Verfügbarkeit: Klima, Corona und das Christentum | Technische Universität München

Klima, Corona und das Christentum: religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer verwundeten Welt

Die Corona- und Klimakrise zeigen, dass sich globale Krisen nicht mehr auf Bereiche wie Gesundheit, Ökologie, Wirtschaft oder Soziales begrenzen lassen. Wie diese multiplen Krisen bewältigt werden können, ist gänzlich offen. Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung befähigt Heranwachsende, komp...

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gärtner, Claudia 1971- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2020]
Schriftenreihe:	Religionswissenschaft Band 20
Schlagwörter:	Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Bildung Bildungspolitik Bioethics Bioethik Biopolitics Biopolitik Christentum Christianity Corona Crisis Ecological Learning Ecology Education Educational Policy Future Jugend Krise Kritische Bildungstheorie Political Theology Politische Theologie Religion Religionspädagogik Religionswissenschaft Religious Education Religious Studies Youth Zukunft Ökologie Ökologisches Lernen RELIGION / General Klimaänderung Bildungstheorie Bildung für nachhaltige Entwicklung Kritische Pädagogik Krisenmanagement Christliche Erziehung Religiöse Bildung Nachhaltigkeit Globalisierung
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Zusammenfassung:	Die Corona- und Klimakrise zeigen, dass sich globale Krisen nicht mehr auf Bereiche wie Gesundheit, Ökologie, Wirtschaft oder Soziales begrenzen lassen. Wie diese multiplen Krisen bewältigt werden können, ist gänzlich offen. Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung befähigt Heranwachsende, kompetent mit der offenen und prekären Zukunft der Welt umzugehen. Das Christentum kann dazu Traditionen nachhaltigen Lebens und Visionen für eine gerechte, lebenswerte Zukunft aller Menschen bereitstellen. Hieraus entwirft Claudia Gärtner - im interdisziplinären Gespräch mit Politischer Theologie und kritischen Bildungstheorien - Leitlinien und praktische Bausteine für eine politische religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung. Besprochen in: www.lehrerbibliothek.de, 25.10.2020, Dieter Bach Eulenfisch, 25 (2020) www.scharf-links.de, 22.01.2021, Michael Lausberg interesse, 1 (2021)
Umfang:	1 Online-Ressource (193 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783839454756
DOI:	10.14361/9783839454756

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spelling	Gärtner, Claudia 1971- Verfasser (DE-588)124141323 aut Klima, Corona und das Christentum religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer verwundeten Welt Claudia Gärtner Bielefeld transcript [2020] © 2020 1 Online-Ressource (193 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Religionswissenschaft Band 20 Die Corona- und Klimakrise zeigen, dass sich globale Krisen nicht mehr auf Bereiche wie Gesundheit, Ökologie, Wirtschaft oder Soziales begrenzen lassen. Wie diese multiplen Krisen bewältigt werden können, ist gänzlich offen. Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung befähigt Heranwachsende, kompetent mit der offenen und prekären Zukunft der Welt umzugehen. Das Christentum kann dazu Traditionen nachhaltigen Lebens und Visionen für eine gerechte, lebenswerte Zukunft aller Menschen bereitstellen. Hieraus entwirft Claudia Gärtner - im interdisziplinären Gespräch mit Politischer Theologie und kritischen Bildungstheorien - Leitlinien und praktische Bausteine für eine politische religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung. Besprochen in: www.lehrerbibliothek.de, 25.10.2020, Dieter Bach Eulenfisch, 25 (2020) www.scharf-links.de, 22.01.2021, Michael Lausberg interesse, 1 (2021) Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Bildung Bildungspolitik Bioethics Bioethik Biopolitics Biopolitik Christentum Christianity Corona Crisis Ecological Learning Ecology Education Educational Policy Future Jugend Krise Kritische Bildungstheorie Political Theology Politische Theologie Religion Religionspädagogik Religionswissenschaft Religious Education Religious Studies Youth Zukunft Ökologie Ökologisches Lernen RELIGION / General bisacsh Klimaänderung (DE-588)4164199-1 gnd rswk-swf Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd rswk-swf Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 gnd rswk-swf Krise (DE-588)4033203-2 gnd rswk-swf Kritische Pädagogik (DE-588)4137945-7 gnd rswk-swf Krisenmanagement (DE-588)4127374-6 gnd rswk-swf Christentum (DE-588)4010074-1 gnd rswk-swf Politische Theologie (DE-588)4046562-7 gnd rswk-swf Christliche Erziehung (DE-588)4010085-6 gnd rswk-swf Religiöse Bildung (DE-588)4177707-4 gnd rswk-swf Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 gnd rswk-swf Globalisierung (DE-588)4557997-0 gnd rswk-swf Religiöse Bildung (DE-588)4177707-4 s Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 s Krisenmanagement (DE-588)4127374-6 s DE-604 Christentum (DE-588)4010074-1 s Klimaänderung (DE-588)4164199-1 s Globalisierung (DE-588)4557997-0 s Krise (DE-588)4033203-2 s Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 s Politische Theologie (DE-588)4046562-7 s Kritische Pädagogik (DE-588)4137945-7 s Christliche Erziehung (DE-588)4010085-6 s Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 s Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-8376-5475-2 Religionswissenschaft Band 20 (DE-604)BV046323071 20 https://doi.org/10.14361/9783839454756 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839454756 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext
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