Verfügbarkeit: Kinder- und Jugendhilfe | Technische Universität München

Kinder- und Jugendhilfe: Arbeitsfelder und ihre Rahmungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Farrenberg, Dominik 1978- (VerfasserIn), Schulz, Marc 1974- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2021]
Schriftenreihe:	Grundlagen Sozialer Arbeit Wochenschau Studium
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Beschreibung:	Literaturverzeichnis Seite 153-166
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ISBN:	9783734411823 3734411823

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adam_text	I NHALT EINLEITUNG ......................................................................................... 7 1. PROBLEMAUFRISS: WAS IST KINDER- UND JUGENDHILFE? ................. 11 1.1 EINSTIEG: DAS INSTITUTIONELLE AUFWACHSEN VON JUNGEN MENSCHEN ............................................................................ 11 1.2 FALLBEISPIEL FAMILIE PALM/MUELLER ....................................... 14 1.3 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................ 18 2. DISKURSIVE RAHMUNGEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE ............. 19 2.1 WAS SIND GESELLSCHAFTLICHE HERAUSFORDERUNGEN BZW. PROBLEME IM KONTEXT DER KINDER- UND JUGENDHILFE? ....... 19 2.2 INSTITUTIONALISIERUNGEN VON KINDHEIT UND JUGEND ............ 27 2.3 PLURALISIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG VON KINDHEIT UND JUGEND UND DIE OEKONOMISIERUNG DER KINDER- UND JUGENDHILFE ......................................................................... 31 2.4 KINDER UND JUGENDLICHE MIT .BESONDERER BENACHTEILI GUNG ................................................................ 33 2.5 KINDER- UND JUGENDHILFE IM SPANNUNGSVERHAELTNIS VON INTEGRATION UND INKLUSION ................................................... 36 2.6 KINDERRECHTE UND ELTERNRECHTE .......................................... 39 2.7 NEUE AUFMERKSAMKEIT AUF ELTERN UND DAS PRAKTIZIEREN .GUTER ELTERNSCHAFT* ............................................................. 43 2.8 KINDESWOHLGEFAEHRDUNG ...................................................... 46 2.9 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................ 48 4 INHALT 3. HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN UND RECHTLICH-ORGANISATIONALE GRUNDLAGEN ............................................................................... 51 3.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN ................................................ 51 3.2 RECHTLICHE GRUNDLAGEN ...................................................... 59 3.2.1 LEITMOTIV UND ZIELE DER KINDER- UND JUGENDHILFE .. 60 3.2.2 LEISTUNGSBEREICHE DER KINDER- UND JUGENDHILFE .... 62 3.3 ORGANISATIONALE RAHMENBEDINGUNGEN ............................ 64 3.3.1 FREIE UND OEFFENTLICHE TRAEGER DER JUGENDHILFE ........ 64 3.3.2 WUNSCH-UND WAHLRECHT .......................................... 66 3.3.3 PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN ........ 67 3.3.4 DIE ZWEIGLIEDRIGKEIT DES JUGENDAMTS ................... 69 3.4 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................. 70 4. DIE STRUKTURIERUNG DER ARBEITS- UND TAETIGKEITSFELDER ............ 73 4.1 SORTIERUNG DER ANGEBOTE IN ARBEITS- UND TAETIGKEITS FELDER ............................................................................ 73 4.2 SYSTEMATISIERUNGEN DER ARBEITS- UND TAETIGKEITSFELDER .... 76 4.2.1 EINGRIFF IN DIE LEBENSWELT DER ADRESSATINNEN ...... 77 4.2.2 INTERVENTIONSGRADE IN IHRER GESELLSCHAFTLICHEN FUNKTION ................................................................... 79 4.3 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................ 81 5. DIE FUENF ARBEITSFELDER DER KINDER- UND JUGENDHILFE .............. 83 5.1 ERSTES ARBEITSFELD: JUGENDARBEIT ....................................... 84 5.1.1 TAETIGKEITSFELDJUGENDVERBANDSARBEIT ..................... 86 5.1.2 TAETIGKEITSFELD OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT .... 87 5.1.3 DIE FUNKTION VON JUGENDARBEIT .............................. 88 5.2 ZWEITES ARBEITSFELD: JUGENDSOZIALARBEIT ........................... 90 5.2.1 TAETIGKEITSFELD DER ARBEITSWEIT- BZW. AUSBILDUNGS BEZOGENEN JUGENDSOZIALARBEIT ................... 92 5.2.2 TAETIGKEITSFELD DER SCHULSOZIALARBEIT ....................... 93 5.2.3 TAETIGKEITSFELD MOBILE JUGENDSOZIALARBEIT .............. 94 5.2.4 TAETIGKEITSFELD JUGENDWOHNEN ................................ 94 5.2.5 DIE FUNKTION VON JUGENDSOZIALARBEIT .................... 95 INHALT 5 5.3 DRITTES ARBEITSFELD: FOERDERUNG DER ERZIEHUNG IN DER FAMILIE UND FRUEHE HILFEN ................................................... 96 5.3.1 TAETIGKEITSFELD FOERDERUNG DER ERZIEHUNGSKOMPE TENZ ................................................................ 99 5.3.2 TAETIGKEITSFELD BERATUNG IN KONKRETEN BELASTUNGS SITUATIONEN .................................................... 100 5.3.3 TAETIGKEITSFELD STATIONAERE HILFEN IN SPEZIFISCHEN LEBENSSITUATIONEN ..................................................... 100 5.3.4 TAETIGKEITSFELD FRUEHE HILFEN ....................................... 101 5.3.5 DIE FUNKTION VON FOERDERUNG DER ERZIEHUNG IN DER FAMILIE UND FRUEHE HILFEN .......................................... 104 5.4 VIERTES ARBEITSFELD: FRUEHKINDLICHE BILDUNG, BETREUUNG UND ERZIEHUNG (FBBE) ........................................................ 105 5.4.1 TAETIGKEITSFELD KINDERTAGESPFLEGE ............................. 107 5.4.2 TAETIGKEITSFELD KINDERTAGESEINRICHTUNGEN ................. 108 5.4.3 DIE FUNKTION VON FRUEHKINDLICHER BILDUNG, BETREUUNG UND ERZIEHUNG ........................................ 108 5.5 FUENFTES ARBEITSFELD: HILFEN ZUR ERZIEHUNG .......................... 110 5.5.1 TAETIGKEITSFELDER AMBULANTER ERZIEHERISCHER HILFEN .112 5.5.2 TAETIGKEITSFELD ERZIEHUNG IN EINER TAGESGRUPPE - EINE TEILSTATIONAERE ERZIEHERISCHE HILFE .................... 115 5.5.3 TAETIGKEITSFELDER STATIONAERER ERZIEHERISCHER HILFEN ..116 5.5.4 DIE FUNKTION VON HILFEN ZUR ERZIEHUNG ................... 118 5.6 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................. 120 6. SOZIALPAEDAGOGISCHE ARBEITSFORMEN .......................................... 123 6.1 BETEILIGEN (PARTIZIPATION) ..................................................... 124 6.2 AUSHANDELN (AUSHANDLUNG UND ARBEITSBUENDNIS) .............. 127 6.3 BEFAEHIGEN (EMPOWERMENT UND HILFE ZUR SELBSTHILFE) ....... 130 6.4 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................. 133 7. AUSBLICK: ENTWICKLUNGSTENDENZEN, HERAUSFORDERUNGEN UND SPANNUNGSFELDER ........................................................................ 135 6 INHALT A. GLOSSAR .......................................................................................... 141 B. LITERATURVERZEICHNIS .................................................................... 153 C. ABBILDUNGSVERZEICHNIS ................................................................ 167 D. SACHWORTVERZEICHNIS .................................................................... 169
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