Verfügbarkeit: Handbuch Berufsbildung | Technische Universität München

Handbuch Berufsbildung:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Arnold, Rolf 1952- (HerausgeberIn), Lipsmeier, Antonius 1937- (HerausgeberIn), Rohs, Matthias 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Germany Springer VS [2020]
Ausgabe:	3., völlig neu bearbeitete Auflage
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TEIL I GRUNDLAGEN DER BERUFSBILDUNG .................................................. 1 BERUFSBILDUNG UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IN DER HISTORISCHEN DIMENSION ........................................................................................................ 3 MICHAEL BRATER SYSTEM, STRUKTUR UND ORGANISATION DER BERUFSBILDUNG IN DEUTSCHLAND ................................................................................................... 15 EVELINE WITTMANN DURCHLAESSIGKEIT DER BERUFSBILDUNG .............................................................. 27 ECKART SEVERING GESCHICHTE DER BERUFSBILDUNG IN DEUTSCHLAND .......................................... 41 DIETER GROTTKER BERUFLICHE SOZIALISATION UND BERUFLICHES LERNEN ...................................... 53 UTE CLEMENT GESTALTUNG VON ARBEIT UND TECHNIK ............................................................ 65 FELIX RAIMER TEIL II ADRESSATEN DER BERUFSBILDUNG .................................................. 79 ENTWICKLUNG UND STRUKTUR DER TEILNEHMENDEN IN DER DUALEN BERUFSAUSBILDUNG .......................................................................................... 81 MARGIT EBBINGHAUS UND ELISABETH M. KREKEL JUGEND IN DER BERUFSBILDUNG ...................................................................... 95 SANDRA BOHLINGER UND CHRISTIAN MUELLER ERWACHSENE IN DER BERUFSBILDUNG .............................................................. 109 HENNING PAETZOLD UND FLORIAN BRENDEBACH WEITERBILDUNG AELTERER BESCHAEFTIGTER ........................................................... 121 BERNHARD SCHMIDT-HERTHA VII VIII INHALTSVERZEICHNIS ZUM VERHAELTNIS VON DIVERSITAET, MIGRATION UND INKLUSION IN DER BERUFSBILDUNG .................................................................................................. 137 ULRIKE BUCHMANN BERUFSBILDUNGSBERATUNG VOR UND WAEHREND DER AUSBILDUNG .................. 151 MATTHIAS KUEHNER BILDUNGSBERATUNG IN DER WEITERBILDUNG ..................................................... 163 BERND KAEPPLINGER TEIL III BERUFLICHE KOMPETENZANFORDERUNGEN .................................. 175 WERTE UND NORMEN IN DER BERUFSBILDUNG ................................................. 177 JOHN ERPENBECK UND WERNER SAUTER HANDLUNGSORIENTIERUNG IN DER BERUFSBILDUNG .......................................... 189 VOLKMAR HERKNER UND JOERG-PETER PAHL KOMPETENZORIENTIERUNG IN DER BERUFLICHEN BILDUNG ................................. 205 DIETER EULER BERUFLICHE BILDUNG, ARBEITSMARKT UND BESCHAEFTIGUNG ............................. 219 WALTER GEORG UND ULRIKE SATTEL QUALIFIKATIONSSTRUKTUR UND KOMPETENZPROFILE VON FACHKRAEFTEN IM AKTUELLEN OEKONOMISCH-TECHNISCHEN WANDEL .............................................. 233 LARS WINDELBAND UND GEORG SPOETTL ERSCHLIESSUNG, BESTIMMUNG UND FOERDERUNG VON FACHKOMPETENZEN IN DER BERUFSBILDUNG ........................................................................................... 247 MARTIN FISCHER VERFAHREN DER MESSUNG BERUFLICHER KOMPETENZEN/KOMPETENZDIAGNOSTIK .......................................................... 263 MARTIN FISCHER BERUFSBILDUNG UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IN ZEITEN DISRUPTIVER INNOVATIONEN ............................................................................. 279 ROLF ARNOLD TEIL IV LEHR- UND LERNINHALTE UND -ZIELE IN DER BERUFSBILDUNG ... 293 LEHRPLAN- UND AUSBILDUNGSPLANTOPOGRAPHIEN IM KONTEXT DIDAKTISCHER PRINZIPIEN BERUFLICHER BILDUNG ............................................ 295 ANTONIUS LIPSMEIER CURRICULA FUER DIE BERUFLICHE BILDUNG - LERNFELDSTRUKTUR ZWISCHEN SITUATIONS- UND FAECHERORIENTIERUNG ............................................................ 309 TADE TRAMM UND NICOLE NAEVE-STOSS INHALTSVERZEICHNIS IX BERUFSBILDUNG FUER EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ...................................... 325 KARIN REBMANN UND TOBIAS SCHLOEMER BERUFLICHE MEDIENKOMPETENZ ....................................................................... 339 MATTHIAS ROHS UND SABINE SEUFERT TEIL V DIDAKTIK UND METHODIK DER BERUFSBILDUNG ......................... 365 DIDAKTIK UND METHODIK DER SCHULISCHEN BERUFSBILDUNG ........................ 367 MATTHIAS BECKER KONZEPTE UND PROBLEME DER (FACH-)DIDAKTIKEN BERUFLICHER BILDUNG ............................................................................................................ 387 FRIEDHELM SCHUETTE DIDAKTIK UND METHODIK DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG ........................ 399 KARIN REBMANN NEUE METHODEN BETRIEBLICHER BILDUNGSARBEIT ............................................ 411 ROLF ARNOLD UND CHRISTIANE STROH BERUFSBILDUNG IN DIGITALEN LERNUMGEBUNGEN ............................................ 427 DIETER EULER UND KARL WILBERS TEIL VI LERNORTE UND LERNORTKOOPERATION ........................................ 439 INFORMELLES LERNEN UND BERUFLICHE BILDUNG .............................................. 441 MATTHIAS ROHS VALIDIERUNG UND ANERKENNUNG INFORMELL ERWORBENER KOMPETENZEN ................................................................................................. 455 KATRIN GUTSCHOW LERNORTKOOPERATION IM DUALEN SYSTEM DER BERUFSAUSBILDUNG - IMPLIZITE NORMALITAET UND HOHER ENTWICKLUNGSBEDARF ............................... 471 UWE FASSHAUER DER BETRIEB ALS LERNORT ............................................................................... 485 PETER DEHNBOSTEL ENTGRENZUNG, ORGANISATIONSLERNEN UND BERUFLICHE BILDUNG .................... 503 KARIN BUCHTER TEIL VII PROFESSION UND PROFESSIONALISIERUNG DER BERUFSBILDUNG ....................................................................................... 517 PROFESSIONALISIERUNG DES BERUFSSCHULISCHEN BILDUNGSPERSONALS - STATUS QUO UND REFORMANSAETZE .................................................................. 519 DIETMAR FROMMBERGER UND SILKE LANGE X INHALTSVERZEICHNIS BETRIEBLICHES BILDUNGSPERSONAL - AUFGABEN UND QUALIFIKATION ............. 533 PHILIPP GROLLMANN UND PHILIPP ULMER PROFESSIONALISIERUNG, PROFESSIONALITAET UND PROFESSIONALISIERBARKEIT .... 547 RITA MEYER TEIL VIII RAHMENBEDINGUNGEN DER BERUFSBILDUNG ......................... 561 ORGANISATION, RECHT UND FINANZIERUNG IN DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG ...................................................................................................... 563 ADOLF KELL ORGANISATION, RECHT UND FINANZIERUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG ................................................................................................. 579 ROLF DOBISCHAT UND KARL DUESSELDORFF BERUFSBILDUNGSPOLITIK .................................................................................... 597 HANS-JOACHIM MUELLER, JOACHIM MUENCH, CHRISTIANE REUTER UND PHILIPP ULMER QUALITAET UND QUALITAETSSICHERUNG IN DER BERUFSBILDUNG ........................... 611 PHILIPP GONON INTEGRATION VON PERSONAL- UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG IN DER BERUFLICHEN BILDUNG ...................................................................................... 623 HARALD GEISSLER UND VOELKER NAUMANN TEIL IX FORSCHUNGSANSAETZE DER BERUFSBILDUNG ................................ 637 THEORIEANSAETZE DER BERUFSBILDUNG .............................................................. 639 KLAUS HARNEY LEHR-LERN-FORSCHUNG .................................................................................... 651 FRANK ACHTENHAGEN UND SUSANNE WEBER BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG ............................................................................. 667 PETER F. E. SLOANE ARBEITSMARKTORIENTIERTE BERUFSFORSCHUNG ................................................. 683 BRITTA MATTHES UND BASHA VICARI METHODEN IN DER BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG .............................................. 695 GEORG SPOETTL INHALTSVERZEICHNIS XI TEIL X INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN DER BERUFSBILDUNG .................... 711 INTERNATIONALISIERUNG DER BERUFSBILDUNG ................................................... 713 DIETMAR FROMMBERGER UND FABIENNE-AGNES BAUMANN BERUFLICHE BILDUNG IN EUROPA ....................................................................... 725 DIETER MUENK BERUFSBILDUNG AUS DER SICHT INTERNATIONALER ORGANISATIONEN ................ 739 THOMAS SCHROEDER
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