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Buchumschlag
Mit Quellen arbeiten: Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Buchberger, Wolfgang 19XX- (HerausgeberIn), Mattle, Elmar 19XX- (HerausgeberIn), Mörwald, Simon 19XX- (HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Salzburg ; Wien Edition Tandem [2020]
Schlagwörter:
Sekundarstufe
Geschichtsunterricht
Grundschule
Arbeit mit historischen Quellen
alle Unterrichtbeispiele mit Kopiervorlagen
verschiedene methodische Zugänge
Moderner Geschichtsunterricht
Primar- und Sekundarstufe
Unterrichtsmaterialien
unterschiedliche Aspekte der Quellenarbeit
Lehrmittel
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Quelle
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adam_text WOLFGANG BUCHBERGER / ELMAR MATTLE / SIMON MOERWALD 5 VORWORT WOLFGANG BUCHBERGER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 7 MIT HISTORISCHEN QUELLEN ARBEITEN - GRUNDLAGEN DER QUELLENARBEIT IM HISTORISCHEN LERNEN WOLFGANG BUCHBERGER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 15 SCHUELERINNEN ERZAEHLEN GESCHICHTE - EINE ERSTE ANNAEHERUNG AN HISTORISCHE RE-KONSTRUKTIONEN UEBER FRAGEN DER BELEGBARKEIT AM BEISPIEL DER KRIEGSBEGEISTERUNG 1914 SIMON MOERWALD (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 23 ARBEITSZEITDEBATTEN FRUEHER UND HEUTE - SCHUELERINNEN ERPROBEN UNTERSCHIEDLICHE DARSTELLUNGSARTEN UND HINTERFRAGEN ORIENTIERUNGSANGEBOTE IRMGARD PLATTNER / CLAUS OBERHAEUSER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE TIROL) 33 DER CODEX MENDOZA - EINE BILDERGESCHICHTE DER AZTEKEN MAGDALENA WALLISCH-KOCH (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 41 BILDUNG UND AUSBILDUNG IM MITTELALTER: DIE RECHERCHEFAEHIGKEIT ENTLANG EINER HISTORISCHEN FRAGESTELLUNG ENTWICKELN JOHANNES BRZOBOHATY (KIRCHLICHE PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS) 51 MERKMALE VON HERRSCHAFTSFORMEN - RECHERCHEFAEHIGKEITEN ENTWICKELN BEATRIX OBERNDORFER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 61 *DIE GROSSE SEUCHE"-QUELLENGATTUNGEN UND IHR (AUSSAGE-)WERT VOR DEM HINTERGRUND DER PEST ELMAR MATTLE (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 69 . UND KEINER WAR BEGEISTERT!? EINE MULTIPERSPEKTIVISCHE ANNAEHERUNG AN DEN *ANSCHLUSS" ROBERT HUMMER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 77 SELBSTDARSTELLUNG UND FEINDBILDKONSTRUKTION - HISTORISCHES LERNEN MIT BILDQUELLEN AUS DER ERSTEN REPUBLIK PHILIPP MITTNIK (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN) 85 *MANCHE LEUTE SIND EBEN ZUM UNTERGANG VERURTEILT, UND DAMIT BASTA" EIN MULTIPERSPEKTIVISCHER ZUGANG ZUM MYTHOS DER *SAUBEREN WEHRMACHT" HEIKE KROESCHE (PRIVATE PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE DER DIOEZESE LINZ) 93 ERSTE EINSICHTEN IN DIE PERSPEKTIVITAET VON QUELLEN AM BEISPIEL VON KINDHEITSGESCHICHTE UM 1900 GEWINNEN NIKOLAUS EIGIER (PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE SALZBURG) 101 OLYMPISCHE SPIELE DER ANTIKE - WOHER HISTORIKERINNEN WISSEN KOENNEN, WIE ES DAMALS GEWESEN SEIN KOENNTE ZU DEN AUTORINNEN 107
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https://www.recensio.net/r/c07507ca897f43899ee1b069c91557c3 rezensiert in: Hémecht, 2022, 1, S. 125-126 Rezension
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