Frei und unverbogen: Kinder ohne Druck begleiten und bedingungslos annehmen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| adam_text | INHALT
EINLEITUNG
9
EINS
WIE
FUNKTIONIERT
ERZIEHUNG
HEUTE?
21
UNTERSCHIEDLICHE
ERZIEHUNGSSTILE
UND
WAS
SIE
BEDEUTEN
24
WIE
WIR
WERDEN,
WAS
WIR
SIND,
UND
WIE
WIR
FUEHLEN
30
HILFT
EINE
NEUE
METHODE,
UM
ES
ANDERS
ZU
MACHEN?
34
WARUM
ERZIEHEN
WIR
UEBERHAUPT?
39
AM
KIPPPUNKT
DER
GESELLSCHAFT
ERZIEHUNG
NEU
DENKEN
41
IM
GESETZ
VERANKERT
-
ABER
OHNE
ANLEITUNG
51
KINDER
HABEN
RECHTE!
54
WIE
KANN
ICH
DEM
KIND
ZU
SEINEM
RECHT
VERHELFEN?
58
WENN
KINDER
NICHT
SO
WOLLEN,
WIE
WIR
ES
UNS
VORSTELLEN
61
UNKLARE
VORBILDER
67
WIE
KINDER
AN
UNSERE
VERGANGENHEIT
RUEHREN
68
AUCH
EINE
SCHOENE
KINDHEIT
HAT
IHRE
TUECKEN
74
DIE
WURZELN
DER
ERZIEHUNGSPROBLEME
80
ZWEI
DER
LANGE
SCHATTEN
VON
ERZIEHUNG
85
KINDHEIT
UND
ERZIEHUNG
IM
WANDEL
DER
ZEIT
86
WIE
SICH
DIE
WELT
UM
UNSERE
KINDER
VERAENDERT
HAT
96
GEWALT
GEGEN
KINDER
FINDET
AUCH
HEUTE
NOCH
STATT
103
AUCH
PSYCHISCHE
GEWALT
IST
GEWALT
106
STRUKTURELLE
GEWALT:
WENN
UNGLEICHE
MACHTVERHAELTNISSE
KINDER
BENACHTEILIGEN
108
INSTITUTIONELLE
GEWALT
IN
KITA
UND
SCHULE
114
BEDUERFNISORIENTIERTE
FAMILIEN
UND
GEWALT
123
DREI
WO
UEBERALL
GEWALT
ENTHALTEN
IST
UND
WIE
WIR
ES
ANDERS
MACHEN
KOENNEN
129
ANGST
ALS
ERZIEHUNGSMITTEL
132
LUEGEN,
FLUNKERN,
TRICKSEN
138
WEIL
ICH
DAS
SO
WILL!
140
ICH
WEISS
BESSER,
WAS
DU
BRAUCHST!
142
BESCHAEMUNG
UND
ENTWUERDIGUNG
143
UEBERWACHUNG
144
VERGLEICHE
MIT
ANDEREN
UND
AUSSCHLUSS
AUS
GRUPPEN
147
BEVORZUGUNG
UND
VERNACHLAESSIGUNG
149
SCHUTZVERWEIGERUNG
UND
ABHAERTUNG
151
DISKRIMINIERUNG
154
LOGISCHE
KONSEQUENZEN
156
BELOHNUNG
160
ALLES
NUR
FUER
DICH!
163
DAS
BESONDERE
KIND
166
VIER
DIE
AUFGABEN
DER
ELTERN
171
EINE
NEUE
FEHLERTOLERANZ
ENTWICKELN
173
FEHLER
UND
UNSICHERHEIT
SIND
NORMAL
176
DU
MUSST
NICHT
SOFORT
REAGIEREN!
178
SICH
ENTSCHULDIGEN
181
AUCH
ELTERN
HABEN
GRENZEN
183
NATUERLICH
HABEN
WIR
ELTERN
MEHR
MACHT
185
SECHS
L
FUER
EINE
FRIEDVOLLE
ELTERNSCHAFT
189
1.
LERNE
DEINE
PROBLEMSITUATIONEN
KENNEN
189
2.
LERNE,
DEIN
EIGENES
DENKEN
UND
FUEHLEN
ZU
AENDERN
190
3.
LERNE,
DASS
DU
ALS
ERWACHSENE
PERSON
DIE
BEZIEHUNG
AENDERN
KANNST
191
4.
LERNE,
DASS
DEINE
SPRACHE
VIEL
BEWIRKT
191
5.
LERNE,
DASS
DU
DEINE
RITUALE
AENDERN
KANNST
192
6.
LERNE,
DASS
KINDLICHER
WIDERSTAND
GUT
IST
192
IST
DAS
UEBERHAUPT
NOCH
ERZIEHUNG?
194
FUENF
WIE
KINDER
WIRKLICH
SIND
UND
WAS
SIE
BRAUCHEN
199
VON
ANFANG
AN
VERSCHIEDEN:
DER
ZUSAMMENHANG
VON
GENEN,
VERHALTEN
UND
TEMPERAMENT
204
GEFUEHLE
WAHRNEHMEN,
ERNST
NEHMEN
UND
MIT
IHNEN
UMGEHEN
216
BINDUNG,
BILDUNG,
LERNEN
-
UND
WARUM
DAS
SPIEL
DIE
SCHULE
DES
LEBENS
IST
224
GEIGE,
BALLETT,
PROGRAMMIEREN,
SCHLAGZEUG
-
TALENTE
UND
HOBBYS
232
KINDER
DUERFEN
IHRE
WEGE
WAEHLEN
-
RELIGION
235
VON
SCHOENEN
KINDERN
UND
GESCHLECHTERN
237
MITEINANDER
REDEN
-
DISKUSSIONSKULTUR
IN
DER
FAMILIE
248
SCHLUSSWORT
251
EIN
DANK
UND
EINE
ENTSCHULDIGUNG
255
ANMERKUNGEN
257
AUSGEWAEHLTE
LITERATUR
269
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