Den Dingen auf der Spur: zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend
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Wiesbaden
Springer VS
[2021]
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
I.
DINGE
ALS
FORSCHUNGSOBJEKTE.
VON
TROCKENSTRAEUSSEN
UND
MUSCHELN,
ZEICHNUNGEN
UND
KLEBESTREIFEN
DINGE
IN
DER
PERSOENLICHEN
EIGENWELT
-
ZUR
BEDEUTUNG
VON
AFFEKTIVITAET
FUER
DIE
WELTERSCHLIESSUNG
HERANWACHSENDER
........................
3
BARBARA
WOLF
BETRACHTUNGEN
ZU
KINDERZEICHNUNGEN
ALS
ARTEFAKTE.
ZEICHNUNGEN
AUS
DEM
PROJEKT
,BRIDGING
THE
GAP
..........................................................
17
WIEBKE
HIEMESCH
II.
DIE
WELT
IM
DING:
SPIEL-ZEUG,
SAMMELOBJEKTE
UND
EXISTENZIELLE
DINGE.
VON
SPIELFIGUREN,
NAEHUTENSILIEN
UND
BUECHERN
YYSPIELEN
MIT
GESCHMACK
:
ZUR
REPRAESENTATION
ETHNISCHER
GASTRONOMIE
IN
SPIELZEUG
AM
BEISPIEL
VON
KEBAB-GRILLS
........................
45
WIEBKE
WABURG,
ALEXANDRA
HAUSTOV,
MICHA
KRANIXFELD
UND
BARBARA
STERZENBACH
VIELFALT
DER
GESCHLECHTER-WELT?
-
ZUR
REPRODUKTION
VON
GESCHLECHTERSTEREOTYPEN
AUF
SPIELZEUG
VERPACKUNGEN
..............................
73
MONIKA
HESS
ZWISCHEN
SELBSTBILDUNG
UND
KOMMERZ.
STUDIEN
ZUM
SAMMELVERHALTEN
VON
KINDERN
..................................................................
95
LUDWIG
DUNCKER
XII
INHALTSVERZEICHNIS
BUECHER
UND
ANDERE
EXISTENTIELLE
DINGE
BUERGERLICHER
MAEDCHEN.
DREI
KAUFMANNSTOECHTER
IN
IHREN
AUTOBIOGRAFIEN
1750
BIS
1830
..............
113
PIA
SCHMID
III.
DINGE
IM
UEBERGANG.
VON
KOFFERN,
DOSEN
UND
SCHULTUETEN
DINGE
DES
UEBERGANGS
BEI
SELBSTMELDUNGEN
IN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
.....................................................................................................
135
TOBIAS
FRANZHELD
YYMEINE
LIEBSTEN
DINGE
MUESSEN
MIT
(SARIHI/VOELK
2018).
ZUR
DARSTELLUNG
DES
KINDLICHEN
UMGANGS
MIT
DINGEN
IM
KONTEXT
VON
MIGRATION.
EINE
BILDERBUCHANALYSE
.....................................................
151
PETRA
GOETTE
DIE
ZUCKERTUETE
ALS
EINSCHULUNGSDMG
-
UEBERLEGUNGEN
ZUR
BEDEUTUNG
VON
DINGEN
IM
UEBERGANGSPROZESS
VON
DER
KITA
IN
DIE
GRUNDSCHULE
.............................................................................
175
GESINE
NEBE
UND
ANNEGRET
GASSMANN
IV.
HANDELN
MIT
DINGEN
IN
PAEDAGOGISIERTEN
KONTEXTEN.
VON
FUSSBAELLEN,
PUZZLES,
SCHILDKROETEN,
LUFTBALLONS
UND
STROHHALMEN,
ROLLERN
UND
BONBONS
(EIN)
FUSSBALL
ALS
GEGENSTAND
PRAGMATISTISCH-
GENERATIONENTHEORETISCHER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
................................
199
THOMAS
GRUNAU
DIE
TRIADE
VON
FACHKRAFT,
KIND
UND
DING
-
VIDEOANALYSE
EINER
DIALOGSITUATION
IN
DER
FRUEHPAEDAGOGISCHEN
PRAXIS
..........................
215
LAURA
VON
ALBEDYHLL
EINE
(UN-)ORDNUNG
DER
DINGE?
MATERIALISIERUNGEN
VON
KINDERGARTENKINDHEIT
ALS
DINGBEZOGENE
ORDNUNGSBILDUNGEN
-
UND
IHRE
REGIERUNGSSPIELRAEUME
.................................................................
235
DOMINIK
FARRENBERG
DAS
PROJEKT
FLINK:
EIN
EINKAUFSZENTRUM
WIRD
FUER
KINDER
ZUM
ORT
DES
(NEU)ENTDECKENS
DER
DINGE
...................................................
249
JULIA MISTEREK
UND
ULRIKE
ESCHRICH
INHALTSVERZEICHNIS
XIII
ECHTE
SCHOKOLADE
UND
EINGEBILDETE
ROLLER
-
PRAKTIKEN
DES
GABENTAUSCHES
IM
PAEDAGOGISCHEN
SETTING
WILLKOMMENSKLASSE
..............
263
SERAFINA
MORRIN
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
......................................................................
277
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