Differierende Auffassungen zur Schulaufsicht, Maßnahmen des Superintendenten ........................................................................ 3.3.2 Verbesserung der elementaren Bildung............................................. 3.3.3 Deutsche Schulen............................................................................... 3.3.4 Lateinschule....................................................................................... 17 51 51 63 84 84 89 97 103 4. Chemnitz zwischen 1815 und 1830.............................................................. 4.1 Reformbedarf in den Städten des Königreiches Sachsen am Beispiel 107 der Stadt Chemnitz........................................................................................ 4.2 Das Schulwesen bis 1830.............................................................................. 4.2.1 Nichteinhaltung der Schulgesetze seitens der Schulinspektion........... 4.2.2 Lateinschule und/oder Bürgerschule .................................................. 4.2.3 Schulgründungen bis 1830................................................................... 107 118 118 121 132 5. Initiativen reformorientierter Bürger für eine allgemeine Bürgerschule .. 5.1 Konstituierung eines Vereins 1826 und erste Arbeitsergebnisse................. 149 149 176 5.2 Mitglieder des Vereins.................................................................................. 6 Inhalt 6. Der Kampf um die Bürgerschule...................................................................... 6.1 Reaktionen von Schulinspektion, Viertelsmeistern und Ausschusspersonen auf die Bestrebungen des Vereins zur Begründung einer Bürgerschule.... 6.2 Wiedereinberufung des Vereins zur Begründung einer Bürgerschule .... 6.3 Die Absicherung der Schulinspektion beim Oberkonsistorium................. 6.4 Chemnitzer Schulreform unter staatlicher Aufsicht.................................. 6.4.1 Die Einbeziehung des Geheimen Rats auf Initiative des Vereins 1827 ............................................................................ 217 6.4.2 Die Haltung einzelner Ratsmitglieder zumSchulprojekt..................... 6.4.3 Die Gegner der Schulreform.............................................................. 6.4.4 Der Kreishauptmann als Verhandlungsführer................................... 6.4.5 Staatliche Mittel für den Neubau und Begründung eines Schulfonds....................................................................... 237 6.5 Der Baubeginn und die Grundsteinlegung am 12. Mai 1829 ..................... 6.6 Weitere Initiativen des Vereins zur Organisation der Bürgerschule........... 6.7 Reformpläne der Schulinspektion für das Schulwesen ab Mai 1829 .......... 6.7.1 Die Lateinschule als ausschließlich gelehrte Einrichtung.................... 6.7.2 Festlegungen zur Bürgerschule........................................................... 6.8 Chemnitzer Lehrer als Gegner der Bürgerschule........................................ 6.8.1 Zur Lage der Lehrer und ihre Haltung zur Bürgerschule................... 6.8.2 Reaktionen einzelner Lehrer............................................................... 185 185 203 206 217 223 227 232 241 243 246 246 258 262 262 268 7. Schulreform und Verfassungsreform im Kontext der Septemberunruhen 1830............................................................................. 7.1 Reformstau und die Lage in Chemnitz....................................................... 7.2 Anteil der Schulproblematik an den Unruhen............................................ 7.2.1 Verhinderung der Nutzung des Bürgerschulgebäudes durch die Lehrer....................................................................... 292 7.2.2 Öffentliche Reaktion auf das Verhalten der Lehrer............................. 7.2.3 Kompromissbereitschaft des Bürgerschulvereins................................ 7.3 Vorbereitungen zur Eröffnung der Bürgerschule........................................ 7.3.1 Vorschläge der Schulinspektion zur Lösung des Schulproblems.......... 7.3.2 Die Schulverwaltungsdeputation - ein Kompromiss, die Auflösung des Bürgerschulvereins....................................... 305 7.3.3 Einstellung eines Bürgerschuldirektors................................................ 283 283 292 295 299 301 301 311 Inhalt 7 8. Die Eröffnung der Bürgerschule und die Einführung der Stadtverfassung 1831.................................................................................. 315 8.1 Die Stadtverfassung für Chemnitz vom Mai 1831...................................... 315 8.2 Die Eröffnung der Niederen und Höheren Bürgerschule am 15. August 1831 und die Einrichtung einer Mittleren Bürgerschule..................... 319 8.2.1 Beschlüsse von Bürgerschuldirektor und Schulverwaltungs deputation ab März 1831 .................................................................. 319 8.2.2 Eröffnung und zusätzliche Einrichtung einer Mittleren Bürgerschule . 329 8.3 Die Schließung des Lyzeums........................................................................ 348 8.4 Vergleiche mit dem Stand des Schulwesens anderer sächsischer Städte um 1831 ................................................................................................. 357 9. Zusammenfassung und Ausblick - Die Etablierung eines Schulsystems 363 9.1 Zusammenfassung....................................................................................... 363 9.2 Ausblick......................................................................................................... 371 für die Bedürfnisse der Industriestadt Chemnitz.................................... 10. Literatur-und Quellenverzeichnis ................................................................. 381
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