Innere Sicherheit:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Peter Lang
2021
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2019 |
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| Beschreibung: | Ein Beitrag in englischer Sprache |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Agnieszka Czejkowska, Susanne Spieker Editorial: „Pädagogiken“ und Felder innerer Sicherheit............................. 9 I. Aktuelle Fragen innerer Sicherheit Ulrich Brand, Gerd Steffens Klimakrise und gesellschaftliches Lemen.................................................. 17 Henning Schluß (Un-)Sicherheit - Zur Bedeutung der Klimakrise für die Pädagogik......... 41 Dominik Feldmann „Antiextremismus“ oder Demokratie? Über Herkunft und Probleme der Extremismustheorie im Bildungskontext.............................................. 55 Björn Milbradt Die Zeit der Radikalisierung - temporale, diagnostische und professionalisierungsbezogene Aspekte eines zeitgenössischen Dispositivs................ 67 Nils Żurawski „Früher war alles ... sicherer?“ Gesellschaftliche Sicherheit und die Sensibilisierung von Gesellschaft gegenüber Gewalt und deviantem Verhalten bei Jugendlichen. Ein Einwurf.................................................... 81 Agnieszka Czejkowska, Katarina Froebus Black Box rules. Narrative der Verunsicherung in Zeiten von COVID-19................................................................................................... 93 II. Bilder und Strategien der Versicherung Susanne Spieker „I found myself in a storm“ - Unsicherheiten im England des 17. Jahrhunderts.............................................................................................. 109 5
Christian Grabau Verunsicherungen an den Rändern der Ordnung. Ober eine pädagogische Störenfriedin......................................................................... 127 Stefan Palaver Spuren des Halts in Daniel Clowes’ David Boring..................................... 141 Carsten Schröder, Marc Witzei Angst und Freiheit in pädagogischen Verhältnissen................................... 159 Josef Strasser Unsicherheit in pädagogischer Beratung - eine Frage der Professionalisierung.................................................................................... 169 Anke Wischmann Prävention - Preparedness - Resilienz. Strategien einer neoliberalen Public Pedagogy......................................................................................... 185 Lothar Wigger Aus Katastrophen lernen? Ein museumspädagogisches Exempel.............. 199 III. Optimierungsregimes in Bildung und Wissenschaft Christian Ydesen, Karen Egedal Andreasen Die historischen Wurzeln einer globalen PrüfUngskultur im Bildungssystem........................................................................................... 213 Jürgen Budde, Anke Wischmann Dezentralisierung und Disziplinierung im Unterricht als Praktiken der Diskriminierung und Securitization am Beispiel des „Trainingsraums“. Ein Essay...................................................................... 237 Christina Gericke „Emergency imaginaries“ ֊ Öffentlich-Private Partnerschaften als Strategie der Sicherung?............................................................................. 251 Florian Bernstorff, Mathias
Marquard Organisation statt Institution? Zum Wandel der Sicherheitskultur in deutschen Universitäten.............................................................................. 265 6
Eik Gädeke Die Quantifizierung des Selbst: Das neue wissenschaftliche Subjekt und seine Leistungen................................................................................... 281 Niels Uhlendorf Der Blick auf Migration im Sicherheitsdispositiv: Subjektbildungsprozesse zwischen Optimienmgsdruck und Gefährdungszuschreibung.......................................................................... 297 Nadja Thoma Innere Sicherheit, Sprache und Biographie. Eine biographietheoretische Perspektive auf einen komplexen Zusammenhang..................................... 309 Historisches Stichwort Susanne Spieker Versammlungen........................................................................................... 329 Mikki Muhr Sich-Verzeichnen: „Zwischenräume für innere Sicherheit“....................... 334 Jahresrückblick Veronika Kourabas (Nach-)Wirkungen des Rassismus. Über die Verwundbarkeit und das Privileg des Schutzes.................................................................................. 339 Rezensionen Gerd Steffens Koppetsch, Cornelia (2019): Die Gesellschaft des Zorns. Rechtspopulismus im globalen Zeitalter. Bielefeld: transcript, 288 S........ 355 Elisabeth Sattler Wimmer, Michael (2019): Posthumanistische Pädagogik. Unterwegs zu einer poststrukturalistischen Erziehungswissenschaft. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 425 S........................................................................ 361 7
Susanne Spieker Messerschmidt, Astrid (2020): fremd werden. Geschlecht ֊ Migration Bildung. Wien: Locker, 148 S.................................................................. 365 Anke Wischmann Maghbouleh, Neda (2017): The Limits of Whiteness. Iranian Americans and the Everyday Politics of Race. Stanford, California: Stanford University Press, 248 S............................................... 371 David Salomon Taeger, Angela (2016): Die Guillotine und die Erfindung der Humanität. Stuttgart: Kohlhammer, 143 S.................................................. 375 Stephan Adams Żurawski, Nils/Scharf, Marcel (Hrsg.) (2019): Kritik des Anti-Doping. Eine konstruktive Auseinandersetzung zu Methoden und Strategien im Kampf gegen Doping. Bielefeld: transcript, 329 S................................ 379 Autor*innenspiegel..................................................................................... 383 8
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