Verfügbarkeit: Wirksamer Fachunterricht - Metaband | Technische Universität München

Wirksamer Fachunterricht - Metaband: eine metaanalytische Betrachtung von Expertisen aus 17 Schulfächern

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Reinhardt, Volker 1968- (HerausgeberIn), Rehm, Markus 1966- (HerausgeberIn), Wilhelm, Markus (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2021
Schriftenreihe:	Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten [18]
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adam_text	I NHALTSVERZEICHNIS 5 I NHALTSVERZEICHNIS M ARKUS R EHM / M ARKUS W ILHELM / V OLKER R EINHARDT W IRKSAMER F ACHUNTERRICHT E INE E INFUEHRUNG .............................................................................................. 9 K ARINA K ARST /O LIVER D ICKHAEUSER D IE P ERSPEKTIVE DER P AEDAGOGISCHEN P SYCHOLOGIE AUF DIE G ESTALTUNG QUALITAETSVOLLEN U NTERRICHTS .................................. 17 M ARKUS W ILHELM W IE LAESST SICH DAS VIELLEICHT BEDEUTENDSTE E MERGENZPHAENOMEN , DAS L EBEN VERSTEHEN ? Z UR W IRKSAMKEIT VON B IOLOGIEUNTERRICHT .................................. 26 M ARKUS R EHM C HEMIEUNTERRICHT QUALITAETSVOLL GESTALTEN Z UR W IRKSAMKEIT VON C HEMIEUNTERRICHT ..................................... 56 E LKE G RUNDLER S PRACHE UND L ITERATUR ALS Z UGANG ZUR W ELT Z UR W IRKSAMKEIT VON D EUTSCHUNTERRICHT .................................. 76 B ARBARA P RUSSE -H ESS / M ICHAEL P RUSSE E INE W ELTSPRACHE ALS I NHALT , Z IEL UND M EDIUM : Z UR W IRKSAMKEIT VON E NGLISCHUNTERRICHT .................................. 90 A RMIN R EMPFLER K OMPLEXE M ENSCH -U MWELT -S YSTEME AUF UNTERSCHIEDLICHEN M ASSSTABSEBENEN VERSTEHEN UND ADAEQUAT HANDELN Z UR W IRKSAMKEIT VON G EOGRAPHIEUNTERRICHT ........................... 101 C HRISTIAN K UCHLER / A NDREAS S OMMER G ESCHICHTSKULTUR ALS Z ENTRALKATEGORIE DES G ESCHICHTSUNTERRICHTS ............................................................................. 114 6 I NHALTSVERZEICHNIS M ARKUS V OGEL M ATHEMATIKLERNEN BRAUCHT DIE PRODUKTIVE A USEINANDERSETZUNG MIT M ATHEMATIK Z UR W IRKSAMKEIT VON M ATHEMATIKUNTERRICHT ........................... 124 D OROTHEE B ROVELLI P HYSIKDIDAKTIK ALS B ASIS FUER GELINGENDEN U NTERRICHT - Z UR W IRKSAMKEIT VON P HYSIKUNTERRICHT ......................................... 142 V OLKER R EINHARDT F OERDERUNG VON P OLITISCHER U RTEILSFAEHIGKEIT UND M UENDIGKEIT Z UR W IRKSAMKEIT VON P OLITIKUNTERRICHT ..................................... 153 T OBIAS G SCHWENDTNER & B ERND G EISSEL D ER MEHRPERSPEKTIVISCHE T ECHNIKUNTERRICHT IM S PANNUNGSFELD ZWISCHEN F ACHPRAXIS UND F ACHTHEORIE Z UR W IRKSAMKEIT VON T ECHNIKUNTERRICHT .................................. 167 B IRGIT W EBER E NTSCHEIDUNGS - UND U RTEILSKOMPETENZ FUER EINE KOMPLEXE W IRTSCHAFTSWELT IM W ANDEL Z UR W IRKSAMKEIT DES W IRTSCHAFTSUNTERRICHTS ........................ 184 K IRSTEN S CHLEGEL -M ATTHIES / C LAUDIA W ESPI B EFAEHIGUNG ZUR R EFLEXION UND ZUM U MGANG MIT A MBIGUITAETEN Z UR W IRKSAMKEIT VON U NTERRICHT FUER *L EBENSFUEHRUNG . . 200 V ALERIE K RUPP Z WISCHEN AESTHETISCHER B ILDUNG UND K OMPETENZORIENTIERUNG Z UR W IRKSAMKEIT VON M USIKUNTERRICHT ......................................... 218 S TEPHAN M ARTI P ROJEKTUNTERRICHT AUF DEM P RUEFSTAND Z UR W IRKSAMKEIT VON P ROJEKTUNTERRICHT ..................................... 234 I NHALTSVERZEICHNIS 7 U LRICH R IEGEL / D OMINIK H ELBLING L ABORE DES Z USAMMENLEBENS IN RELIGIOESER V IELFALT Z UR W IRKSAMKEIT VON R ELIGIONS ( KUNDE ) UNTERRICHT .............. 251 T IM B ILLION -K RAMER L EBENSWELTORIENTIERT UND D ISZIPLINEN UEBERSCHREITEND W AS IST WIRKSAMER S ACHUNTERRICHT ? ............................................... 263 W ILHELM / R EHM / R EINHARDT / H ELLERMANN T RANSVERSALE E LEMENTE QUALITAETSVOLLEN F ACHUNTER RICHTS - A NSAETZE EINER A LLGEMEINEN F ACHDIDAKTIK .............. 289 H ELLERMANN / R EINHARDT / R EHM / W ILHELM E IN METAANALYTISCHER UE BERBLICK AUF DER B ASIS FACHUNTERRICHTLICHER EXPERTENZUSAMMENFASSUNGEN ZU WIRKSAMEM UNTERRICHT IN SIEBZEHN FAECHERN .............................. 309
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