Verfügbarkeit: Neue Technologien - neue Kindheiten? | Technische Universität München

Neue Technologien - neue Kindheiten?: ethische und bildungsphilosophische Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Buck, Marc Fabian (HerausgeberIn), Drerup, Johannes 1981- (HerausgeberIn), Schweiger, Gottfried 1980- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart J.B. Metzler [2020]
Schriftenreihe:	Techno:Phil - Aktuelle Herausforderungen der Technikphilosophie Band 3
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Beschreibung:	Ein Beitrag auf Englisch, alle anderen Beiträge auf Deutsch
Umfang:	VIII, 268 Seiten 23.5 cm x 15.5 cm, 427 g
ISBN:	9783476056726 3476056724

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adam_text	Einleitung: Neue Technologien - neue Kindheiten?.................................. 1 Marc Fabian Buck, Johannes Drerup und Gottfried Schweiger Sollten Eltern die Bilder ihrer Kinder auf sozialen Medien teilen dürfen? Über elterliche Rechte und Pflichten zum Schutz der kindlichen Privatsphäre.......................................................................... 11 Minkyung Kim und Thomas Grote Kindliche Selbstbestimmung in digitalen Kontexten: Medienethische Überlegungen zur Privatsphäre von Heranwachsenden............................ 31 Ingrid Stapf Jugendliche Autonomie, körperliche Selbstbestimmung und Sexting.................................................................................................... 55 Gottfried Schweiger Erziehung zum Enhancement? Zur Rolle der Digitalisierung, Biomedikalisierung und Neurotechnologie in edukativen Optimierungsprozessen................................................................................ 73 Martin Hähnel An Ethical Framework for Robotics and Children: Vulnerability and Promotion of Autonomy.................................................. 85 Manuel Aparicio Paya, Ricardo Morte Ferrer, Mario Toboso Martin, Txetxu Ausin, Aníbal Monasterio Astobiza und Daniel López Der Roboter - mein Freund?.......................................................................... 107 S venja Wiertz Ernsthaftes Verspieltsein und verspielte Ernsthaftigkeit: Der Begriff der Kindheit im Feld „Neuer Technologien“.......................... 125 Miguel Zulaica y Mugica V VI Inhaltsverzeichnis Musikalisch-ästhetische Erfahrung in der frühen Kindheit im Spannungsverhältnis von konkret-sinnlichen und digitalen Bildungsangeboten: Eine phänomenologische Perspektive...................... 151 Oktay Bilgi Computerspiele und Kindheit...................................................................... I67 Sebastian Ostritsch Zwischen Vermittlung und Versagung: Überlegungen zum Technologiedefizit in Zeiten der Digitalisierung................................ 183 Marc Fabian Buck und Thomas Koinzer Grenzen des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz: Im Klassenraum, im Philosophieunterricht, aus philosophischer und bildungsphilosophischer Sicht.................................. 197 Thomas Sukopp Was heißt Menschenbildung im Dispositiv des Digitalen?........................ 227 Karin Hutflötz Wie kann man mit Kindern über Technik philosophieren? Die Methoden des philosophischen Gesprächskreises und des Mini-Rollenspiels............................................................................ Melanie Förg 249 martphone, Facebook, E-Learning - technische Arran gements und Praktiken sind während der Kindheit omnipräsent. In diesem Band werden systematische ethische und erziehungs-, bildungs- und kindheitsphiloso phische Fragen diskutiert, die sich im Umgang mit neuen Technologien und Techniken stellen. Dürfen Eltern die Fotos ihrer Kinder auf Facebook teilen? Welche Möglich keiten und Fallstricke bietet die Nutzung von Robotern in pädagogischen Kontexten? Wie sind (Neben-)Folgen der Einführung von Ai-Systemen in Unterricht und Schule zu verstehen und zu bewerten? Welche Rolle spielen neue Technologien bei der Gestaltung des Generationenver hältnisses? S Einleitung: Neue Technologien - neue Kindheiten?.................................. 1 Marc Fabian Buck, Johannes Drerup und Gottfried Schweiger Sollten Eltern die Bilder ihrer Kinder auf sozialen Medien teilen dürfen? Über elterliche Rechte und Pflichten zum Schutz der kindlichen Privatsphäre.......................................................................... 11 Minkyung Kim und Thomas Grote Kindliche Selbstbestimmung in digitalen Kontexten: Medienethische Überlegungen zur Privatsphäre von Heranwachsenden............................ 31 Ingrid Stapf Jugendliche Autonomie, körperliche Selbstbestimmung und Sexting.................................................................................................... 55 Gottfried Schweiger Erziehung zum Enhancement? 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I67 Sebastian Ostritsch Zwischen Vermittlung und Versagung: Überlegungen zum Technologiedefizit in Zeiten der Digitalisierung................................ 183 Marc Fabian Buck und Thomas Koinzer Grenzen des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz: Im Klassenraum, im Philosophieunterricht, aus philosophischer und bildungsphilosophischer Sicht.................................. 197 Thomas Sukopp Was heißt Menschenbildung im Dispositiv des Digitalen?........................ 227 Karin Hutflötz Wie kann man mit Kindern über Technik philosophieren? Die Methoden des philosophischen Gesprächskreises und des Mini-Rollenspiels............................................................................ Melanie Förg 249 martphone, Facebook, E-Learning - technische Arran gements und Praktiken sind während der Kindheit omnipräsent. 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