Professionalisierungsprozesse in der Lehrkräftebildung: Rückblicke - Einblicke - Ausblicke
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2021]
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GRUSSWORT
.......................................................................................................................................
7
ROLF
ARNOLD,
CLAUDIA
GOMEZ
TUTOR
UND
ROLAND
ULBER
EINLEITUNG
.......................................................................................................................................
9
GESAMTUNIVERSITAERE
PERSPEKTIVEN
AUF
DIE
LEHRKRAEFTEBILDUNG
NORBERT
WEHN
DIE
BEDEUTUNG
UND
PERSPEKTIVEN
DES
LEHRAMTS
FUER
DIE
TU
KAISERSLAUTERN
AUS
SICHT
EINES
EHEMALIGEN
VIZEPRAESIDENTEN
FUER
STUDIUM
UND
LEHRE
................................................................
15
WERNER
R.
THIEL
UND
ROLAND
ULBER
ENTWICKLUNG
DER
LEHRKRAEFTEBILDUNG
AN
DER
TU
KAISERSLAUTERN.
GRUENDUNG
UND
AUFGABEN
DES
ZFL
.........................................................................................................................
19
LEHRKRAEFTEBILDUNG
ALS
GESAMTUNIVERSITAERE
AUFGABE
ZENTRAL
ANGELEGT
CLAUDIA
GOMEZ
TUTOR
DAS
ZFL
IM
THIRD
SPACE.
UNTERSTUETZUNG,
FOERDERUNG
UND
WEITERENTWICKLUNG
VON
LEHRE
UND
FORSCHUNG
...................................................................................................................
29
DAVID
JUNG
BERATUNG
UND
INFORMATION
ALS
ZENTRALE
AUFGABEN
IM
RAHMEN
DER
LEHRKRAEFTEBILDUNG
...........
39
NADJA
BROCKMEYER
NETZWERKSCHULEN:
KOOPERATION
IM
BEREICH
LEHRAMTSBEZOGENER
FORSCHUNG,
LEHRE
UND
FORTBILDUNG
.................................................................................................................49
ANTONIA
BAUSCHKE
EHRENAMT
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
ALS
BEITRAG
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRAMTS
STUDIERENDEN.
DIE
PROJEKTE
ELIS,
LERNPAT*INNEN
UND
SOMMERSCHULE
2020
.............................
57
STEFEN
MUELLER
DIE
WORKLOAD-PERSPEKTIVE
ALS
ZUGANG
ZUR
QUALITAETSSICHERUNG
IN
DEN
LEHRAMTSSTUDIENGAENGEN.
10
JAHRE
WORKLOAD
AN
DER
TU
KAISERSLAUTERN
......................
65
BILDUNGSWISSENSCHAFTEN:
LEHRKRAEFTEPROFESSIONALISIERUNG
IM
FOKUS
ROLF
ARNOLD
LEHRERBILDUNG
NEU
GEDACHT
UND
GESTALTET!
................................................................................
99
MANDY
SCHIEFNER-ROHS
LEHRER*INNENBILDUNG
(IN)
DER
POST-DIGITALITAET:
ERSTE
IMPULSE
ZUR
DISKUSSION
.........................
105
FACHSPEZIFISCHE
BEITRAEGE
ZUR
LEHRKRAEFTEPROFESSIONALISIERUNG
GABRIELE
HORNUNG
UND
CHRISTOPH
THYSSEN
INTERDISZIPLINAERE
ANSAETZE
IN
DEN
FAECHERN
BIOLOGIE
UND
CHEMIE
..............................................
117
SASCHA
HENNINGER
UND
TANJA
KAISER
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
-
ANALOGE
UND
DIGITALE
LERNUMGEBUNGEN
SCHUELERORIENTIERT
ENTWICKELN
.....................................................................................................
131
BERND
SCHUERMANN
DAS
LEHRAMTSSTUDIUM
IN
INFORMATIK
AN
DER
TU
KAISERSLAUTERN
...............................................
145
MARTIN
BRACKE,
HORST
W.
HAMACHER
UND
STEFAN
RUZIKA
DAS
KOMPETENZZENTRUM
FUER
MATHEMATISCHE
MODELLIERUNG
IN
ML
NT-PROJEKTEN
IN
DER
SCHULE
UND
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FACHDIDAKTIK
MATHEMATIK
................................................................
155
MARCUS
HOERETH
UND
MICHAEL
SAUER
*TOGETHER
WE RE
STRANGER ?
ZUR
VERZAHNUNG
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
MIT
DER
DIDAKTI
SCHEN
PERSPEKTIVE
IM
FACH
SOZIALKUNDE
.............................................................
165
MICHAEL
FROEHLICH
UND
ARNE
GUELLICH
SPORTWISSENSCHAFT
UND
GESUNDHEIT
.........................................................................................
173
EVELYN
GUENTHER,
JUERGEN
DORN
UND
MARTIN
PLASBERG
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FACHDIDAKTIK
BAU-
UND
HOLZTECHNIK
........................................................
187
GESAMTUNIVERSITAERE
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
ZUR
LEHRKRAEFTEBILDUNG
MARTIN
BRACKE,
CLAUDIA
GOMEZ
TUTOR,
JOCHEN
KUHN
UND
STEFAN
RUZIKA
UNIFIED
EDUCATION:
MEDIENBILDUNG
ENTLANG
DER
LEHRERBILDUNGSKETTE.
EIN
KURZER
UEBERBLICK.
207
LARS
HENRICH
DIE
TU-LEHRERBILDUNGS-PLATTFORM
(TU.L.P.).
CHRONOLOGIE
DER
ENTWICKLUNG
EINER
AUF
KONTINUIERLICHE
PARTIZIPATION
AUSGELEGTEN
AUSTAUSCHPLATTFORM
.............................................
219
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
...........................................................................................................
229
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