L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues: principes, analyses, séquences
Gespeichert in:
Beteilige Person: | |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | Französisch |
Veröffentlicht: |
Paris
L'Harmattan
[2020]
|
Schlagwörter: | |
Abstract: | L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage |
Umfang: | 120 Seiten 24 cm |
ISBN: | 9782343208855 |
Internformat
MARC
LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | BV047090006 | ||
003 | DE-604 | ||
005 | 20220712 | ||
007 | t| | ||
008 | 210115s2020 xx b||| 00||| fre d | ||
020 | |a 9782343208855 |c br |9 978-2-343-20885-5 | ||
024 | 3 | |a 9782343208855 | |
035 | |a (OCoLC)1263267561 | ||
035 | |a (DE-599)BVBBV047090006 | ||
040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
041 | 0 | |a fre | |
049 | |a DE-11 | ||
084 | |a ID 1505 |0 (DE-625)54609: |2 rvk | ||
100 | 1 | |a Weimer, David Leo |d 1950- |e Verfasser |0 (DE-588)138350396 |4 aut | |
245 | 1 | 0 | |a L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues |b principes, analyses, séquences |c David Weimer |
264 | 1 | |a Paris |b L'Harmattan |c [2020] | |
300 | |a 120 Seiten |c 24 cm | ||
336 | |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |b n |2 rdamedia | ||
338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
520 | 3 | |a L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage | |
653 | 0 | |a Langues / Étude et enseignement / 1990-... / Méthodologie | |
653 | 0 | |a Enseignement / Méthode des projets | |
943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032496594 |
Datensatz im Suchindex
_version_ | 1818987609643286528 |
---|---|
any_adam_object | |
author | Weimer, David Leo 1950- |
author_GND | (DE-588)138350396 |
author_facet | Weimer, David Leo 1950- |
author_role | aut |
author_sort | Weimer, David Leo 1950- |
author_variant | d l w dl dlw |
building | Verbundindex |
bvnumber | BV047090006 |
classification_rvk | ID 1505 |
ctrlnum | (OCoLC)1263267561 (DE-599)BVBBV047090006 |
discipline | Romanistik |
format | Book |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01479nam a2200313 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047090006</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220712 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">210115s2020 xx b||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782343208855</subfield><subfield code="c">br</subfield><subfield code="9">978-2-343-20885-5</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9782343208855</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1263267561</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047090006</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ID 1505</subfield><subfield code="0">(DE-625)54609:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Weimer, David Leo</subfield><subfield code="d">1950-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)138350396</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues</subfield><subfield code="b">principes, analyses, séquences</subfield><subfield code="c">David Weimer</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">L'Harmattan</subfield><subfield code="c">[2020]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">120 Seiten</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Langues / Étude et enseignement / 1990-... / Méthodologie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Enseignement / Méthode des projets</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032496594</subfield></datafield></record></collection> |
id | DE-604.BV047090006 |
illustrated | Not Illustrated |
indexdate | 2024-12-20T19:09:25Z |
institution | BVB |
isbn | 9782343208855 |
language | French |
oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032496594 |
oclc_num | 1263267561 |
open_access_boolean | |
owner | DE-11 |
owner_facet | DE-11 |
physical | 120 Seiten 24 cm |
publishDate | 2020 |
publishDateSearch | 2020 |
publishDateSort | 2020 |
publisher | L'Harmattan |
record_format | marc |
spelling | Weimer, David Leo 1950- Verfasser (DE-588)138350396 aut L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences David Weimer Paris L'Harmattan [2020] 120 Seiten 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage Langues / Étude et enseignement / 1990-... / Méthodologie Enseignement / Méthode des projets |
spellingShingle | Weimer, David Leo 1950- L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences |
title | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences |
title_auth | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences |
title_exact_search | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences |
title_full | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences David Weimer |
title_fullStr | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences David Weimer |
title_full_unstemmed | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues principes, analyses, séquences David Weimer |
title_short | L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues |
title_sort | l approche actionnelle dans l enseignement des langues principes analyses sequences |
title_sub | principes, analyses, séquences |
work_keys_str_mv | AT weimerdavidleo lapprocheactionnelledanslenseignementdeslanguesprincipesanalysessequences |