Verfügbarkeit: Organisation und Praxis von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege

Organisation und Praxis von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege: eine ethnographische Studie

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Frank, Carola (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München utzverlag 2021
Schriftenreihe:	Münchner Beiträge zur Bildungsforschung Band 42
Schlagwörter:	Beratung Kindertagesstätte Erziehungsberatung Tagesbetreuung Fachberatungsstellen Kindertagesbetreuung Großgruppenmanagement frühkindliche Bildung Hochschulschrift
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Umfang:	VI, 191 Seiten 2 Illustrationen 20.5 cm x 14.5 cm, 288 g
ISBN:	9783831649228 3831649227

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG ..................................................................................................................... 1 2 EINFUEHRUNG IN DEN FORSCHUNGSGEGENSTAND ........................................................... 4 2.1 FACHBERATUNG IM SYSTEM DER KINDERTAGESBETREUUNG .................................................... 4 2.1.1 FACHBERATUNG FUER KINDERTAGESEINRICHTUNGEN _________ ...... ______ ........ _____ ......... ___ 13 2.1.2 FACHBERATUNG FUER KINDERTAGESPFLEGE......... --------- ....... ___ .......... --------- ...... ------- ........ 17 2.2 EXKURS: BERATUNG IN DER FACHBERATUNG ........................................................................... 22 23 FORSCHUNGSSTAND ZU FACHBERATUNG IM SYSTEM DER KINDERTAGESBETREUUNG ............. 23 2.4 ZUSAMMENFASSUNG UND BEGRUENDUNG DER FRAGESTELLUNG .............................................. 33 3 ANLAGE DER UNTERSUCHUNG ....................................................................................... 37 3.1 PRAXISTHEORIE ALS GRUNDBEGRIFFLICHE HEURISTIK ................................................................ 37 3.2 ETHNOGRAPHIE ALS FORSCHUNGSSTRATEGIE ............................................................................. 43 3.2.1 DER ETHNOGRAPHISCHE FORSCHUNGSPROZESS ............................................................................... 46 3.2.2 DATENERHEBUNG ........................................................................................................................... 52 3.23 DATENAUSWERTUNG........ ______ ........ ____ .... ___ .......... _____ .... ................ 57 3.2.4 REFLEXION DER METHODENWAHL ______________________ ..... _____ ..... ____ ........ ____ ........ 60 3.2.5 DARSTELLUNGSWEISE DER ERGEBNISSE........ ...................................... 61 4 DIE ORGANISATION UND ZUSTAENDIGKEIT VON FACHBERATUNG .................................. 63 4.1 ORGANISATIONALER RAHMEN VON FACHBERATUNG ................................................................ 64 4.1.1 RAEUME UND ARTEFAKTE.. ................................ 64 4.1.2 DIE ADRESSAT*INNEN VON FACHBERATUNG...... ------ ..... ______ ___________________ .... ----- 71 4.2 ZUSTAENDIGKEITSPRAKTIKEN DER FACHBERATERINNEN ......................................................... 77 4.2.1 ZUSTAENDIGKEIT KLAEREN .......................................... 78 4.2.2 ZUSTAENDIGKEIT ANZEIGEN ............................................................................................................. 81 4.2.3 ALLEINIGE ODER AUFGETEUETE ZUSTAENDIGKEIT ................................................................................. 85 43 KOLLEGIALER AUSTAUSCH UND KOOPERATION VON FACHBERATUNG ....................................... 88 INHALTSVERZEICHNIS 4.3.1 KOLLEGIALER AUSTAUSCH MIT DIREKTEN KOLLEGINNEN ................................................................. 89 4.3.2 KOOPERATIONSPRAKTIKEN MIT ANDEREN FACHBERATERINNEN ..................................................... 93 4.4 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................................................................... 99 5 DIE PRAXIS VON FACHBERATUNG IM FELD ................................................................ 101 5.1 EINZELNE ADRESSATINNEN AUFSUCHEN ................................................................................ 102 5.1.1 EINBLICK IN DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS ................................... 103 5.1.2 UNTERSTUETZUNGS- UND KONTROLLPRAKTIKEN ............................................................................... 105 5.1.3 EINFLUSSNAHME IN DAS PLANUNGSGESCHEHEN ......................................... 114 5.1.4 RAEUME BEURTEILEN ...................................................................................................................... 121 5.1.5 EINSCHAETZUNG DER PERSOENLICHEN EIGNUNG _______________________________________ 129 5.2 ADRESSATINNEN BUENDELN ...................................................................................................... 137 5.2.1 TREFFEN ORGANISIEREN UND DURCHFUEHREN .................................................................................. 138 5.2.2 PRAKTIKEN DES GROBGRUPPENMANAGEMENTS ........................................................................... 146 53 ENTZUG VON FACHBERATUNG ................................................................................................... 153 5.4 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................................................................ 157 6 RESUEMEE .................................................................................................................... 160 6.1 ALLEINIGE ODER AUFGETEILTE ZUSTAENDIGKEIT ......................................................................... 161 6.2 HANDLUNGSSPIELRAEUME UND INDIVIDUELLE YYSTECKENPFERDE ........................................ 163 63 ZWISCHEN BERATUNG UND KONTROLLE .................................................................................... 165 6.4 DIE PRAXIS VON FACHBERATUNG IN DEN UNTERSCHIEDLICHEN TAETIGKEITSBEREICHEN ..... 166 6.5 POTENTIALE DER PRAXISTHEORETISCHEN PERSPEKTIVE ............................................................ 168 6.6 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE PRAXIS .................................................................................... 169 TABELLEN UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS .......................................................................... 173 ERLAEUTERUNGEN ZUR TRANSKRIPTION DER INTERVIEWS .................................................... 174 LITERATUR ............................................................................................................................. 175
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