Availability: Digitalisation in chemistry education | Technische Universität München

Digitalisation in chemistry education: Digitales Lehren und Lernen an Hochschule und Schule im Fach Chemie

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Bibliographic Details
Other Authors:	Graulich, Nicole 1982- (Editor), Huwer, Johannes (Editor), Banerji, Amitabh 1978- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Münster Waxmann 2021
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adam_text	INHALT VORWORT ZUM DICE-TAGUNGSBAND ................................................................................. 7 ABSTRACTS .......................................................................................................................... 9 MONIQUE MEIER, LARS-JOCHEN THOMS, SEBASTIAN BECKER, ALEXANDER FINGER, ERIK KREMSER, JOHANNES HUWER, LENA VON KOTZEBUE, TILL BRUCKERMANN UND CHRISTOPH THYSSEN DIGITALE TRANSFORMATION VON UNTERRICHTSEINHEITEN - DIKOLAN ALS ORIENTIERUNGS UND STRUKTURIERUNGSHILFE AM BEISPIEL LOW-COST PHOTOMETRIE MIT DEM SMARTPHONE ............................................................................... 13 HANNE RAUTENSTRAUCH DER KERZENFAHRSTUHL 2.0 - EIN UMSETZUNGSBEISPIEL AUS DEM LEHRPROJEKT PROMEC ..................................................................................................... 29 VANESSA LANG JOHANN SEIBERT UND CHRISTOPHER IV M. KAY DIGITALLY EMBEDDED TOOLS (DET) ZUR FOERDERUNG DIGITALISIERUNGSBEZOGENER KOMPETENZEN IN DER LEHRER*INNENBILDUNG ....................... 35 LIZ KEINER, HEIKO BARTH UND NICOLE GRAULICH UMSETZUNG EINES LABORPRAKTIKUMS FUER LEHRAMTSSTUDIERENDE WAEHREND EINER PANDEMIE - EIN ERFAHRUNGSBERICHT ...................................................... 43 MANUEL KRUG VALERIE CZOK, HOLGER WEITZEL, WOLFGANG MUELLER UND JOHANNES HUWER GESTALTUNGSPARAMETER FUER LEHR-LERNSZENARIEN MIT AUGMENTED-REALITY ANWENDUNGEN IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN UNTERRICHT - EIN REVIEW ......................... 51 CLAUDIA BOHRMANN-LINDE UND DIANA ZELLER VIDEOS IN DER CHEMIEDIDAKTISCHEN LEHRE - VON DER REZEPTION ZUR PRODUKTION ................................................................................ 59 SABRINA SYSKOWSKI DIGITALES LEHR-LERN-LABOR YYMAKESCIENCE! DER PHKA ENTWICKLUNG HIN ZU EINEM DIGITALEN LEHR-LERN-LABOR ............................................... 71 LUKAS GROOS UND NICOLE GRAULICH DIAGNOSE VON EXPERIMENTIERVERHALTEN IM LABOR ZUR ERSTELLUNG ZIELGRUPPENORIENTIERTER DIGITALER EXPERIMENTIERUMGEBUNGEN .................................... 81 6 \| INHALT HILKO ALJETS UND THOMAS WAITZ ARCHITECT - PERSONALISIERTE AUGMENTED REALITY APPS OHNE PROGRAMMIERKENNTNISSE ...................................................................................... 89 JULIA WERTHMUELLER UND MARKUS PRECHTL ERSCHLIESSUNG DES KONZEPTS DIGITALITAET DURCH INTERNET-CHALLENGES ........................... 95 UTE BRINKMANN, ULLA STUBBE UND MARKUS PRECHTL MINT-BERUFSORIENTIERUNG MIT DEM COMPUTERUNTERSTUETZTEN DISENSU-TOOL ............................................................................................................... 101 CHRISTOF PROBST, DENNIS WENDT, SARAH LUKAS UND JOHANNES HUWER MIT HILFE VON AUGMENTED REALITY DAS SCHALENMODELL EINFUEHREN UND ERARBEITEN ............................................................................................. 109 DIANA ZELLER UND CLAUDIA BOHRMANN-LINDE #MEDIALAB@HOME: ONLINE-FORTBILDUNGSREIHE ZUM EINSATZ DIGITALER MEDIEN IM CHEMIEUNTERRICHT ...................................................................................... 121 MARKUS PRECHTL VISUELLES STORYTELLING MIT EINEM HYBRID AUS ANALOGER PAPER-CUT-OUT TECHNIK UND DIGITALER COMIC-GESTALTUNG IM LEHRAMT CHEMIE ................................. 127 REBECCA GRANDRATH UND CLAUDIA BOHRMANN-LINDE E-BOOK-FLANKIERTES EXPERIMENTALKONZEPT ZU MIKROBIELLEN BRENNSTOFFZELLEN IN DER SEKUNDARSTUFE II ............................................. 133 MATS KIESERLING UND INSA MELLE WIRKUNGEN EINER TABLET-BASIERTEN LERNUMGEBUNG ZUM THEMA STOFFTRENNUNG - EINE VERGLEICHSSTUDIE ......................................................................... 143 AMITABH BANERJI UND LISA BEILIN LAB@HOME - CHEMIEUNTERRICHT GANZ IN DISTANZ ...................................................... 153 AUTORINNEN UND AUTOREN .............................................................................................. 165
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