Verfügbarkeit: Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?

Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?: ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Kramer, Kathrin (HerausgeberIn), Rumpf, Dietlinde 1959- (HerausgeberIn), Schöps, Miriam (HerausgeberIn), Winter, Stephanie (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Schriftenreihe:	Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
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Umfang:	406 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783781524231
DOI:	10.35468/5858

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adam_text	INHALT I 7 KATHRIN KRAMER, DIETLINDE RUMPF, MIRIAM SCHOEPS UND STEPHANIE WINTER EINFUEHRUNG IN DEN BAND . 11 TEIL 1: HISTORISCHE ENTWICKLUNG MIRIAM SCHOEPS UND DIETLINDE RUMPF UNIVERSITAET MIT LERNWERKSTATT IN ENTWICKLUNG - VON DER MATERIALAUSLEIHE ZUR HOCHSCHULDIDAKTIK . 23 HARTMUT WENZEL LERNWERKSTAETTEN AUCH FUER DIE SEKUNDARSTUFEN * ZUR ENTWICKLUNG DER HOCHSCHULLERN WERKSTATT IN HALLE . 45 ULRIKE STADLER-ALTMANN, SUSANNE SCHUMACHER, ENRICO A. EMILI, GERDA WINKLER UND ELISABETH DALIA TORRE HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN ALS SPIELBALL DER BILDUNGSPOLITIK? DIE EDUSPACE LERNWERKSTATT IN DER SUEDTIROLER LEHRERINNENBILDUNG ZWISCHEN NATIONALEN UND REGIONALEN BILDUNGSINTERESSEN . 55 HARTMUT WEDEKIND UND CORINNA SCHMUDE VON DER IDEE ZUM STRUKTURELL VERANKERTEN HOCHSCHULDIDAKTISCHEN PRINZIP - LERNWERKSTAETTEN UND LERNWERKSTATTARBEIT IM STUDIENGANG ERZIEHUNG UND BILDUNG IN DER KINDHEIT * AN DER ALICE SALOMON HOCHSCHULE BERLIN . 68 TEIL 2: WAHRNEHMUNG, SELBSTVERSTAENDNIS, EINFLUESSE DIETLINDE RUMPFUND CORINNA SCHMUDE NEHLE - INTERNATIONALES NETZWERK DER HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN - ENTWICKLUNGSPHASEN EINER INTERESSENVERTRETUNG UND EINES GEMEINSAMEN BEGRIFFSVERSTAENDNISSES . 85 CONSTANTIN BEYER UND FLORIAN JOHNKE-LIESE HOCHSCHULLERNWERKSTATT GOES DIGITAL! . 100 ALEXANDRA UND MICHAEL RITTER DRUCKEN WIE ,VON GESTERN 4 IN DER SCHULE DER ZUKUNFT - DIE SCHULDRUCKEREI ALS ERFAHRUNGSRAUM FUER KINDER UND STUDIERENDE . 113 8 I INHALTSVERZEICHNIS LIVIA, ENDERS (GEB. MAKRINUS) UND STEPHANIE WINTER STUDIERENDE UND DOZIERENDE IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS - DIE HOCHSCHULLERNWERKSTATT ALS FORSCHUNGSRAUM . 129 JOHN MARCUS SOMMER SELBSTWAHRNEHMUNG IN DER HOCHSCHULLERNWERKSTATT - WISSENSCHAFT ZWISCHEN ABSTRAKTION UND EMOTIONALEM LERNEN . 145 LENA KLIEBE HOCHSCHULLERNWERKSTATT ALS RAUM UND PAEDAGOGISCHE KONZEPTION - MEIN EIGENER LERNPROZESS .157 JEROME KAMPE GESCHICHTSUNTERRICHT IN DER LERNWERKSTATT!? .167 TEIL 3: PARTIZIPATION UND INKLUSION MELANIE SCHLAG HOCHSCHULLERNWERKSTATT SCHLAEGT SCHLAGER . 179 KATHRIN KRAMER NICHTREFORMISTISCHE REFORMEN * DIE BEDEUTUNG VON HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN AUF DEM WEG ZU EINER INKLUSIVEN UNIVERSITAET AM BEISPIEL DES BUDGETS FUER ARBEIT . 182 JOHANNA LNGENERFUND PASCAL KURZ MENSCHENRECHTSBASIERTE BILDUNG IM INTERNATIONALEN DIALOG * EIN SELBSTORGANISIERTES SEMINAR MIT AUSTAUSCH .197 INES BOBAN UND ANDREAS HINZ HOCHSCHULLERNWERKSTATT HALLE ALS MOEGLICHKEITSORT - VON WIRKSTATT-IMPULSEN FUER INKLUSIVE PROZESSE . 205 BRIGITTE KOTTMANN UND ALENA LENSKER (GEB. BECKMANN) DIE LERNWERKSTATT UND DER STUDIENGANG INTEGRIERTE SONDERPAEDAGOGIK AN DER UNIVERSITAET BIELEFELD: IMPULSE, SYNERGIEN UND REFLEXIONEN . 216 SARAH DANNEMANN, TJARK NEUGEBAUER, CLAUDIA SCHOMAKER UND ROLFWERNING DIE LEIBNIZLERNLANDSCHAJT: DIVERSITAET UND DIGITALISIERUNG (L 2 D 2 ) GESTALTEN - KONZEPTIONELLE GEDANKEN FUER EINE INKLUSIVE HOCHSCHULLERNWERKSTATT AN DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER . 226 INHALTSVERZEICHNIS \| 9 TEIL 4: REFLEXIVITAET UND PROFESSIONALISIERUNG KIRA WYBIEREK PRAXISSEMESTER IN DER HOCHSCHULLERNWERKSTATT * REFLEXION EINES LERNPROZESSES . 241 EVA HOFFART . .DA MAN LERNT, EIGENE GEDANKEN UND IDEEN NOCH EINMAL ZU VERTIEFEN - THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND PRAKTISCHE UMSETZUNGEN ZUM REFLEKTIEREN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN . 247 EDITA JUNG UND LENA S. KAISER VIELLEICHT ROMANTISIERE ICH DIE RAEUME MEINER KINDHEIT. ZUGAENGE ZU EINER BIOGRAPHISCHEN REFLEXIVITAET IN KINDHEITSPAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULLERN WERKSTAETTEN . 259 ROLF- TORSTEN KRAMER ZUM PROBLEM DER PROFESSIONALISIERUNG IM LEHRAMTSSTUDIUM UND ZUM POTENZIAL DER HOCHSCHULLERNWERKSTATT . 275 MARK WEISSHAUPT, KATHLEEN PANITZ UND ELKE HILDEBRANDT DIE INSZENIERUNG VON THEORIE UND PRAXIS SOWIE NEUGIER UND DESINTERESSE BEI DER PROFESSIONALISIERUNG ANGEHENDER LEHRPERSONEN IN HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN . 289 MARKUS PESCHEI UND PASCAL KIHM HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN - ROLLEN, ROLLENVERSTAENDNISSE UND ROLLENAUSHANDLUNGEN . 296 DAVID PAULUS, PATRICK GOLLUB UND MARCEL VEBER FORSCHENDES LERNEN UND KASUISTIK: UEBERSCHNEIDUNGEN UND ABGRENZUNGEN BEZOGEN AUF REFLEXIVITAET IN DER HOCHSCHULLERNWERKSTATTARBEIT . 310 PASCAL KIHM, JENNY DIENER UND MARKUS PESCHEI QUALIFIZIERUNGSPROZESSE UND QUALIFIKATIONSARBEITEN IN HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN - FORSCHENDE ENTWICKLUNG EINER INNOVATIVEN DIDAKTIK . 321 10 I INHALTSVERZEICHNIS TEIL 5: KOOPERATION GEORG BREIDENSTEIN, SARA BURKHARDT, THORID RABE UND MIRIAM SCHOEPS ZUR MATERIALITAET DES LERNENS - ANREGUNGEN AUS EINEM INTERDISZIPLINAEREN FORUM IN DER HOCHSCHULLERN WERKSTATT . 335 MIRIAM ASMUS, KATI FRIEBE, MIRJAM LEWIN UND KATI MISSEIWITZ ENTDECKENDES LERNEN UND DIGITALE MEDIEN - EIN TRAUMPAAR . 348 SIGLINDE SPULLER KOOPERATION UND KOOPERATIVES LERNEN ALS PRINZIP HOCHSCHULLERNWERKSTAETTEN-ADAEQUATEN LERNENS? EINE KONZEPTIONELLE VERORTUNG . 357 LINDA BALZER DER EFFEKT SELBSTREGULIERENDEN UND FORSCHENDEN LERNENS AUF KOOPERATIVE UND INDIVIDUELLE LERNPROZESSE IN DER LERNWERKSTATT RELIGION PLURAL (LERP) . 368 MARTIN LINDNER WERKSTATTARBEIT IN DER BIOLOGIEDIDAKTIK - UMSTELLUNG EINES PRAKTIKUMS AUF PROJEKTARBEIT . 379 AUTOR*INNENBESCHREIBUNGEN . 397
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