Verfügbarkeit: Wie schreibe ich divers? Wie spreche ich gendergerecht?

Wie schreibe ich divers? Wie spreche ich gendergerecht?: ein Praxis-Handbuch zu Gender und Sprache

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Hornscheidt, Lann 1965- (VerfasserIn), Sammla, Ja'n (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Insel Hiddensee w_orten & meer 2021
Ausgabe:	2. Auflage
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adam_text	EINLEITUNG UND UEBERBLICK ....................................................................... 13 WIE IST DAS HANDBUCH AUFGEBAUT? WIE KANN ES GELESEN WERDEN? .............................................................. 17 WARUM UEBERHAUPT DIVERS SCHREIBEN? FAKTEN UND HINTERGRUENDE ..................................................................... 18 WIE IST DIE RECHTLICHE SITUATION GERADE? .............................................. 21 WAS IST DIE LAENGERFRISTIGE UTOPIE HIN ZU EINER DISKRIMINIERUNGSFREIEN GESELLSCHAFT? ....................................... 23 WIE SCHREIBE ICH DIVERS? EIN ERSTER UEBERBLICK .................................... 27 DREI STRATEGIEN FUER GENDERGERECHTES FORMULIEREN .............................. 28 UEBERBLICKSTABELLEN MIT GENDERGERECHTEN FORMEN UND BEISPIELEN ....................................................................................... 30 GENDERINKLUSIVE UND GENDERFREIE SUBSTANTIVE ............................ 31 GENDERINKLUSIVE UND GENDETFREIE SUBSTANTIVE MIT ARTIKELN ................................................................................... 32 GENDERINKLUSIVE UND GENDERFREIE SUBSTANTIVE MIT ARTIKELN UND ADJEKTIVEN/ATTRIBUTEN ....................................... 34 GENDERINKLUSIVE UND GENDERFREIE PERSONALPRONOMEN ............... 36 VERSCHIEDENE GENDERSELBSTVERSTAENDNISSE: SUBSTANTIVE, ANSPRACHEN UND PRONOMEN .................................... 38 STRATEGIEN ZUM GENDERGERECHTEN FORMULIEREN IM DETAIL .................................................................................................... 43 I GENDERINKLUSIVE SPRACHVERAENDERUNGEN ............................................ 44 _: ? WIE WERDEN FORMEN MIT SONDERZEICHEN AUSGESPROCHEN? ................................................................................ 45 AKTIVISTIN: SONDERZEICHEN AM WORTSTAMM .................................. 46 AKTIVISTIN: SONDERZEICHEN ZWISCHEN DEN ZWEI KONVENTIONELLEN GENDERN .............................................................. 47 * XIER, SI_ER: GENDERINKLUSIVE PRONOMEN ................................... 47 FRUEHERE SPRACHVERAENDERUNGEN, DIE HEUTE NICHT MEHR ALS GENDERGERECHT GELTEN ................................................................ 49 II GENDERFREIE SPRACHVERAENDERUNGEN ................................................... 50 FORMEN MIT PERSON, MENSCH, INDIVIDUUM ................................... 50 DIE PERSON, DIE... / EIN MENSCH, DER .......................................... 51 ENS: EINE NEUE GENDERFREIE FORM .................................................. 53 TABELLE: VERWENDUNGEN VON ENS-FORMEN. .................................... 57 DIVERSE MENSCHEN KONKRET ALS DIVERS BENENNEN ........................ 59 EX-FORMEN ......................................................................................... 61 UMFORMULIERUNGEN FUER MAN ........................................................ 62 WEITERE PRONOMEN .......................................................................... 63 JEDE_R, KEIN*E UND IRGENDJEMENSCH ............................................. 63 MEIN, DEIN ODER ENS: POSSESSIVPRONOMEN ................................... 64 WENS? FRAGEPRONOMEN .................................................................. 65 ZUSAMMENFASSUNG ..........................................................................67 III GENDERISMUS BENENNEN ............................................................... 68 SPRACHVERAENDERUNGSSTRATEGIEN UNTER DEM ASPEKT BARRIEREFREIHEIT. ............................................... 71 ALLTAEGLICHE KOMMUNIKATIONSSITUATIONEN GENDERGERECHT GESTALTEN ......................................................................... 75 GUTEN MORGEN M. ISMAEL! - WIE SPRECHE ODER SCHREIBE ICH EINE PERSON AN, VON DER ICH NICHT WEISS, WIE SIE SICH GENDERMAESSIG VERSTEHT? ........... 76 GUTEN TAG MEINE LIEBEN! LIEBE LEUTE! - WIE SPRECHE ICH MEHRERE PERSONEN ZUSAMMEN AN, OHNE MENSCHEN GENDERMAESSIG AUSZUSCHLIESSEN? ................................. 79 DIE AUSZEICHNUNG GEHT AN DICH/MELACH MATHIOSZEK/ EINE PERSON, DIE... - WIE SPRECHE ICH UEBER EINE ANDERE PERSON, VON DER ICH NICHT WEISS, WIE SIE SICH GENDERMAESSIG VERSTEHT? ............ 80 A ICH KENNE DEN NAMEN DER PERSON ........................................... 81 BICH KENNE DEN NAMEN DER PERSON NICHT. ................................. 83 C ICH MOECHTE MICH ALLGEMEIN AUF MENSCHEN BEZIEHEN ............ 84 FRAU/MANN, HERR/DAME, MUTTER/VATER - WAS MACHE ICH, WENN EIN WORT EIGENTLICH NUR AUS GENDER BESTEHT? ........................................................................ 89 VERWANDTSCHAFTSBEZEICHNUNGEN UMFORMULIEREN ......... . .............. 91 DAMENRAD UND HERRENSHAMPOO, MANNSCHAFT UND LESERBRIEF WIE KANN ICH ZUSAMMENGESETZTE WOERTER GENDERGERECHT UMSCHREIBEN? ................................................................ 98 BERUFLICHE, OEFFENTLICHE UND DIENSTLEISTUNGS-KOMMUNIKATION GENDERGERECHT GESTALTEN ......................................................................... 103 (BESTELL-)FORMULARE ............................................................................... 104 STELLENAUSSCHREIBUNGEN ........................................................................ 106 HOMEPAGES, ANSCHREIBEN, BROSCHUEREN UND WEITERE OEFFENTLICHE TEXTSORTEN .................................................... 108 GESETZLICH GESCHUETZTE FUNKTIONSBENENNUNGEN WIE BAUHERR UND ARBEITGEBER ..................................................... 110 STIMME, KLEIDUNG UND KOERPERFORMEN DISKRIMINIERUNGSFREI WAHRNEHMEN ................................................... 112 AUSWEISPAPIERE, ZEUGNISSE UND WEITERE OFFIZIELLE DOKUMENTE: SELBSTGEWAEHLTE NAMEN .................................. 114 DIENSTLEISTUNGSKOMMUNIKATIONEN IN AEMTERN, PRAXEN UND GESCHAEFTEN ...................................................................... 115 BEISPIELE FUER UMGESCHRIEBENE TEXTE: SPRACHVERAENDERUNGEN KONKRET UMGESETZT ............................................ 119 GESCHAEFTSBRIEFE ......................................................................................120 OEFFENTLICHE ANSCHREIBEN AN MEHRERE PERSONEN ................................. 122 VERTRAEGE UND VERWALTUNGSREGELUNGEN ................................................. 124 ZEITUNGSARTIKEL ....................................................................................... 126 BROSCHUERENTEXTE ..................................................................................... 130 INFOTEXTE .................................................................................................. 133 STELLENANZEIGEN ...................................................................................... 135 LIEDTEXTE ............................................................................. 139 KINDERBUCHERZAEHLUNGEN ........................................................................ 140 VORLESEN UND UMLESEN VON TEXTEN ...................................................... 144 ZUSAMMENFASSUNG, DANKE UND WEITERLESEN ........................................ 147 ZUSAMMENFASSUNG: IDEEN FUER DISKRIMINIERUNGSFREIE SPRACHVERAENDERUNGEN .................... 148 DANKE! .................................................................................................... 151 ZUM WEITERLESEN: INSPIRIERENDE LINKS UND VEROEFFENTLICHUNGEN ...................................... 154
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