Regionale Sprachenvielfalt: Standardisierung - Didaktisierung - Ästhetisierung
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Hildesheim ; Zürich ; New York
Georg Olms Verlag
2020
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adam_text | Inhalt Helga Andresen, Elin Fredsted, Franz Januschek......................................1 Einleitung: Regionale Sprachenvielfalt: Standardisierung ֊ Didaktisierung - Ästhetisierung Elin Fredsted............................................................................................. 11 Sprachwissenschaft von einem sprachlichen Grenzraum aus betrachtet Astrid Westergaard................................................................................... 37 Verschriftlichung und Standardisierung Temmo Bosse und Nils Langer............................................................... 59 Zur Wahrnehmung von Sprachnormautoritäten im Nordfriesischen Franz Januschek....................................................................................... 85 Vemakulare im Sprach(en)unterricht: Illusionen und Chancen Helga Andresen.......................................................................................109 Die Flüchtlinge schnackten ja kein Platt... Zum Sprachwechsel von Niederdeutsch zu Hochdeutsch in Schleswig-Holstein nach dem 2. Weltkrieg: Gesellschaftliche Veränderungen, Soziolinguistik und Schule Robert Langhanke...................................................................................129 Vom Dialekt zur standardisierten Lemervarietät zum Dialekt. Begründungen, Themen und Ziele einer gesteuerten Niederdeutschvermittlung im Schulunterricht Gertrud Reershemius.............................................................................. 167 Zur Ästhetisierung des Niederdeutschen im öffentlichen Raum
Kleine Sprachen, Dialekte, Standardsprachen - sprachli che Verhältnisse verändern sich in dynamischem Wech selspiel zwischen Tendenzen zur Vereinheitlichung und Standardisierung und Tendenzen zur Diversifizierung und Entstehung neuer Varietäten. Dominierten bis in die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts hinein Entwicklungen zur Zurückdrängung regionaler Varietäten zugunsten von Standard- bzw. Nationalsprachen, so sind seit eini gen Jahrzehnten intensive Bemühungen zur Stärkung von Minderheiten- und Regionalsprachen zu verzeichnen. Die Sprachenvielfalt in der deutsch-dänischen Grenzregion bietet aufgrund historisch und gesellschaftlich bedingter Gemeinsamkeiten und Unterschiede ein reichhaltiges Spektrum für aktuelle linguistische, sprachpolitische und didaktische Fragestellungen. Die Beiträge des Bandes beschreiben und diskutieren Prozesse der Verdrängung und Revitalisierung, Verschriftli chung und Standardisierung sowie didaktische Konzepte im Spannungsfeld zwischen Muttersprach- und Fremd sprachunterricht am Beispiel von Friesisch, Niederdeutsch, Südjütisch, Standarddeutsch und Standarddänisch.
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