Verfügbarkeit: Wandel an Hochschulen? | Technische Universität München

Wandel an Hochschulen?: Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Cendon, Eva 1971- (HerausgeberIn), Wilkesmann, Uwe 1963- (HerausgeberIn), Maschwitz, Annika 1982- (HerausgeberIn), Nickel, Sigrun (HerausgeberIn), Speck, Karsten 1973- (HerausgeberIn), Elsholz, Uwe 1968- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2020
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adam_text	INHALT EINLEITUNG . 7 BESTANDSAUFNAHME UND ENTWICKLUNGSTRENDS EVA CENDON, ANNIKA MASCHWITZ, SIGRUN NICKEL, ADA PELLERT UND UWE WILKESMANN STEUERUNG DER HOCHSCHULISCHEN KERNAUFGABE WEITERBILDUNG . 17 SIGRUN NICKEL UND ANNA-LENA THIELE ZENTRALE ENTWICKLUNGSTRENDS AUS NEUN JAHREN BUND-LAENDER-WETTBEWERB AUFSTIEG DURCH BILDUNG: OFFENE HOCHSCHULEN . 39 HETEROGENITAET DER ZIELGRUPPEN SIGRUN NICKEL UND ANNA-LENA THIELE ZWISCHEN HOMOGENITAET UND HETEROGENITAET: UMGANG MIT BEDUERFNISSEN DER TEILNEHMENDEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG . 67 NICOLAS REUM ENTWICKLUNG KUERZERER WEITERBILDUNGSFORMATE: DER DEUTSCHE HOCHSCHULSEKTOR IM EUROPAEISCHEN KONTEXT . 89 ZIELGRUPPENGEMAESSE STUDIENFORMATE BENJAMIN KLAGES, ANITA MOERTH UND EVA CENDON THEORIE-PRAXIS-VERZAHNUNG IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG: UNTERSCHIEDLICHE DOMAENEN - UNTERSCHIEDLICHE PROBLEME? . 109 ANITA MOERTH, EVA CENDON UND BENJAMIN KLAGES WORK-BASED LEARNING ALS BEITRAG ZUR OEFFNUNG VON HOCHSCHULEN . 127 ABENA DADZE-ARTHUR UND ANITA MOERTH ZUR ZIELGERICHTETEN EINBINDUNG DES LERNORTS PRAXIS IN DAS HOCHSCHULSTUDIUM: DAS MODELL ZELPH . 147 6 INHALT LEHRMOTIVATION IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG UWE WILKESMANN, RONJA VORBERG, ERNESTINE SCHMITZ UND PHILIPP MINNEMANN WER LEHRT IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG? . 169 UWE WILKESMANN, RONJA VORBERG UND CHRISTIAN /. SCHMID MOTIVATION VON LEHRENDEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG . 187 NACHHALTIGKEIT UND TRANSFER DER PROJEKTERGEBNISSE MAXIMILIAN FAUTZ, KARSTEN SPECK, KATRIN BRINKMANN UND JULIA BOEK VERSTAENDNISSE UND EINSCHAETZUNGEN VON NACHHALTIGKEIT AUS PROJEKTPERSPEKTIVE . 211 ANNIKA MASCHWITZ, KARSTEN SPECK, GERALD SCHWABE UND RAMONA AMINTAVAKOLI ORGANISATIONALE VERANKERUNG WISSENSCHAFTLICHER WEITERBILDUNG AN HOCHSCHULEN . 233 ANNIKA MASCHWITZ, KATRIN BRINKMANN, KARSTEN SPECK UND JULIA BOEK KOOPERATION UND KONKURRENZ IN VERBUNDPROJEKTEN . 259 AUSBLICKE OLGA WAGNER UND UWE WILKESMANN SICHTBARKEIT DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DES U-MULTIRANK, DIE SICHTBARKEIT DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG UNTER BETRACHTUNG SPEZIFISCHER ZIELGRUPPEN ZU ERHOEHEN . 279 EVA CENDON, UWE WILKESMANN, DOROTHEE SCHULTE UND UWE EISHOLZ PROFILBILDUNG DURCH WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG? EINE KONSTRUKTION VON IDEALTYPISCHEN PROFILEN WISSENSCHAFTLICHER WEITERBILDUNG FUER HOCHSCHULEN DER ZUKUNFT . 303 AUTOR*INNENVERZEICHNIS . 321
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