Verfügbarkeit: digital unterrichten | Technische Universität München

digital unterrichten: praxisnah - toolbasiert - innovativ

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Emmermann, Ralf ca. 20. Jh (VerfasserIn), Fastenrath, Silke ca. 20. Jh (VerfasserIn), Spalke, Thorsten 1975- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Haan-Gruiten Verlag Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Bibliothek der Schulpraxis
Schlagwörter:	Unterricht Computerunterstützter Unterricht Digitalisierung
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Beschreibung:	Literaturangaben
Umfang:	175 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm, 313 g
ISBN:	9783758521546 3758521548

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS GELEITWORT ..................................................................................................................... 5 1 KALEIDOSKOP: SICHTWEISEN AUF DAS DIGITALE LERNEN .............................................. 8 1.1 ENTWICKLUNGEN AN SCHULEN AUFGRUND DER PANDEMIE-SITUATION .................... 8 1.1.1 BBS RITTERPLAN ....................................................................................... 8 1.1.2 GEORG-VON-LANGEN-SCHULE HOLZMINDEN ............................................. 18 1.1.3 THEODOR-HEUSS-GYMNASIUM GOETTINGEN ............................................. 24 1.1.4 BBS DUDERSTADT ................................................................................... 32 1.1.5 LEHRKRAEFTE IM VORBEREITUNGSDIENST ................................................... 34 1.2 ENTWICKLUNGEN IN DER UNIVERSITAEREN AUSBILDUNG VON LEHRKRAEFTEN ............. 38 1.2.1 LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER ............................................................ 38 1.2.2 GEORG-AUGUST-UNIVERSITAET GOETTINGEN ................................................. 43 1.2.3 FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN-NUERNBERG ....................... 48 2 DIGITALER UNTERRICHT ............................................................................................... 51 2.1 DIGITAL UNTERRICHTEN ...................................................................................... 51 2.1.1 GELINGENSBEDINGUNGEN ...................................................................... 51 2.1.2 UNTERRICHTSBEISPIELE ............................................................................ 56 2.2 DIGITALER WERKZEUGKASTEN ........................................................................... 61 2.2.1 STRUKTURIERUNGSSCHEMATA AUF MAKRO- UND MIKROEBENE .................... 63 2.2.2 DARSTELLUNG AUSGEWAEHLTER DIGITALER TOOLS .......................................... 67 2.2.3 SYNCHRONE UND ASYNCHRONE KOMMUNIKATION .................................... 106 2.2.4 DER NUTZEN DIGITALER TOOLS ................................................................ 108 2.3 BINNENDIFFERENZIERUNG DURCH APPS UND QR-CODES ..................................... 112 2.4 LERNSITUATIONEN DIGITAL UNTERRICHTEN ........................................................... 120 7 3 DIGITALE SCHULE................................................................................................... 124 3.1 DIDAKTISCHE JAHRESPLANUNG ....................................................................... 124 3.1.1 BERUFLICHE HANDLUNGSSITUATIONEN ..................................................... 124 3.1.2 BEDEUTUNG DER DIDAKTISCHEN JAHRESPLANUNG ................................... 125 3.1.3 SCHRITTE DER DIDAKTISCHEN JAHRESPLANUNG ........................................ 130 3.2 DIGITALE KOMPETENZEN IN LERNSITUATIONEN FOERDERN ..................................... 134 3.2.1 EBENEN DER DIGITALISIERUNG IM UNTERRICHT ........................................ 134 3.2.2 DIGITALE KOMPETENZEN SYSTEMATISCH FOERDERN .................................... 137 3.3 EIN BEISPIEL FUER MEDIENBILDUNG ................................................................. 147 3.4 DEN DIGITALEN WANDEL GESTALTEN ................................................................ 154 3.5 AUSBILDUNG VON LEHRKRAEFTEN IM VORBEREITUNGSDIENST ............................... 160 SACHWORTVERZEICHNIS ................................................................................................. 170 WEITERFUEHRENDE LITERATUR AUS DEM PROGRAMM DES VERLAG EUROPA-LEHRMITTEL .......... 172 6 Inhaltsverzeichnis Geleitwort.....................................................................................................................................................5 1 Kaleidoskop: Sichtweisen auf das digitale Lernen ......................................................... 8 1.1 Entwicklungen an Schulen aufgrund der Pandemie-Situation ..........................8 1.1.1 BBS Ritterplan..............................................................................................................8 1.1.2 Georg-von-Langen-Schule Holzminden.........................................................18 1.1.3 Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen......................................................... 24 1.1.4 BBS Duderstadt.........................................................................................................32 1.1.5 Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst .................................................................34 1.2 Entwicklungen in der universitären Ausbildung von Lehrkräften.................. 38 1.2.1 Leibniz Universität Hannover ............................................................................38 1.2.2 Georg-August-Universität Göttingen.............................................................. 43 1.2.3 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg............................. 48 2 Digitaler Unterricht........................................................................................................................51 2.1 Digital unterrichten............................................................................................................. 51 2.1.1 Gelingensbedingungen......................................................................................... 51 2.1.2 Unterrichtsbeispiele.................................................................................................56 2.2 Digitaler Werkzeugkasten ............................................................................................... 61 2.2.1 Strukturierungsschemata auf Makro- und Mikroebene..........................63 2.2.2 Darstellung aus gewählter digitaler Tools......................................................67 2.2.3 Synchrone und asynchrone Kommunikation..............................................106 2.2.4 Der Nutzen digitaler Tools................................................................................. 108 2.3 Binnendifferenzierung durch Apps und QR֊Codes..............................................112 2.4 Lernsituationen digital unterrichten...........................................................................120 7 3 Digitale Schule..............................................................................................................124 3.1 Didaktische Jahresplanung ............................................................................................ 124 3.1.1 Berufliche Handlungssituationen.....................................................................124 3.1.2 Bedeutung der didaktischen Jahresplanung............................................. 125 3.1.3 Schritte der didaktischen Jahresplanung.....................................................130 3.2 Digitale Kompetenzen in Lemsituationen fördern............................................... 134 3.2.1 Ebenen der Digitalisierung im Unterricht.....................................................134 3.2.2 Digitale Kompetenzen systematisch fördern...............................................137 3.3 Ein Beispiel für Medienbildung................. 147 3.4 Den digitalen Wandel gestalten ....................................................................................154 3.5 Ausbildung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst ........................................ 160 Sachwortverzeichnis...........................................................................................................170 Weiterführende Literatur aus dem Programm des Verlag Europa-Lehrmittel 172
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