Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Springer Spektrum
[2021]
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| Schriftenreihe: | Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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INHAHSVERZEKHMS
1
EINFUEHRUNG:
LEHRINNOVATIONEN
IN
DER
HOCHSCHULMATHEMATIK
-
PRAXISRELEVANT
-
DIDAKTISCH
FUNDIERT
-
FORSCHUNGSBASIERT
.
1
ROLF
BIEHLER,
ANDREAS
EICHLER,
REINHARD
HOCHMUTH,
STEFANIE
RACH
UND
NICLAS
SCHAPER
TEIL
I
FACHLICHE
ANALYSEN
ALS
GRUNDLAGE
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
INTERVENTIONEN
2
FACHLICHE
ANALYSEN
ALS
GRUNDLAGE
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
INTERVENTIONEN
-
EINFUEHRUNG
.
9
REINHARD
HOCHMUTH
3
MATHEMATIK
IM
LEHREXPORT
-
EIN
BEWAEHRTES
MASSNAHMENPAKET
ZUR
BEGLEITUNG
VON
STUDIERENDEN
IN
DER
STUDIENEINGANGSPHASE
.
19
JOERG
KORTEMEYER
UND
ANNE
FRUEHBIS-KRUEGER
4
KONZEPT
EINES
WORKSHOPS
ZUR
NACHERFINDUNG
DER
DEFINITION
VON
FOLGENKONVERGENZ
.
47
LAURA
OSTSIEKER
5
THEORIEBASIERTE
STUDIERENDENZENTRIERTE
LEHRINNOVATIONEN
IN
DEN
INGENIEURWISSENSCHAFTEN
FUER
ZIELGRUPPEN
MIT
STARK
HETEROGENER
MATHEMATIKKOMPETENZ
AM
EXEMPLARISCHEN
BEISPIEL
ZWEIER
STOFFDIDAKTISCHER
ANALYSEN
.
69
BRIT-MAREN
BLOCK
UND
PAOLO
MERCORELLI
6 PRAXEOLOGISCHE
ANALYSEN
MATHEMATISCHER
PRAKTIKEN
IN
DER
SIGNALTHEORIE
.
109
JANA
PETERS
UND
REINHARD
HOCHMUTH
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
II
SCHNITTSTELLENAKTIVITAETEN
ZWISCHEN
SCHULE,
HOCHSCHULE
UND
PROFESSION
7
SCHNITTSTELLENAKTIVITAETEN
ZWISCHEN
SCHULE,
HOCHSCHULE
UND
PROFESSION
-
EINFUEHRUNG
.
143
ANDREAS
EICHLER
8
KONZEPTGELEITETE
ENTWICKLUNG
UND
ERPROBUNG
ANWENDUNGSORIENTIERTER
MATHEMATIKAUFGABEN
FUER
INGENIEURSTUDIENANFAENGER
IM
ERSTEN
STUDIENJAHR
.
151
PAUL
WOLF
9
EINSATZ
VON
SCHNITTSTELLENAUFGABEN
IN
MATHEMATIKVERANSTALTUNGEN
-
PRAXISBEISPIELE
AUS
DER
UNIVERSITAET
PADERBORN
.
179
MAX
HOFFMANN
10
HOCHSCHULMATHEMATIK
IN
EINEM
LEHRAMTSSTUDIUM:
WIE
BEGRUENDEN
STUDIERENDE
DEREN
RELEVANZ
UND
WIE
KANN
DIE
WAHRNEHMUNG
DER
RELEVANZ
GEFOERDERT
WERDEN?
.
205
SILKE
NEUHAUS
UND
STEFANIE
RACH
11
INTEGRATION
FACHWISSENSCHAFTLICHER
UND
FACHDIDAKTISCHER
KOMPONENTEN
IN
DER
LEHRAMTSAUSBILDUNG
MATHEMATIK
GRUNDSCHULE
AM
BEISPIEL
EINER
VERANSTALTUNG
ZUR
LEITIDEE
YYDATEN,
HAEUFIGKEIT
UND
WAHRSCHEINLICHKEIT
"
.
227
DANIEL
FRISCHEMEIER,
SUSANNE
PODWORNY
UND
ROLF
BIEHLER
12
AUFGABEN
AN
DER
SCHNITTSTELLE
VON
SCHULMATHEMATIK,
HOCHSCHULMATHEMATIK
UND
MATHEMATIKDIDAKTIK
-
THEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
UND
EXEMPLARISCHE
BEFUNDE
AUS
EINER
EINFUEHRENDEN
FACHDIDAKTIKVERANSTALTUNG
.
251
SARAH
KHELLAF,
REINHARD
HOCHMUTH
UND
JANA
PETERS
TEIL
III
MATHEMATIKVORKURSE
ALS
BRUECKE
IN
DAS
STUDIUM
13
MATHEMATIKVORKURSE
ALS
BRUECKE
IN
DAS
STUDIUM
-
EINFUEHRUNG
.
285
ROLF
BIEHLER
14
UEBER
DAS
POTENZIAL
COMPUTERGESTUETZTER
AUFGABEN
ZUR
MATHEMATIK
AM
BEISPIEL
EINES
AUF
BLENDED
LEARNING
BASIERENDEN
VORKURSES
.
291
TOBIAS
MAI,
THOMAS
WASSONG
UND
SILVIA
BECHER
15
INTEGRATION
DIGITALER
LEMMATERIALIEN
IN
DIE
PRAESENZLEHRE
AM
BEISPIEL
DES
MATHEMATIKVORKURSES
FUER
INGENIEURE
AN
DER
UNIVERSITAET
PADERBORN
.
321
YAEL
FLEISCHMANN,
ROLF
BIEHLER,
ALEXANDER
GOLD
UND
TOBIAS
MAI
INHALTSVERZEICHNIS
VII
16
DIE
ONLINE-LERNMATERIALIEN
IM
ONLINE-MATHEMATIKVORKURS
STUDIVEMINT:
KONZEPTION
UND
ERGEBNISSE
VON
NUTZER
UND
EVALUATIONSSTUDIEN
.
365
ALEXANDER
GOLD,
YAEL
FLEISCHMANN,
TOBIAS
MAI,
ROLF
BIEHLER
UND
LEANDER
KEMPEN
17
INSTRUKTIONALE
TEXTE
UND
LERNVIDEOS
-
KONZEPTION
UND
EVALUATION
ZWEIER
MULTIMEDIALER
LERNFORMATE
.
399
MATHIAS
HATTERMANN,
ALEXANDER
SALLE,
MATHIAS
BAERTL
UND
RALPH
HOFRICHTER
18
EIN
UNTERSTUETZUNGSANGEBOT
FUER
STUDIERENDE
OHNE
ALLGEMEINE
HOCHSCHULREIFE
IN
INGENIEURMATHEMATISCHEN
UEBUNGEN
.
437
JOHANNA
RUEGE,
REINHARD
HOCHMUTH,
ANNE
FRUEHBIS-KRUEGER
UND
JOSEPHINE
FROEHLICH
TEIL
IV
FOERDERUNG
MATHEMATIKSPEZIFISCHER
ARBEITSWEISEN
UND
LERNSTRATEGIEN
AN
DER
HOCHSCHULE
19
FOERDERUNG
MATHEMATIKSPEZIFISCHER
ARBEITSWEISEN
UND
LERNSTRATEGIEN
AN
DER
HOCHSCHULE
-
EINFUEHRUNG
.
469
NICLAS
SCHAPER
UND
STEFANIE
RACH
20
DESIGN-BASED
RESEARCH
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
AM
BEISPIEL
DER
LEHRVERANSTALTUNG
YYEINFUEHRUNG
IN
DIE
KULTUR
DER
MATHEMATIK
"
.
477
LEANDER
KEMPEN
UND
ROLF
BIEHLER
21
UNTERSTUETZUNG
VON
STUDIERENDEN
BEIM
LERNEN
MATHEMATISCHER
KONZEPTE
IM
KONTEXT
VON
GROSSVERANSTALTUNGEN
.
527
FRANK
FEUDEL
UND
HANS
M.
DIETZ
22
WIE
KOENNEN
TUTORINNEN
UND
TUTOREN
IHRE
STUDIERENDEN
BEIM
ERLERNEN
UNIVERSITAERER
ARBEITSWEISEN
UNTERSTUETZEN?
.
557
JULIANE
PUESCHL
23
PLEASE
MIND
THE
GAP
-
MATHEMATIKVORLESUNGEN
MIT
LUECKENSKRIPT
.
587
ANJA
PANSE
UND
FRANK
FEUDEL
24
FACHWISSEN
ZUR
ARITHMETIK
BEI
GRUNDSCHULLEHRAMTSSTUDIERENDEN
-
ENTWICKLUNG
IM
ERSTEN
SEMESTER
UND
VERAENDERUNGEN
DURCH
EINE
LEHRINNOVATION
.
611
REINHARD
HOCHMUTH,
ROLF
BIEHLER,
WERNER
BLUM,
KAY
ACHMETLI,
JANA
RODE,
JANINA
KRAWITZ,
STANISLAW
SCHUKAJLOW,
PETER
BENDER
UND
JUERGEN
HAASE |
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