Mit Quellen arbeiten: Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe
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Salzburg ; Wien
Edition Tandem
[2020]
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WOLFGANG
BUCHBERGER
/
ELMAR
MATTLE
/
SIMON
MOERWALD
5
VORWORT
WOLFGANG
BUCHBERGER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
7
MIT
HISTORISCHEN
QUELLEN
ARBEITEN
-
GRUNDLAGEN
DER
QUELLENARBEIT
IM
HISTORISCHEN
LERNEN
WOLFGANG
BUCHBERGER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
15
SCHUELERINNEN
ERZAEHLEN
GESCHICHTE
-
EINE
ERSTE
ANNAEHERUNG
AN
HISTORISCHE
RE-KONSTRUKTIONEN
UEBER
FRAGEN
DER
BELEGBARKEIT
AM
BEISPIEL
DER
KRIEGSBEGEISTERUNG
1914
SIMON
MOERWALD
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
23
ARBEITSZEITDEBATTEN
FRUEHER
UND
HEUTE
-
SCHUELERINNEN
ERPROBEN
UNTERSCHIEDLICHE
DARSTELLUNGSARTEN
UND
HINTERFRAGEN
ORIENTIERUNGSANGEBOTE
IRMGARD
PLATTNER
/
CLAUS
OBERHAEUSER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
TIROL)
33
DER
CODEX
MENDOZA
-
EINE
BILDERGESCHICHTE
DER
AZTEKEN
MAGDALENA
WALLISCH-KOCH
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
41
BILDUNG
UND
AUSBILDUNG
IM
MITTELALTER:
DIE
RECHERCHEFAEHIGKEIT
ENTLANG
EINER
HISTORISCHEN
FRAGESTELLUNG
ENTWICKELN
JOHANNES
BRZOBOHATY
(KIRCHLICHE
PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
WIEN/KREMS)
51
MERKMALE
VON
HERRSCHAFTSFORMEN
-
RECHERCHEFAEHIGKEITEN
ENTWICKELN
BEATRIX
OBERNDORFER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
61
*DIE
GROSSE
SEUCHE"-QUELLENGATTUNGEN
UND
IHR
(AUSSAGE-)WERT
VOR
DEM
HINTERGRUND
DER
PEST
ELMAR
MATTLE
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
69
.
UND
KEINER
WAR
BEGEISTERT!?
EINE
MULTIPERSPEKTIVISCHE
ANNAEHERUNG
AN
DEN
*ANSCHLUSS"
ROBERT
HUMMER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
77
SELBSTDARSTELLUNG
UND
FEINDBILDKONSTRUKTION
-
HISTORISCHES
LERNEN
MIT
BILDQUELLEN
AUS
DER
ERSTEN
REPUBLIK
PHILIPP
MITTNIK
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
WIEN)
85
*MANCHE
LEUTE
SIND
EBEN
ZUM
UNTERGANG
VERURTEILT,
UND
DAMIT
BASTA"
EIN
MULTIPERSPEKTIVISCHER
ZUGANG
ZUM
MYTHOS
DER
*SAUBEREN
WEHRMACHT"
HEIKE
KROESCHE
(PRIVATE
PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
DER
DIOEZESE
LINZ)
93
ERSTE
EINSICHTEN
IN
DIE
PERSPEKTIVITAET
VON
QUELLEN
AM
BEISPIEL
VON
KINDHEITSGESCHICHTE
UM
1900
GEWINNEN
NIKOLAUS
EIGIER
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
SALZBURG)
101
OLYMPISCHE
SPIELE
DER
ANTIKE
-
WOHER
HISTORIKERINNEN
WISSEN
KOENNEN,
WIE
ES
DAMALS
GEWESEN
SEIN
KOENNTE
ZU
DEN
AUTORINNEN
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spelling | Mit Quellen arbeiten Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe Wolfgang Buchberger, Elmar Mattle, Simon Mörwald (Hrsg.) Salzburg ; Wien Edition Tandem [2020] © 2020 107 Seiten Illustrationen 30 cm, 450 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Arbeit mit historischen Quellen alle Unterrichtbeispiele mit Kopiervorlagen verschiedene methodische Zugänge Moderner Geschichtsunterricht Primar- und Sekundarstufe Unterrichtsmaterialien unterschiedliche Aspekte der Quellenarbeit (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content (DE-588)4222208-4 Übungssammlung gnd-content (DE-588)4135952-5 Quelle gnd-content Grundschule (DE-588)4022349-8 s Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s b DE-604 Buchberger, Wolfgang 19XX- (DE-588)1077387377 edt Mattle, Elmar 19XX- (DE-588)1225127629 edt Mörwald, Simon 19XX- (DE-588)1225127750 edt Edition Tandem (DE-588)1065130910 pbl B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1209615525/04 Inhaltsverzeichnis https://www.recensio.net/r/c07507ca897f43899ee1b069c91557c3 rezensiert in: Hémecht, 2022, 1, S. 125-126 Rezension DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032358558&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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