Availability: Metaphern der Jugenddelinquenz | Technische Universität München

Metaphern der Jugenddelinquenz: Analyse von Deutungsmustern feldspezifischer Expert*innen

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Bibliographic Details
Main Author:	Hoyer, Jan 1969- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2021
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adam_text	INHALT 1 VORWORT 11 2 EINLEITUNG 13 3 INSTITUTIONELLER UMGANG MIT JUGENDDELINQUENZ 15 3.1 NORM, ABWEICHENDES VERHALTEN UND SANKTION 15 3.1.1 ZUM BEGRIFF DER SOZIALEN NORM 16 3.1.2 ZUM BEGRIFF DES ABWEICHENDEN VERHALTENS 17 3.1.3 ZUM BEGRIFF DER DELINQUENZ UND DER KRIMINALITAET 19 3.1.4 ZUM BEGRIFF DER UEBERWACHUNG 21 3.1.5 DIE SANKTION ALS SCHEINBAR BEWAEHRTES INSTRUMENT 21 3.1.6 SELEKTIVITAET IN BEZUG AUF KRIMINALISIERUNGSPROZESSE 28 3.1.7 DER KOMPLEXE ZUSAMMENHANG VON NORMEN, ABWEICHUNGEN UND SANKTIONEN 31 3.2 JUGENDDELINQUENZ 31 3.2.1 JUGEND UND DELINQUENZ - ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE ANTINOMIEN 31 3.2.2 INTENSIVE UND EPISODISCHE JUGENDDELINQUENZ 35 3.2.3 DIE VERWENDUNG DES BEGRIFFS DES INTENSIVTAETERS IN NIEDERSACHSEN 37 3.2.4 INTENSIVE DELINQUENZ ALS ELEMENT EINER KOMPLEXEN FALLSTRUKTUR 38 3.2.5 JUGENDDELINQUENZ ALS FEHLGESCHLAGENE INTERAKTION ZWISCHEN DELINQUENTEN UND SANKTIONSINSTANZ NACH QUENSEL 39 3.3 ZUSTAENDIGKEITSBEREICH UND HANDLUNGSFELD 40 3.3.1 DIE SANKTIONSLOGIK DES JUGENDGERICHTSGESETZES (JGG) 40 3.3.2 RECHTSPRECHUNG UND JUGENDHILFE 43 3.3.3 RECHT UND UNRECHT UND FALL UND NICHT-FALL 45 3.3.4 PUNITIVE TRENDS 46 3.4 PROFESSIONELLE AKTEURINNEN IM ZUSTAENDIGKEITSBEREICH ALS TRAEGERINNEN EINER FELDSPEZIFISCHEN HANDLUNGSLOGIK 48 3.4.1 BERUFLICHER HABITUS 48 3.4.2 WISSENSBESTAENDE PROFESSIONELLER AKTEURINNEN ALS EXPERFINNENWISSEN 49 3.4.3 DEUTUNGSMUSTER PROFESSIONELLER AKTEURINNEN 50 3.4.4 ZUSAMMENFASSUNG PROFESSIONELLE AKTEURINNEN ALS TRAEGERINNEN EINER HANDLUNGSLOGIK 51 3.5 UEBERSICHT ZUM FORSCHUNGSSTAND ZU PROFESSIONELLEN AKTEUR*INNEN IM ZUSTAENDIGKEITSBEREICH DER INTENSIVEN JUGENDDELINQUENZ 51 3.5.1 RADTKE (2008) 52 3.5.2 LUTZ (2010,2012 UND 2014) 53 3.5.3 MEIER (2012, 2015) 54 3.5.4 FESTSTELLUNG DES FORSCHUNGSDEFIZITS 55 3.6 PRAEZISIERUNG DER VORLIEGENDEN UNTERSUCHUNG 55 INHALT 4 FORSCHUNGSDESIGN 57 4.1 ERHEBUNG 57 4.1.1 MOEGLICHE FORSCHUNGSZUGAENGE ZUR ERHEBUNG VON DATEN BEZOGEN AUF DAS FORSCHUNGSVORHABEN 57 4.1.2 UNTERSUCHUNGSGRUPPE UND ERHEBUNG 61 4.2 AUSWERTUNG 67 4.2.1 MOEGLICHE FORSCHUNGSZUGAENGE ZUR AUSWERTUNG VON DATEN BEZOGEN AUF DAS FORSCHUNGSVORHABEN 67 4.2.2 THEORETISCHER HINTERGRUND DER METAPHERNANALYSE 69 4.3 METHODISCHES VORGEHEN DIESER STUDIE 70 4.3.1 AUFBEREITUNG DES DATENMATERIALS 71 4.3.2 KODIERUNG DER INTERVIEWS UND AUFBRECHEN DER CHRONOLOGISCHEN ZU GUNSTEN EINER INHALTLICHEN STRUKTUR 71 4.3.3 PARAPHRASIEREN DER INHALTLICHEN STRUKTUREN 72 4.3.4 IDENTIFIZIEREN UND ANALYSIEREN METAPHORISCHER KONZEPTE 72 4.3.5 ERGEBNISDARSTELLUNG UND DOKUMENTATION DER AUSWERTUNG 72 5 FELDSPEZIFISCHE ERGEBNISSE 75 5.1 UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDGERICHTE 75 5.1.1 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER DESKRIPTIVEN AUSWERTUNG IM UNTERSUCHUNGSFELD DER JUGENDGERICHTE 75 5.1.2 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER METAPHORISCHEN KONZEPTE IM UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDGERICHTE 78 5.1.3 AXIALE KODIERUNG ZUM UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDGERICHTE 82 5.2 UNTERSUCHUNGSFELD POLIZEI 84 5.2.1 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER DESKRIPTIVEN AUSWERTUNG IM UNTERSUCHUNGSFELD DER POLIZEI 84 5.2.2 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER METAPHORISCHEN KONZEPTE IM UNTERSUCHUNGSFELD POLIZEI 87 5.2.3 AXIALE KODIERUNG ZUM UNTERSUCHUNGSFELD POLIZEI 89 5.3 UNTERSUCHUNGSFELDJUGENDHILFE 92 5.3.1 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER DESKRIPTIVEN AUSWERTUNG IM UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDHILFE 92 5.3.2 KOMPARATIVE PARAPHRASE DER METAPHORISCHEN KONZEPTE IM UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDHILFE 94 5.3.3 AXIALE KODIERUNG ZUM UNTERSUCHUNGSFELD JUGENDHILFE 100 6 ZUSAMMENFUEHRUNG UND VERGLEICH FELDSPEZIFISCHER ERGEBNISSE DIESER UNTERSUCHUNG 105 6.1 DIE LOGIK FELDSPEZIFISCHER EXPERTINNEN ZUR ENTSTEHUNG INTENSIVER JUGENDDELINQUENZ 105 6.1.1 HERKUNFT 105 6.1.2 RESULTIERENDE PSYCHISCHE STRUKTUR 106 6.1.3 AUSSCHLUSSERFAHRUNGEN 108 6.1.4 BEDUERFNISORIENTIERTE ZUWENDUNG AN EINE PEERGROUP 108 INHALT [ 9 6.2 DIE LOGIK FELDSPEZIFISCHER EXPERTINNEN ZUR BEENDIGUNG INTENSIVER JUGENDDELINQUENZ 110 6.2.1 KORRIGIERENDE BEGLEITUNG 110 6.2.2 MASSIVE EINFLUSSNAHME 111 6.2.3 ENTWICKLUNGEN JUGENDLICHER AUSSERHALB DER EINFLUSSNAHME VON FUNKTIONSSYSTEMEN 112 6.3 BERUFSGRUPPENSPEZIFISCHE SCHWERPUNKTSETZUNGEN 113 6.4 BERUFSSPEZIFISCHE WIDERSPRUECHE 114 7 KRITISCHE DISKUSSION DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 117 7.1 ZU DEUTUNGSMUSTERN DER ENTSTEHUNG INTENSIVER JUGENDDELINQUENZ 117 7.1.1 ZUM DEUTUNGSMUSTER DER RISIKOFAMILIE 117 7.1.2 ZUM DEUTUNGSMUSTER DER AUSSCHLUSSES 122 7.1.3 ZUM DEUTUNGSMUSTER DER RISIKOPEERGROUP 124 7.1.4 ZUM DEUTUNGSMUSTER DER PSYCHISCHEN STRUKTUR INTENSIV DELINQUENTER JUGENDLICHER 125 7.1.5 ZWISCHENRESUEMEE ZUR LOGIK DES ENTSTEHENS INTENSIVER JUGENDDELINQUENZ ... 130 7.2 DEUTUNGSMUSTER ZUM UMGANG MIT INTENSIVER JUGENDDELINQUENZ 130 7.2.1 KORRIGIERENDE BEGLEITUNG 131 7.2.2 INHAFTIERUNG 132 7.2.3 KORRIGIERENDE BEGLEITUNG UND INHAFTIERUNG 135 7.3 ZUSAMMENFASSUNG 136 8 KRITISCHE REFLEXION DIESER UNTERSUCHUNG 139 8.1 LIMITATION 139 8.1.1 SELEKTION DER FRAGESTELLUNG 139 8.1.2 SELEKTION DER THEORETISCHEN SENSIBILISIERUNG 139 8.1.3 SELEKTION IN BEZUG AUF DIE ERHEBUNG 140 8.1.4 SELEKTION IN BEZUG AUF DIE AUSWERTUNGSMETHODE 140 8.1.5 SELEKTION IN BEZUG AUF DIE DISKUSSION DER ERGEBNISSE 141 8.2 AUSBLICK AUF DIE PRAXIS IN DEN UNTERSUCHTEN FUNKTIONSSYSTEMEN 141 9 FAZIT 143 VERZEICHNISSE 145 LITERATURVERZEICHNIS 145 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 154 TABELLENVERZEICHNIS 154
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