Verfügbarkeit: Effektivität von individuellem Mentoring in Teams

Effektivität von individuellem Mentoring in Teams: eine empirische Analyse

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Feldhaus, Anna (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Siegen universi - Universitätsverlag Siegen 2021
Schlagwörter:	Coaching Personalentwicklung Mentor Teamwork Hochschulschrift
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Umfang:	VII, 152 Seiten, Seiten VII-LVIII Illustrationen
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS ............................................................... IV TABELLENVERZEICHNIS ................................................................................................................ VI 1 EINLEITUNG ......................................................................................................................... 1 1.1 PROBLEMSTELLUNG ............................................................................................................ 1 1.1.1 PRAXIS ........................................................................................................................ 1 1.1.1.1 MENTORING IN UNTERNEHMEN ............................................................................. 1 1.1.1.2 TEAMS IN UNTERNEHMEN ..................................................... 6 1.1.1.3 PRAXISGESTALTUNGSLUECKE: EFFEKTIVITAET VON INDIVIDUELLEM MENTORING IN TEAMS 8 1.1.2 FORSCHUNG ............................................................................................................... 10 1.1.2. 1 FORSCHUNGSBEREICH MENTORING ................................................-..................... 10 1.1.2.2 FORSCHUNGSBEREICH TEAMS ............................................................................ 12 1.1.2.3 FORSCHUNGSLUECKE: EFFEKTIVITAET VON INDIVIDUELLEM MENTORING IN TEAMS ..... 15 1.2 ZIELSETZUNG ................................................................................................................. 17 1.3 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE EINORDNUNG ....................................................................... 18 1.3.1 GRUNDLEGENDE ERKENNTNISTHEORETISCHE EINORDNUNG ............................................... 18 1.3.2 GRUNDLEGENDE METHODISCHE EINORDNUNG ............................................................... 19 1.4 AUFBAU DER WEITEREN UNTERSUCHUNG ............................................................................ 22 2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN .............................................................................................. 24 2.1 MENTORING ................................................................................................................... 24 2.1.1 DEFINITION ............................................................................................................. -24 2.1.2 FORMEN VON MENTORING .......................................................................................... 25 2.1.3 AKTEURE VON MENTORING ......................................................................................... 29 2.1.3.1 MENTOR ........................................................................................................... 29 2.1.3.2 MENTEE ........................................................................................................... 31 2.1.4 SOZIALKONSTRUKTIVISMUS ALS THEORETISCHES FUNDAMENT ........................................... 33 2.2 TEAM ........................................................................................................................... 36 2.2.1 DEFINITION .............................................................................................. 3 ^ 2.2.2 NORMEN IN TEAMS .................................................................................................... 38 2.2.3 ROLLEN IN TEAMS ...................................................................................................... 42 2.2.4 KOMMUNIKATION IN TEAMS ....................................................................................... 44 2.2.5 TEAMS UND DAS MENTORING-KONZEPT ....................................................................... 48 2.2.6 SOZIALE IDENTITAET ALS SEGMENT DER NETZWERKTHEORIE ............................................... 50 2.3 UNTERNEHMEN ............................................................................................................. 53 2.3.1 DEFINITION ................................................................................................................ 53 2.3.2 UNTERNEHMEN ALS SOZIALES SYSTEM .......................................................................... 55 3 UNTERSUCHUNGSRAHMEN ..................................................................................................... 61 3.1 MENTALES MODELL .......................................................................................................... 61 3.2 HYPOTHESEN DES MENTALEN MODELLS ............................................................................. 65 3.2.1 LOGIK DER SITUATION ................................................................................................... 65 3.2.2 LOGIK DER SELEKTION .................................................................................................. 68 3.2.3 LOGIK DER AGGREGATEN ............................................................................................ 70 3.3 METHODIK .................................................................................................................... 75 3.3.1 AUFBAU DER FRAGEBOEGEN ........................................................................................... 75 3.3.2 DATENERHEBUNG ........................................................................................................ 76 3.3.3 AUSWERTUNG ............................................................................................................. 79 3.3.4 T ESTGUETEKRITERIEN ...................................................................................................... 80 4 UNTERSUCHUNG ................................................................................................................. 95 4.1 LOGIK DER SITUATION ....................................................................................................... 95 4.2 LOGIK DER SELEKTION ................................................................................................... 101 4.3 LOGIK DER AGGREGATEN .............................................................................................. 105 4.4 ZWISCHENERGEBNIS ...................................................................................................... 111 4.5 MODIFIZIERTE HERANGEHENSWEISE ................................................................................ 116 4.5.1 INDIVIDUALEBENE ..................................................................................................... 116 4.5.2 TEAMEBENE ............................................................................................................. 124 4.5.3 AUSTAUSCH ZWISCHEN INDIVIDUALEBENE UND TEAMEBENE ....................................... 129 II 5 ERGEBNISSE 133 5.1 ZUSAMMENFASSUNG 133 5.2 LIMITATIONEN 135 5.3 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS 137 5.3.1 MENTORING 137 5.3.2 TEAM 139 5.3.3 UNTERNEHMEN 141 5.4 IMPLIKATIONEN FUER DIE FORSCHUNG 143 5.4.1 MENTORING 143 5.4.2 TEAM ....................................................................................................... 145 5.4.3 UNTERNEHMEN 146 5.5 IMPLIKATIONEN FUER DIE LEHRE 148 5.6 AUSBLICK 149 LITERATURVERZEICHNIS VII ANHANG XXXIX ANHANG 1: FRAGEBOGEN MENTOR/MENTEE ........................................................................XXXIX ANHANG 2: FRAGEBOGEN TEAM XLII ANHANG 3: RELIABILITAET DES MENTOR/MENTEE-FRAGEBOGENS VOR DER ELIMINIERUNG XLVI ANHANG 4: RELIABILITAET DES MENTOR/MENTEE FRAGEBOGENS VOLLSTAENDIGER DATENSATZ XLVIII ANHANG 5: RELIABILITAET DES TEAM-FRAGEBOGENS VOR DER ELIMINIERUNG L ANHANG 6: KONVERGENTE UND DIVERGENTE VALIDITAET LIV ANHANG 7: ANGABEN ZUR STICHPROBE LV ANHANG 8: SHAPIRO-WILK-TEST LVIII III
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