Bauhaus-Paradigmen: Künste, Design und Pädagogik
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Berlin ; Boston
De Gruyter
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9
ANNE
ROEHL,
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SCHUETTE,
PHILLIP
D.
TH.
KNOBLOCH,
11
SARA
HORNAEK,
SUSANNE
HENNING,
KATHARINA
GIMBEL
BAUHAUS-PARADIGMEN
KUENSTE,
DESIGN
UND
PAEDAGOGIK
O
INS
INTA
II
OETR
HGIMILIIR
JOSEPH
IMORDE,
ANNE
ROEHL,
ANDREAS
ZEISING 22
EINLEITUNG
ANNETTE
GEIGER
27
NICHT
SACHLICHKEIT,
SONDERN
FANTASIE!
ZUR
REVISION
UNSERES
BAUHAUS-BILDES
JOSEPH
IMORDE
43
DEMOKRATISCHES
DESIGN
DONATELLA
CACCIOLA
51
NORMIERUNG
UND
MISSVERSTAENDNIS
BAUHAUS-OBJEKTE
ALS
SIMULACRA
DER
KLASSISCHEN
MODERNE?
ANDREAS
ZEISING
63
BILLIGES
BAUHAUS
EIN
PLAEDOYER
FUER
DIE
FEINEN
UNTERSCHIEDE
ANNE
ROEHL
73
ZUSCHREIBUNGEN,
ZUG
UM
ZUG
JOSEF
HARTWIGS
SCHACHSPIEL
IN
KONTEXTEN
DER
1920ER
UND
2010ER
JAHRE
THOMAS
HENSEL
89
VAN
VEEN
-
ITTEN
-
GOOGLE
DIE
TABULA
RASA ALS
KREATIVITAETSDISPOSITIV
REINKE
SCHWINNING
103
POLYGON
-
POLYFON
BAUHAUS
UND
VIDEOSPIEL:
FACETTEN
PAEDAGOGIK
NL
TEIITAI
ANDRE
SCHUETTE,
PHILLIP
D.
TH.
KNOBLOCH
118
EINLEITUNG
CLEMENS
BACH
123
REFORMPAEDAGOGISCHER
TECHNIKOPTIMISMUS
LAESZLOE
MOHOLY-NAGYS
PAEDAGOGISCHE
KUNSTTHEORIE
ZWISCHEN
TRADITION
UND
AVANTGARDE
ANDRE
SCHUETTE
WILHELM
FLITNER
UND
DAS
BAUHAUS
MARTIN
VIEHHAUSER,
ANJA
KUETTEL
SCHULHAUSBAU
IN
DER
BAUHAUS-SCHULE
MATERIALISIERUNGEN
VON
PAEDAGOGIK
IM
NEUEN
BAUEN
ARND-MICHAEL
NOHL
DAS
BAUHAUS
UND
DIE
PAEDAGOGIK
DER
DINGE
SARAH
HUEBSCHER,
ELVIRA
NEUENDANK
BEYOND
BAUHAUS
AESTHETISCHE
FORMEN
UND
KULTURELLE
PRAKTIKEN
ALS
GEGEN(-WARTS-)ENTWUERFE
HENNING
SCHLUSS,
JOHANNA
KLAER,
KEN
NILLES
DAS
BAUHAUS
ALS
BILDUNGS-RAUM
IM
DISKURS
PHILLIP
D.
TH.
KNOBLOCH
BAUHAUS:
PROTOTYP
DER
NEUEN
KULTURELLEN
STEUERUNG
VON
BILDUNGSPROZESSEN
WIL
II
I
IJ
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IN
MAILS,
IN
MLIIMIILIIII
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IIIUEMI
SUSANNE
HENNING,
SARA
HORNAEK
EINLEITUNG
SUSANNE
HENNING
ZWISCHEN
KUNST
UND
GESTALTUNG
GEDANKEN
ZU
EINER
KUNSTPAEDAGOGISCHEN
GEGENWARTSRELEVANZ
DER
LEHRE
VON
JOSEF
ALBERS
SARA
HORNAEK
AUFGABEN
STELLEN:
REENACTEN,
MODIFIZIEREN,
NEU
ERFINDEN
WECHSELBEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
KUENSTLERISCHEN
UND
KUNSTPAEDAGOGISCHEN
UMGANGSWEISEN
MIT
MATERIAL
SIDONIE
ENGELS
MATERIAL
IN
KUNSTPAEDAGOGIK
UND
KUNSTGESCHICHTE
NACH
DEM
BAUHAUS
ALEXANDRA
PANZERT
SILBER,
STAHL,
EBENHOLZ,
KUNSTSTOFF
WERKSTAETTEN
UND
MATERIAL
AN
KUNST
UND
GESTALTUNGSSCHULEN
DER
WEIMARER
REPUBLIK
CAROLIN
HOEFLER
JEDER
MENSCH
IST
TAST
UND
RAUM-SICHER
UEBER
DIE
HAPTISCHE
ERFAHRBARKEIT
VIRTUELLER
UMGEBUNGEN
135
149
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175
189
203
216
221
241
261
275
285
INA
SCHEFFLER
SPIELZEUGE
AUS
DEM
BAUHAUS
SPIELMITTEL
ALS
SPEKTREN
DER
TAETIGKEITEN,
ANREGUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
JOHANNA
EDER
KREATIVITAETSBILDUNG
IM
KONTEXT
KUENSTLERISCHER
BILDUNG
SPUREN
DER
BAUHAUS-PAEDAGOGIK
IM
BLACK
MOUNTAIN
COLLEGE
UND
IN
DER
KUNSTPAEDAGOGISCHEN
THEORIE
DES
HOMO
CREANS
ANGELA
WEBER
WORAUS
WIRD
MORGEN
GEMACHT
SEIN
EIN
TRANSDISZIPLINAERES
BILDUNGSPROJEKT
IM
BAUHAUS-JUBILAEUMSJAHR
OFC
LIIIS
ALS
REGIMT
IDEE
IN
IILIILNTTK
KATHARINA
GIMBEL,
ULRIKE
BUCHMANN
EINLEITUNG
ULRIKE
BUCHMANN
DAS
BAUHAUS
-
EINE
INSPIRATION
FUER
DIE
BERUFLICHE
BILDUNG?!
ODER:
UEBER
DEN
BLICK
ZURUECK
IN
DIE
DIGITALE
ZUKUNFT?
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT,
TECHNIK,
OEKONOMIE
UND
ARCHITEKTUR
-
EINE
ALTE
VERBINDUNG
GEGEN
DIE
FRAGMENTIERUNGEN
DER
GEGENWART
REAKTIVIEREN?
JUDITH
DOERRENBAECHER,
MATTHIAS
LASCHKE,
MARC
HASSENZAHL
150
JAHRE
BAUHAUS
EIN
INTERVIEW
MIT
KLARA
KOBEL
AUS
DEM
JAHR
2049
UTOPIEN
ERLEBEN
EINE
METHODE
FUER
SOZIALE
INNOVATIONEN
AUS
DEM
JAHR
2020
RALPH
DREHER
DIE
DIDAKTIK
DES
BAUHAUSES
ALS
IMPULSGEBER
FUER
DAS
LERNFELDKONZEPT
DISKURSIMMANENTE
PARALLELITAET
ODER
ZEITGEISTIGE
UEBERHOEHUNG?
KATHARINA
DUTZ,
NIKO
PAECH
INDUSTRIE
4.0
VERSUS POSTWACHSTUMSOEKONOMIE:
ARBEIT
UND
BILDUNG
KATHARINA
GIMBEL
(ZER-)DENKEN:
BAUHAUS-PAEDAGOGIK
IN
GEGENWART
DIGITALER
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