Verfügbarkeit: Apelinergic system in the kidney: implications for diabetic kidney disease

Apelinergic system in the kidney: implications for diabetic kidney disease:

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Müller, Tilmann 1994- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Berlin 2020
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adam_text	I NHALT VORWORT ............................................................................................................................. 8 DER ROTE FADEN DER EMPIRIE - DIE INHALTE DIESES BUCHS ...................................................... 10 1 \| THEMA, ERKENNTNISINTERESSE(N), FORSCHUNGSFRAGEN, HYPOTHESEN ................................. 13 1.1 \| THEMA ................................................................................................................... 13 1.2 \| ERKENNTNISINTERESSE(N), ERHEBUNGSZIEL(E) ............................................................ 14 1.3 \| FORSCHUNGSFRAGEN, HYPOTHESEN ............................................................................ 14 1.3.1 I FORSCHUNGSFRAGEN - DIE THEMENLISTE ..................................................... 15 1.3.2 I HYPOTHESEN - DIE CHECKLISTE .................................................................. 17 2 \| QUALITATIVE UND QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN ..................................................... 22 2.1 \| QUALITATIVE METHODEN ........................................................................................... 22 2.2 \| QUANTITATIVE METHODEN ........................................................................................ 23 2.3 \| INHALTSANALYSE ....................................................................................................... 25 2.4 \| BEOBACHTUNG ......................................................................................................... 30 2.5 \| GRUPPENDISKUSSION (FOKUSGRUPPE) ....................................................................... 33 2.6 \| QUALITATIVE BEFRAGUNG ........................................................................................... 34 2.7 \| QUANTITATIVE BEFRAGUNG (UMFRAGE ) ................................................................... 35 2.8 \| EXPERIMENTELLES DESIGN ......................................................................................... 38 3 \| GRUNDGESAMTHEIT, VOLL- ODER TEILERHEBUNG, ETHIK UND DATENSCHUTZ........................... 41 3.1 \| GRUNDGESAMTHEIT .................................................................................................. 41 3.2 \| VOLL-ODER TEILERHEBUNG (STICHPROBE) ................................................................... 43 3.2.1 I VOLLERHEBUNG ............................................................................................. 43 3.2.2 I TEILERHEBUNG (STICHPROBE) ......................................................................... 45 3.3 \| FORSCHUNGSETHIK UND DATENSCHUTZ ....................................................................... 45 3.3.1 I FORSCHUNGSETHIK ........................................................................................ 46 3.3.2 I DATENSCHUTZ ............................................................................................... 47 3.3.2.1 I PERSONENBEZUG VON DATEN .......................................................... 48 3.3.2.2 I ADRESSIERUNG VON TEILNEHMENDEN ............................................... 48 3.3.2.3 I ERHEBUNG UND VERARBEITUNG PERSONENBEZOGENER DATEN ......... 50 3.3.2.4 I INFORMATIONSPFLICHTEN - DIE DATENSCHUTZERKLAERUNG ...................52 3.3.2.5 I RECHTE DER BETROFFENEN ............................................................... 53 3.3.3 I METHODISCHE IMPLIKATIONEN VON FORSCHUNGSETHIK UND DATENSCHUTZ ......54 6 INHALT 4 \| REPRAESENTATIVITAET, ARTEN VON STICHPROBEN..................................................................... 55 4.1 \| REPRAESENTATIVITAET ................................................................................................... 55 4.1.1 I STICHPROBENGROESSE REPRAESENTATIVITAET .....................................................57 4.1.2 I REPRAESENTATIVITAET IN ZAHLEN ....................................................................... 58 4.1.3 I REPRAESENTATIVITAET BEI ONLINE-ERHEBUNGEN...............................................59 4.2 \| ARTEN VON STICHPROBEN ........................................................................................... 62 4.2.1 I ZUFAELLIGE AUSWAHL: REINE ZUFALLSSTICHPROBEN ............................................ 63 4.2.2 I ZUFAELLIGE AUSWAHL: VORGESCHICHTETE STICHPROBEN ...................................... 64 4.2.3 I EXKURS: GEWICHTUNG VON DATENSAETZEN .......................................................66 4.2.4 I NICHT ZUFAELLIGE AUSWAHL: WILLKUERLICHE STICHPROBE ..................................... 68 4.2.5 I NICHT ZUFAELLIGE AUSWAHL: QUOTENSTICHPROBE ............................................. 68 4.3 \| INZIDENZ, PENETRATION, DURCHDRINGUNGSGRAD ........................................................ 71 4.4 \| MINDESTGROESSE VON STICHPROBEN ............................................................................ 71 4.5 \| BEST PRACTICE .......................................................................................................... 72 4.5.1 I REPRAESENTATIVE SAMPLES IN DER PRAXIS ........................................................ 72 4.5.2 I SAMPLE POINTS (KLUMPENSTICHPROBE) .......................................................... 72 4.5.3 I (STUDENTISCHES)VIEL-ZWECK-SAMPLE ........................................................ 73 5 \| STATISTISCHE SCHWANKUNGSBREITEN UND STICHPROBENGROESSEN .......................................... 76 5.1 \| SCHWANKUNGSBREITEN VON PROZENTWERTEN .............................................................. 77 5.1.1 I SCHWANKUNGSBREITEN VON PROZENTWERTEN BERECHNEN ................................ 81 5.1.2 I SCHWANKUNGSBREITEN UND GROESSE DER GRUNDGESAMTHEIT...........................82 5.1.3 I THEORETISCHER HINTERGRUND ....................................................................... 83 5.2 \| SCHWANKUNGSBREITEN VON MITTELWERTEN ............................................................. 86 5.3 \| ERMITTLUNG VON MINDESTSTICHPROBENGROESSEN ........................................................ 88 5.3.1 I STICHPROBENGROESSE UND GROESSE DER GRUNDGESAMTHEIT ................................ 89 5.3.2 I STICHPROBENAUSFAELLE (BEI ZUFALLSSTICHPROBEN) ........................................... 91 5.3.3 I MINDESTSTICHPROBENGROESSE SELBST BERECHNEN ............................................92 5.3.3.1 I OHNE EINBEZIEHUNG DER GRUNDGESAMTHEIT .................................92 5.3.3.2 I MIT EINBEZIEHUNG DER GRUNDGESAMTHEIT .................................... 93 6 \| MESSEN IN DER SOZIALFORSCHUNG. ....................................................................................... 96 6.1 \| MESSBEGRIFF, SKALA ................................................................................................... 96 6.2 \| MESSNIVEAUS (SKALENNIVEAUS) UND DATENANALYSE ................................................ 97 6.3 \| MESSNIVEAUS (SKALENNIVEAUS) IM DETAIL ................................................................ 98 6.4 \| PRAKTISCHE ANWENDUNG VON MESSNIVEAUS ............................................................ 100 6.4.1 I SCHULNOTENSKALEN ODER ANDERE SKALEN? .................................................. 100 6.4.2 I SKALENBREITE, GERADE ODER UNGERADE ANZAHL VON SKALENPOSITIONEN? .... 103 6.4.3 I EIGENSCHAFTEN BIPOLAR OBFRAGEN, SKALIERUNGSRICHTUNG WECHSELN? ........ 103 6.5 \| INDIKATOREN, EINSTELLUNGSSKALEN UND GUETEKRITERIEN ............................................ 104 6.5.1 I VALIDITAET .................................................................................................... 106 6.5.2 I RELIABILITAET ................................................................................................ 106 INHALT 7 6.5.3 I OBJEKTIVITAET .............................................................................................. 107 6.5.4 I SKALIERUNGSVERFAHREN ..............................................................................108 7 \| LEITFADEN, FRAGEBOGEN ................................................................................................... 110 7.1 \| ZUERST DAS WAS , DANN ERST DAS WIE ! ........................................................... 110 7.2 \| QUALITATIV ODER QUANTITATIV - LEITFADEN ODER FRAGEBOGEN ................................. 111 7.2.1 I GESPRAECHS- UND DISKUSSIONSLEITFADEN ...................................................... 111 7.2.2 I FRAGEBOGEN ........................................................................................... 112 7.3 \| GESTALTUNG VON FRAGEBOGEN UND ONLINE-FORMULAR ............................................ 116 7.3.1 I REGELN FUER PROFESSIONELLE FRAGEBOEGEN ....................................................116 7.3.2 I ARTEN VON FRAGEN: FRAGETYPEN .............................................................. 122 7.3.2.1 I FRAGEN, DIE DEN GESPRAECHSVERLAUF LENKEN ................................ 122 7.3.2.2 I OFFENE UND GESCHLOSSENE FRAGEN .............................................. 123 7.3.2.3 I SKALENFRAGEN ........................................................................... 127 7.3.2.4 I SPONTANE UND GESTUETZTE ABFRAGEN ............................................ 129 7.3.2.5 I DIREKTE UND INDIREKTE FRAGEN .................................................... 129 7.3.2.6 I MANIPULATIVE FRAGESTELLUNGEN .................................................. 131 7.4 \| ERHEBUNGSSOFTWARE ............................................................................................. 131 7.5 \| PRETEST .................................................................................................................. 133 8 \| DATENANALYSE, ERGEBNISDARSTELLUNG ............................................................................. 134 8.1 \| DATENANALYSE-TECHNIKEN ..................................................................................... 134 8.1.1 I QUALITATIVE DATENANALYSE ...................................................................... 134 8.1.2 I QUANTITATIVE DATENANALYSE .................................................................... 136 8.1.2.1 I HAEUFIGKEITSZAEHLUNGEN .............................................................. 138 8.1.2.2 I MITTELWERTSBERECHNUNGEN ...................................................... 138 8.1.2.3 I KREUZTABELLEN ...........................................................................139 8.1.2.4 I MITTELWERTSVERGLEICHE ..............................................................140 8.1.2.5 I KORRELATIONEN ........................................................................... 141 8.1.3 I DATENANALYSE FORSCHUNGSFRAGEN-/HYPOTHESENKONSISTENT PLANEN ........... 142 8.2 \| GESAMTUEBERBLICK UND ERGEBNISDARSTELLUNG ......................................................... 145 8.2.1 I SUMMARY ................................................................................................. 145 8.2.2 I ERHEBUNGSDETAILS .................................................................................... 146 8.2.3 I TEXTLICHE INTERPRETATIONEN ..................................................................... 149 8.2.4 I DIAGRAMME ........................................................................................... 149 9 \| UMSETZUNGS-TIPPS FUER DIE PRAXIS ................................................................................... 152 LITERATURVERZEICHNIS .............................. 153 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ............................................................................ 156 STICHWORTVERZEICHNIS..... ................................... .....157
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