Verfügbarkeit: Bewegung - Spielraum für Bildung | Technische Universität München

Bewegung - Spielraum für Bildung: Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit

"Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird vielfach den Konstellationen von Bewegung, Spiel und Sport Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Erhorn, Jan 1980- (HerausgeberIn), Schwier, Jürgen 1959- (HerausgeberIn), Brandes, Björn 1976- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2020]
Schriftenreihe:	Pädagogik
Schlagwörter:	Bewegungsförderung Bildung Bildungsforschung Bildungstheorie Body Development Early Childhood Education Educational Research Entwicklung Environmental Development Frühe Kindheit Gesundheit Health Internal Perception Kleinkind Körper Language Motor Skills Motorik Pedagogy Physical Activity Promotion Play Pädagogik Selbstwahrnehmung Spiel Sport Science Sport Sportwissenschaft Sprache Theory of Education Toddler Umwelterschließung EDUCATION / Organizations & Institutions Bewegungserziehung Aufsatzsammlung
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Zusammenfassung:	"Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird vielfach den Konstellationen von Bewegung, Spiel und Sport Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens." (Verlagsinformation)
Umfang:	1 Online-Ressource (243 Seiten) Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783839440711
DOI:	10.14361/9783839440711

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