Verfügbarkeit: Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung

Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung: Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Mordellet-Roggenbuck, Isabelle 1959- (HerausgeberIn), Raith, Markus 1970- (HerausgeberIn), Zaki, Katja 1979- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Bruxelles Peter Lang [2021]
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spelling	Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik Isabelle Mordellet-Roggenbuck, Markus Raith, Katja Zaki (Hrsg.) Berlin ; Bern ; Bruxelles Peter Lang [2021] © 2021 1 Online-Ressource (196 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beiträge größtenteils deutsch, ein Beitrag englisch Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Europa (DE-588)4015701-5 gnd rswk-swf Befunde Bilingualer Sachfachunterricht DaF / DaZ empirische Fremd Fremdsprachenlehrerbildung Isabelle Katja Konzepte Lehrerbildung Markus Mehrsprachigkeit Modelle Mordellet Raith Roggenbruck Sprachbewusstheit Zaki Zweitsprachendidaktik (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Europa (DE-588)4015701-5 g Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Schule (DE-588)4053474-1 s DE-604 Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Mordellet-Roggenbuck, Isabelle 1959- (DE-588)123787106 edt Raith, Markus 1970- (DE-588)1146516231 edt Zaki, Katja 1979- (DE-588)1176134906 edt Peter Lang GmbH (DE-588)1065711506 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-631-78259-0 https://doi.org/10.3726/b17474 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext
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