Internationale Jugendarbeit und politische Theorie: Diskurse und Perspektiven
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt
Wochenschau Verlag
2021
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| Schriftenreihe: | Non-Formale politische Bildung
Band 20 |
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INHALT
VORWORT
VON
ANDREAS
THIMMEL
...........................................................
7
EINLEITUNG
..........................................................................................
11
I.
VOELKERVERSTAENDIGUNG
-
INTERKULTURALITAET
-
DIVERSITAET
-
REFLEXIVE
INTERNATIONALITAET.
ZUR
GENEALOGIE
DER
KONZEPTIONELLEN
DISKURSE
IN
DER
INTERNATIONALEN
JUGENDARBEIT
......................
17
1.
VOELKERVERSTAENDIGUNG
DURCH
BEGEGNUNG:
INTERNATIONALE
JUGENDARBEIT
ALS
PAEDAGOGISCHES
UND
POLITISCHES
HANDLUNGSFELD
..............................
17
2.
VON
DER
VOELKERVERSTAENDIGUNG
ZUM
INTERKULTURELLEN
LERNEN
...............
22
3.
DIVERSITAET
ALS
NORMALITAET:
ZUR
DIVERSITAETSTHEORETISCHEN
KRITIK
AM
INTERKULTURELLEN
LERNEN
........................................................................
29
4.
REFLEXIVE
INTERNATIONALITAET:
DIE
POLITISCHE
DIMENSION
INTERNATIONALER
JUGENDARBEIT
...........................................................................................
34
5.
DIE
SICHTBARMACHUNG
DES
POLITISCHEN
ALS
ZIEL
AKTUELLER
DISKURSE
INTERNATIONALER
JUGENDARBEIT
.................................................................
40
II.
DAS
POLITISCHE
UND
DIE
POLITIK:
ZUM
BEGRIFF
DER
POLITISCHEN
DIFFERENZ
IN
POLITISCHER
THEORIE
UND
RADIKALER
DEMOKRATIE
THEORIE
.........................................................................................
43
6.
KONTINGENZ
UND
RADIKALE
DEMOKRATIE
................................................
45
7.
SPIELFORMEN
DER
POLITISCHEN
DIFFERENZ
.................................................
49
8.
DIE
POLITISCHE
DIFFERENZ
ALS
ANALYSEKATEGORIE
IN
DER
INTERNATIONALEN
JUGENDARBEIT
...........................................................................................
75
III.
BILDUNG
UND
DEMOKRATIE:
DAS
POLITISCHE
IN
ERZIEHUNGSWISSEN
SCHAFT
UND
BILDUNGSPHILOSOPHIE
...........................................
81
9.
DIE
POLITISCHE
UND
DIE
PAEDAGOGISCHE
DIFFERENZ
..................................
82
10.
BILDUNG
UND
DEMOKRATIE
ALS
SCHNITTSTELLEN
PAEDAGOGISCHER
DIFFERENZ
85
11.
INTERNATIONALE
JUGENDARBEIT
UND
PAEDAGOGISCHE
DIFFERENZ
...................
105
6
IV.
KONTINGENZ
UND
RADIKALE
DEMOKRATIE
ALS
BILDUNGSGELEGEN
HEITEN:
DAS
POLITISCHE
IN
DER
POLITISCHEN
BILDUNG
.................
109
12.
POLITIK
ALS
GEGENSTAND
POLITISCHER
BILDUNG?
........................................
110
13.
POLITISCHE
DIFFERENZ
UND
RADIKALE
DEMOKRATIETHEORIE
IN
DER
POLITISCHEN
BILDUNG
..............................................................................
111
14.
DIE
POLITISCHE
DIFFERENZ
POLITISCHER
BILDUNG:
ORIENTIERUNGSPUNKT
FUER
INTERNATIONALE
JUGENDARBEIT?
...........................................................
122
SCHLUSS:
DAS
POLITISCHE
IN
DER
INTERNATIONALEN
JUGENDARBEIT
..............
127
LITERATUR
..............................................................................................
135
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