Verfügbarkeit: Wirtschaftswunder und Mangelwirtschaft

Wirtschaftswunder und Mangelwirtschaft: zur Produktion einer Erfolgsgeschichte in der deutschen Geschichtskultur

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Krüger, Kai (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2020]
Schriftenreihe:	Public history - angewandte Geschichte Band 4
Schlagwörter:	Schulbuch Soziale Marktwirtschaft Wirtschaftswunder Rezeption Deutschland Planwirtschaft Mangelwirtschaft Schulbuchanalyse Geschichtskultur Historisches Lernen Schule Bildungspolitik Verlagswesen Stunde Null Geschichtsphilosophie Sozialismus Nachkriegswirtschaft Bildung Erinnerungskultur Wirtschaft Deutsche Geschichte Wirtschaftsgeschichte Geschichte des 20. Jahrhunderts Zeitgeschichte Geschichtswissenschaft Economic Miracle Social Market Economy Planned Economy Shortage Economy Textbook Analysis Culture of History School Educational Policy Publishing Philosophy of History Socialism Post-war Economy Education Memory Culture Economy German History Economic History History of the 20th Century Contemporary History History Hochschulschrift
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Beschreibung:	Titel der Dissertation: "Stunde null, Wirtschaftswunder, Mangelwirtschaft" - gegenwärtige Schulgeschichtsbücher zwischen historischem Lernen und normativer Darstellung
Umfang:	410 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783837652192

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adam_text	Inhalt Danksagung...................................................................................................................... 7 1. Einleitung.................................................................................................................... 9 2. Schulbücher als Medium der Geschichtskultur und des historischen Lernens..................... 21 2.1 Schulbücher................................................................................................................. 21 2.2 Politicum.................................................................................................................... 22 2.3 Informatorium und Paedagogicum................................................................................. 27 3. Nachkriegswirtschaft in der Geschichtswissenschaft.....................................................35 3.1 »Stunde null« versus »Auferstanden aus Ruinen«............................................................ 35 3.2 Jalta und Potsdam....................................................................................................... 36 3.3 »Deutschlandfrage«.................................................................................................... 37 3.4 Eingriffe in die Wirtschaftsstruktur - Landwirtschaft und Industrie.................................... 45 3.5 Reparationen und Demontagen......................................................................................62 3.6 Zusammenfassung der Startbedingungen........................................................................ 66 3.7 Aufbau des Sozialismus................................................................................................ 66 3.8 »Wirtschaftswunder« im Westen................................................................................... 70 3.9 DDR-Wirtschaft............................................................................................................ 94 3.10 Protest in West und Ost.............................................................................................. 102 4. Schulbuchanalysen und Lehrpläne................................................................................ 105 4.1 Allgemein................................................................................................................... 105 4.2 Bundesrepublik.......................................................................................................... 105 4.3 DDR........................................................................................................................... 116 4.4 Lehrpläne der Bundesländer.........................................................................................125 5. Methodik und Auswahl der Bücher................................................................................ 127 5.1 Überblick.................................................................................................................... 127 5.2 Fachliche Triftigkeit.................................................................................................... 129 5.3 Narrative Triftigkeit.................................................................................................... 135 5.4 Normative Triftigkeit.................................................................................................. 141 6. Gie Nachkriegswirtschaft in aktuellen Schulgeschichtsbüchern......................................145 6.1 Klett.......................................................................................................................... 145 6.2 Buchner..................................................................................................................... 175 6.3 Westermann.............................................................................................................. 208 6.4 Cornelsen.................................................................................................................. 259 7. Auswertung der Ergebnisse......................................................................................... 295 7.1. Fachliche Triftigkeit BRD............................................................................................. 295 7.2 Fachliche Triftigkeit DDR.............................................................................................. 314 7.3 Narrative und normative Triftigkeit................................................................................ 319 7.4 Schulbuchproduktion und Geschichtskultur.................................................................... 329 8. Fazit.......................................................................................................................... 351 Abkürzungsverzeichnis................................................................................................... 365 Quellen- und Literaturverzeichnis................................................................................... 369 Literatur........................................................................................................................ 369 Schulgeschichtsbücher.....................................................................................................406 Lehrpläne...................................................................................................................... 409 Archivmaterial................................................................................................................. 410 Aktuelle Schulbücher erzählen eine Erfolgsgeschichte der »Sozialen Marktwirt schaft«, welche die Forschung der letzten АО Jahre kaum berücksichtigt und seit Jahren als überholt gilt. Anhand der Darstellung des »Wirtschaftswunders« und der Planwirtschaft liefert Kai Krüger nicht nur einen Überblick der Wirtschafts geschichte von BRD und DDR für die Jahre 1945-1973, sondern zeigt auch auf, dass zeitgenössische Quellen für Schulbücher gezielt verändert werden, damit sie in die deutsche Erfolgsgeschichte passen. Seine Schulbuchanalyse schließt aber nicht bloß auf bewusste Ideologieproduktion oder fehlendes Wissen, sondern auch auf den Konkurrenzkampf unter den Verlagen.
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