Verfügbarkeit: Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch

Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch: Dokumentation der wissenschaftlichen Einsichten und Erfahrungen aus dem deutsch-niederländischen Schulaustauschprojekt "Nachbarsprache & buurcultuur"

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Jentges, Sabine 1972- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren [2021]
Schriftenreihe:	Perspektiven Deutsch als Fremdsprache Band 36
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Umfang:	II, 298 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 23 cm x 15.5 cm
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS SABINE JENTGES, PAUL SARS (NIJMEGEN) NACHBARSPRACHEN UND -KULTUREN IM AUSTAUSCH GEMEINSAM LERNEN - EINE EINFUEHRUNG .................................................................................................... 1 RAHMENBEDINGUNGEN DES NACHBARSPRACHENLERNENS IM AUSTAUSCH UTE K. BOONEN (ESSEN), HENNING MEREDIG (NIJMEGEN) FREMDSPRACHEN LERNEN AN SCHULEN IN DEUTSCHLAND UND DEN NIEDERLANDEN - EINE BESTANDSAUFNAHME ........................................................................... 13 JANA HERMANN, SABINE JENTGES (NIJMEGEN) SCHULAUSTAUSCH UND NACHBARSPRACHENLERNEN IN FORSCHUNG UND PRA XIS ................................................................................................................ 37 JANA HERMANN (NIJMEGEN) SCHULAUSTAUSCHBEGEGNUNGEN AUS LEHRERPERSPEKTIVE ............................... 63 HENNING MEREDIG (NIJMEGEN) HERAUSFORDERUNGEN UND STRATEGIEN BEI ERSTEN AUSTAUSCHBEGEGNUNGEN IM GRENZNAHEN DEUTSCH-NIEDERLAENDISCHEN SCHULKONTEXT ................................ 87 MATERIALIEN FUER DEN AUSTAUSCH ZWISCHEN NACHBARN SIMONE FRANK (ESSEN), SABINE JENTGES (NIJMEGEN) MIT NACHBARSPRACHEN NEUE WELTEN ENTDECKEN: AUSSERSCHULISCHES LERNEN UND IMPLIZITE LERNWEGE IM AUSTAUSCH ..................................................... 105 HEIKE ROLL, DOROTA OKONSKA (ESSEN) WAS SEHE ICH, WAS SIEHST DU, WAS SEHEN WIR? - POTENZIALE DES AUSSERSCHULISCHEN LERNORTS KUNSTMUSEUM FUER DEN GRENZUEBERSCHREITENDEN NACHBARSPRACH UND KULTURAUSTAUSCH ..................................................... 129 II INHALTSVERZEICHNIS SABINE JENTGES (NIJMEGEN), TINA KONRAD (ESSEN) MATERIAHENKONZEPTION FUER KULTURREFLEXIVES LERNEN IM AUSTAUSCH ........ 151 SANDRA BALLWEG (BIELEFELD), SABINE JENTGES (NIJMEGEN), SYLWIA ADAMCZAK KRYSTOFOWICZ (POZNAN) EMMA - EIN DIGITALES PORTFOLIO ZUR BEGLEITUNG VON SCHUELER*INNEN AUSTAUSCHEN ............................................................................................... 177 MEHRSPRACHIGKEIT IM AUSTAUSCH ZWISCHEN NACHBARN JULIA PLAINER (ESSEN) SPRECHEN DURCH SCHREIBEN - WIE SCHUELERINNEN SICH IN MEHRSPRACHIGEN YYSCHREIBGESPRAECHEN IM AUSTAUSCH INHALTLICH AUSTAUSCHEN UND GEMEINSAM LERNEN .......................................................................................................... 193 EVA KNOPP (NIJMEGEN), HORST BARANOWSKI (KRANENBURG) MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DES SPRACHVERGLEICHS IM NACHBAR SPRACHENUNTERRICHT: DAS FACH TAAL AN DER EUREGIO REALSCHULE IN KRANENBURG ............................................................................................... 217 CHRISSY LAURENTZEN (NIJMEGEN) INKLUSIVE MEHRSPRACHIGKEIT ALS MOEGLICHE KOMMUNIKATIONSSTRATEGIE IN REALEN BEGEGNUNGSSITUATIONEN ............................................................................. 247 SABINE JENTGES, EVA KNOPP, CHRISSY LAURENTZEN, MARGOT VAN MULKEN (NIJMEGEN) DEUTSCH ODER NIEDERLAENDISCH? DEUTSCH UND NIEDERLAENDISCH! ZUR KOMMUNIKATIVEN EFFIZIENZ VON REZEPTIVER MEHRSPRACHIGKEIT IN DEUTSCH NIEDERLAENDISCHEN SCHULAUSTAUSCHBEGEGNUNGEN ...................................... 265 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN ......................................... 297
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