Verfügbarkeit: Flucht und Vertreibung im literarischen Diskurs der BRD

Flucht und Vertreibung im literarischen Diskurs der BRD: Rhetoriken der Opferkonstruktion

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Janzen, Frauke 1987- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen V&R unipress [2021]
Schriftenreihe:	Formen der Erinnerung Band 73
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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT DANKSAGUNG .................................................................................................... 11 I EINFUEHRUNG .............................................................................................. 13 1 AUSGANGSUEBERLEGUNGEN UND FRAGESTELLUNG: OPFERRHETORIK ALS DISKURSIVER MODUS ............................................................................... 13 2 FORSCHUNGSSTAND ............................................................................... 21 3 TEXTKORPUS ........................................................................................... 27 4 VORGEHEN .............................................................................................. 29 4.1 KONJUNKTURMODELL ...................................................................... 30 4.2 AUFBAU DER ANALYSEN ................................................................... 36 II THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ................................................................... 39 1 ERINNERUNGSGEMEINSCHAFTEN UND GRUPPENIDENTITAET(EN) ............... 39 2 DISKURSANALYSE DER LITERATUR ............................................................ 46 III METHODOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN ......................................................... 53 1 DAS SUBJEKT ALS DISKURSIVER AKTEUR ................................................... 53 2 DAS OPFER ALS DISKURSIVE KONSTRUKTION .......................................... 60 3 FIKTION ALS ARGUMENTATIVER SPRECHAKT: DISKURSIVE TOPOI ALS ANALYSEKATEGORIE .............................................................................. 65 TEXTANALYSEN IV NACHKRIEGSZEIT (1945-1958): KOLLEKTIVE VIKTIMISIERUNG .................. 77 1 KONTEXTUALISIERUNG: FRUEHE ROMANLITERATUR UEBER FLUCHT UND VERTREIBUNG (1945-1958) .................................................................. 77 2 LITERARISCHER FLUCHT-UND-VERTREIBUNGSDISKURS 1945-1958 ............ 80 2.1 MYTHOLOGISIERUNG UND ENTRATIONALISIERUNG .............................. 80 2.2 ROMANPERSONAL ........................................................................... 83 6 INHALT 2.3 ZWISCHEN INTEGRATION UND MISSION ........................................... 84 2.4 HEIMATBILDER ............................................................................... 86 2.5 DEUTSCHE? RUSSEN? POLEN? JUDEN? - HISTORISCHE KONTEXTUALISIERUNG ...................................................................... 87 3 AUSWAHL DES DISKURSFRAGMENTS .......................................................... 88 3.1 DIE DISKURSAKTEURIN RUTH HOFFMANN ........................................ 88 3.2 DER ROMAN DIE SCHLESISCHE BARMHERZIGKEIT (1950) .................. 93 4 TEXTANALYSE ........................................................................................ 94 4.1 IDENTIFIKATIONSANGEBOTE UND IMAGINATION EINER OPFERGEMEINSCHAFT ...................................................................... 94 4.1.1 DIE PROTAGONISTIN ................................................................ 95 4.1.2 WEITERE SYMPATHIETRAEGER UND OPFERTYPEN ........................ 98 4.1.3 DER ERZAEHLER ALS IDENTIFIKATIONSINSTANZ ........................... 100 4.2 DIE ZEIT ERZAEHLEN ODER WIE DAS GESCHEHEN ORDNEN? ............... 101 4.3 SINNSTIFTUNGSVERSUCHE : GOTT, SCHICKSAL, MENSCHHEITSGESCHICHTE? ............................................................. 104 4.4 DER WACHOLDERBAUM ALS SYMBOL DER ENTWURZELUNG UND VERPFLANZUNG ............................................................................... 107 4.5 DER SCHAUPLATZ SCHLESIEN ............................................................. 110 4.6 OPFER UND TAETER ............................................................................ 113 4.6.1 DEUTSCHE TAETER ................................................................... 113 4.6.2 RUSSEN UND POLEN - BESATZER UND BESITZER ..................... 117 4.6.3 OPFERGRUPPEN: JUDEN, POLEN, DEUTSCHE ........................... 119 5 ZWISCHENFAZIT (1945-1958) ................................................................ 121 6 VERHAELTNIS ZUM AUSSERLITERARISCHEN DISKURS (1945-1958) ................. 125 V DIE LINKEN 1960ER JAHRE? (1959-1968): VERGANGENHEITSAUFARBEITUNG VS. ESKAPISMUS .................................... 135 1 LITERARISCHER FLUCHT-UND-VERTREIBUNGSDISKURS 1959-1968 ............ 135 2 AUSWAHL DES DISKURSFRAGMENTS .......................................................... 138 2.1 DER DISKURSAKTEUR KURT IHLENFELD .............................................. 138 2.2 DER ROMAN GREGORS VERGEBLICHE REISE (1962) ........................... 141 3 TEXTANALYSE ........................................................................................ 143 3.1 METAMNEMONIK ............................................................................ 143 3.1.1 UEBER DAS ERINNERN, DEUTEN UND BEWAHREN ....................... 143 3.1.2 GESCHICHTSSCHREIBUNG UND ERINNERUNG ............................. 146 3.2 DEUTSCHE TAETER UND DIE HERAUSFORDERUNG IHRER BEURTEILUNG . . 148 3.2.1 ZWISCHEN INDIVIDUELLEN ERINNERUNGEN UND HISTORISCHEM TATBESTAND ............................................................................ 149 3.2.2 ERKLAERUNGSSUCHE - IM ANFANG DAS ENDE? ..................... 153 INHALT 7 3.2.3 DIE OPFER KOMMEN ZU WORT - VERDRAENGEN? VERURTEILEN? VERGEBEN? ............................................................................ 155 3.3 REISE INS GEWISSEN .................................................................... 160 4 FLUCHT UND VERTREIBUNG IM TRIVIALROMAN - AUSWAHL DES DISKURSFRAGMENTS ............................................................................... 163 4.1 DIE DISKURSAKTEURIN UTTA DANELLA .............................................. 163 4.2 DER ROMAN DER MAULBEERBAUM (1964) .................................... 164 5 TEXTANALYSE ........................................................................................ 165 5.1 VERGESSEN UND VERDRAENGEN ....................................................... 165 5.2 ESKAPISMUS UND VERHARMLOSUNG ............................................. 166 5.3 OPFER UND TAETER ............................................................................ 168 5.3.1 BLICK AUF POLEN ................................................................... 168 5.3.2 POTENZIERUNG UND PLAUSIBILISIERUNG DES OPFERSTATUS ... 171 6 ZWISCHENFAZIT (1959-1968) ................................................................ 172 7 VERHAELTNIS ZUM AUSSERLITERARISCHEN DISKURS (1959-1968) ............... 175 VI DEUTSCH-POLNISCHE ANNAEHERUNG (1970-1989): INTEGRATION VON OPFER UND TAETERGESCHICHTEN ................................................................ 185 1 KONTEXTUALISIERUNG: ZWISCHEN GEDAECHTNISARBEIT UND UNTERHALTUNGSBEDUERFNIS ...................................................................... 185 2 LITERARISCHER FLUCHT-UND-VERTREIBUNGSDISKURS 1969-1989 ............ 188 2.1 DOPPELSTRUKTUR UND INTEGRATIVES GESCHICHTSBILD ..................... 191 2.2 HISTORISIERUNG ............................................................................... 193 2.3 FAMILIENGESCHICHTEN ................................................................... 194 2.4 REISEROMANE .................................................................................. 195 3 AUSWAHL DES DISKURSFRAGMENTS .......................................................... 196 3.1 DER DISKURSAKTEUR ARNO SURMINSKI .......................................... 198 3.2 DER ROMAN JOKEHNEN ODER WIE LANGE FAEHRT MAN VON OSTPREUSSEN NACH DEUTSCHLAND? (1974) ........................................ 199 4 TEXTANALYSE ........................................................................................ 200 4.1 DOPPELSTRUKTUR ............................................................................ 200 4.2 JOKEHNEN - EIN MODERNER HEIMATROMAN? .............................. 201 4.2.1 ZEIT UND RAUMSTRUKTUREN ................................................ 202 4.2.2 SPRACHKONSTRUKTIONEN: VON POGGEN, SPIRGEL UND HEEMSKES ......................................................................... 206 4.3 FIGURENDARSTELLUNG ..................................................................... 208 4.3.1 BUERGERMEISTER STEPUTAT - EINE MITLAEUFERFIGUR .................. 209 4.3.2 KINDER ALS OPFER ................................................................... 214 4.3.3 DIE UNWISSENHEIT DES DORFKOLLEKTIVS .............................. 216 8 INHALT 4.3.4 ZWISCHEN NAEHE UND DISTANZ: DER HARMONISIERENDE ERZAEHLER ...................................................................... 221 5 ZWISCHENFAZIT (1969-1989) ................................................................ 223 6 VERHAELTNIS ZUM AUSSERLITERARISCHEN DISKURS (1969-1989) ............... 226 VII WENDE UND WIEDERVEREINIGUNG (1989/90-2001): AUFTAKT EINER NEUEN ERINNERUNGSWELLE ...................................................................... 235 1 (LITERARISCHER) ERINNERUNGSDISKURS DER 1990ER ............................... 235 1.1 DIE LITERATURLANDSCHAFT: DEUTSCH-DEUTSCHE STANDORTBESTIMMUNG ................................................................... 236 1.2 GEDAECHTNISDEBATTEN UND ERINNERUNGSKONTROVERSEN ............... 238 2 LITERARISCHER FLUCHT-UND VERTREIBUNGSDISKURS 1989/90-2001.... 241 2.1 FAMILIEN UND GENERATIONENROMAN ........................................... 242 2.2 IKONOGRAFISCHE HOMOGENISIERUNG .............................................. 243 2.3 METAREFLEXION UND GEDAECHTNISTHEMATIK .................................... 245 3 1989/90 ALS FEUER DER OPFERRHETORIK? .............................................. 246 4 AUSSERLITERARISCHER DISKURS: VERTRIEBENENPOLITIK AB 1989/90 .... 250 5 ZWISCHENFAZIT (1989/90-2001) .......................................................... 254 VIII GENERATIONSWECHSEL (2002 - DATO): INNERFAMILIAERE UND RAEUMLICHE SPURENSUCHE ........................................................................................... 259 1 KONTEXTUALISIERUNG: MEMORY BOOM UND GENERATIONSWECHSEL . . . 259 2 LITERARISCHER FLUCHT-UND-VERTREIBUNGSDISKURS DER 2000ER JAHRE . . 264 2.1 GENERATIONEN ............................................................................... 264 2.2 METAISIERENDE UND MNEMOLITERARISCHE VERFAHREN .................... 266 2.3 REISELITERATUR ............................................................................... 268 2.4 KOERPERLICHKEIT UND TOD ............................................................. 269 3 AUSWAHL DES DISKURSFRAGMENTS: GUENTER GRASS IM KREBSGANG (2002) ................................................................................................. 271 3.1 DER DISKURSAKTEUR GUENTER GRASS ................................................. 273 3.2 DIE NOVELLE IM KREBSGANG (2002) .............................................. 275 4 TEXTANALYSE ........................................................................................ 276 4.1 INNERLITERARISCHE ANLAGE DER TABUDEBATTE .................................. 276 4.2 ERZAEHLINSTANZ ............................................................................... 279 4.2.1 ROLLEN DES ERZAEHLERS .......................................................... 280 4.2.2 DIE TRIAS AUTOR-ERZAEHLER-AUFTRAGGEBER ........................ 281 4.3 OPFER-TAETER-KONSTELLATIONEN ....................................................... 284 4.3.1 OPFERIDENTIFIKATIONEN .......................................................... 284 4.3.2 SCHULDFRAGEN ......................................................................... 287 INHALT 9 5 ZWISCHENFAZIT (2002 - DATO) ................................................................ 289 5.1 DISKURSIVER TOPOS DER UNERZAEHLBARKEIT .................................... 289 5.2 DIE DISKUSSION UM OPFER UND TAETER - TANJA DUECKERS HIMMELSKOERPER (2003) ALS LITERARISCHES GEGENSTUECK? .............. 292 6 VERHAELTNIS ZUM AUSSERLITERARISCHEN DISKURS (2002 -DATO) .............. 297 7 JUENGSTE LITERARISCHE ENTWICKLUNGEN ................................................... 301 IX SCHLUSSBETRACHTUNG ............................................................................ 305 1 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................................ 305 2 AUSBLICK .............................................................................................. 316 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................................ 321 1 PRIMAERLITERATUR ..................................................................................... 321 2 SEKUNDAERLITERATUR ............................................................................... 321 3 INTERNETQUELLEN .................................................................................. 339 4 ZEITUNGSARTIKEL ..................................................................................... 341 5 ERWAEHNTE ROMANE ZUM THEMA FLUCHT UND VERTREIBUNG ............... 342 ABBILDUNGSVERZEICHNIS .................................................................................. 345
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