Aufstieg durch Bildung?: regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
wbv Media
2020
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| Schriftenreihe: | Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis
5 |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Umfang: | 335 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
REIHENVORWORT
...........................................................................................................
11
VORWORT
.....................................................................................................................
13
KAPITEL
1:
ANSAETZE
ZUR
OEFFNUNG
DER
HOCHSCHULEN
..................................................
17
JESSICA
NEUREUTHER
INDIVIDUALISIERUNG
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
................................
19
FABIAN
LLMER,
THORSTEN
REQUADT,
MARA
ZEILFELDER
DAS
PILOTMODELL
LEHRE
P/WSHS
ALS
BEISPIEL
ZUR
VERZAHNUNG
AKADEMISCHER
UND
BERUFLICHER
BILDUNG:
AUSGANGSLAGE,
IDEE,
UMSETZUNG
UND
ERGEBNISSE
........
31
CLARA
ROEMER,
ANDREAS
W.
GOLD,
DORIT
DUERRSCHMIDT,
HANS-ULRICH
DALI
MANN
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG
ALS
UNTERSTUETZUNG
DER
AKADEMISIERUNG
IN
DER
PFLEGE
................................................................................................................
43
ALINA
ELSNER,
JESSICA
NEUREUTHER
INDIVIDUALISIERUNG
ALS
CHANCE
FUER
BEEINTRAECHTIGTE
STUDIERENDE
IN
DER
WISSEN
SCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG?
...................................................................................
61
PHILIPP
KOENIG,
ALINA
ELSNER
DIGITALE
MEDIEN
IN
LEHR-LERNKONTEXTEN
-
EIN
MITTEL
ZUR
INKLUSION
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG?
.........................................................................
79
KAPITEL
2:
REGIONALE
BEDARFSERHEBUNG
...................................................................
97
BASTIAN
STEINMUELLER,
INA
SCHIEDERMAIR
REGIONALE
BILDUNGSDATEN:
CHANCEN
UND
GRENZEN IN
BILDUNGSSTEUERUNG
UND
FORSCHUNGSPRAXIS
.....................................................................................................
99
ARASH
TOLOU,
LENA
BENTZ
DER
REGIONALMONITOR
HOCHSCHULBILDUNG.
EINE
NEUENTWICKLUNG
MITHILFE
DES
REQUIREMENTS
ENGINEERING
.....................................................................................
113
ALEXANDER
WELSCH
GRUNDLAGEN
EINER
AUTOMATISIERTEN
STELLENANZEIGENANALYSE.
HERAUSFORDE
RUNGEN
UND
VORGEHENSWEISE
...................................................................................
131
8
INHALT
DORIT
DUERRSCHMIDT,
ANDREAS
W.
GOLD,
CLARA
ROEMER,
HA
NS-ULRICH
DAIL
MANN
HOCHSCHULISCHE
BILDUNGSANGEBOTE
FUER
DIE
GEMEINDENAHE
GESUNDHEITSVERSOR
GUNG
.........................................................................................................................
145
BASTIAN
STEINMUELLER
BILDUNGSREGIONEN:
VON
DEN
GRUNDLAGEN
DER
REGIONENBILDUNG
ZUM
PROTO
TYPISCHEN
MODELL
........................................................................................................
159
KAPITEL
3:
DIE
METHODIK
BEDARFSORIENTIERTER
ANGEBOTSENTWICKLUNG
......................
177
MATTHIAS
ROHS
CONTENT
=
*DATEN,
BEDARF,
ANGEBOT,
WEITERBILDUNG
..............................................
179
DORIS
ARNOLD,
ANDREAS
W.
GOLD
DER
BEITRAG
WISSENSCHAFTLICHER
BILDUNGSANGEBOTE
ALS
ANTWORT
AUF
VERSOR-
GUNGSBEDARFE
IN
DER
AMBULANTEN
PFLEGE
..................................................................
193
ANITA
SCHWIKAL
EVALUATION
DES
ANSATZES
DER
BEDARFSORIENTIERTEN
ANGEBOTSENTWICKLUNG
..............
209
MARA
ZEILFELDER,
JULIA
DENDL
DIE
ERPROBUNG
WISSENSCHAFTLICHER
(WEITER-)
BILDUNGSANGEBOTE
AN
DER
HOCH
SCHULE
KAISERSLAUTERN
..................................................................................................
227
KAPITEL
4:
STUDIENANGEBOTE
AUS
DEM
PROJEKT:
INNOVATIVE
FORMATE
..........................
239
JULIA
DENDL,
MARA
ZEILFELDER,
JENS
URSCHEL
DIGITALE
LEHR-/LERNMOEGLICHKEITEN
IM
BERUFSBEGLEITENDEN
BACHELOR
STUDIEN
GANG
ORTHOPAEDIESCHUHTECHNIK
................................................................................
241
ANDREAS
W.
GOLD,
DORIT
DUERRSCHMIDT,
CLARA
ROEMER,
HANS-ULRICH
DAIL
MANN
BLENDED-LEARNING-ANSAETZE
IN
DER HOCHSCHULISCHEN
WEITERBILDUNG
VON
BERUFS
ERFAHRENEN
PFLEGEFACHPERSONEN
-
ERFAHRUNGEN
AUS
DEM
E
B
-TEILVORHABEN
PFLEGE
UND
GESUNDHEIT
...........................................................................................................
253
FABIAN
URNER,
ROBERT
DE
PAYREBRUNE,
JULIA
DENDL,
MARA
ZEILFELDER
DIE
BEDEUTUNG
VON
MODULARISIERUNG
UND
INDIVIDUALISIERUNG
AM
BEISPIEL
EINES
MOEGLICHEN
STUDIENANGEBOTS
IM
BEREICH
DER
UNTEMEHMENSNACHFOLGE:
AUSGANGSLAGE,
BEDARFSERSCHLIESSUNG
UND
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
....................
271
INHALT
9
KAPITEL
5:
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG
UND
HOCHSCHULENTWICKLUNG
............
285
GESA
HEINBACH,
MATTHIAS
ROHS
GOVERNANCE
WISSENSCHAFTLICHER
WEITERBILDUNG
........................................................
287
ROBERT
DE
PAYREBRUNE,
JULIA
DENDL
INFORMATIONSMANAGEMENT
ZUR
VERSTETIGUNG
EINER
STRUKTURIERTEN
ANGEBOTS
ENTWICKLUNG
...............................................................................................................
299
NOEMI
DONNER,
THORSTEN
REQUADT,
HANS-JOACHIM
SCHMIDT,
ANJA
WEBER
VERANKERUNG
UND
UMSETZUNG
AKADEMISCHER
WEITERBILDUNG.
UEBERLEGUNGEN
ZU
REGIONALEN
AUSGANGSBEDINGUNGEN
UND
HOCHSCHULISCHEN
ENTWICKLUNGEN
...
311
MATTHIAS
ROHS
AUF
DEM
WEG
ZUR
LIFELONG
LEARNING
UNIVERSITY
...................................................
315
HA
NS-UL
RIEH
DA
II
MANN
AUFSTIEG
DURCH
BILDUNG?
-
RUECKBLICK
AUF
EIN
PROJEKT
............................................
321
ANHANG
.......................................................................................................................
326
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