Verfügbarkeit: Endlich Ruhe im Klassenzimmer | Technische Universität München

Endlich Ruhe im Klassenzimmer: Tipps und Materialien für gelungenes Classroom-Management

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Reichel, Felix 1981- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Augsburg Auer 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Sekundarstufe I
Schlagwörter:	Unterrichtsdisziplin Sekundarstufe 1 Sekundarstufe I Sozialkompetenz &amp Klassenklima 5. bis 10. Klasse Lernklima Lehrmittel
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Umfang:	77 Seiten Illustrationen, Diagramme 29.6 cm x 20.8 cm, 254 g
ISBN:	9783403084228

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adam_text	1. EINFUEHRUNG 4 VORWORT ................................................. , ............................................................... 4 ZUM AUFBAU DES BANDES ......................................................................................... 5 UEBERBLICK: FAKTOREN FUER RUHE IM KLASSENZIMMER .................................................... 6 ZUM THEMA LAERM .................................................................................................... 6 2. METHODEN FUER DIE GANZE SCHULE 8 KLASSENREGELN .......................................................................................................... 8 SYSTEME UND SIGNALE ................................................................................................. 13 KONSEQUENZEN ....................................................................................................... 24 VERHALTEN DER LEHRKRAEFTE ........................................................................................... 24 TOKENSYSTEME ............................................................................................................. 29 TIME-OUT! .................................................................................................................. 30 STREITSCHLICHTUNG ....................................................................................................... 33 MONATSMOTTO ............................................................................................................. 38 KLASSENRAT .................................................................................................................. 41 TEAMBUILDING ............................................................................................................ 42 ZUHOEREN LERNEN .......................................................................................................... 48 3. STRUKTUREN UND METHODEN FUER DEN UNTERRICHT 53 BEZIEHUNGSARBEIT ....................................................................................................... 53 CLASSROOM-MANAGEMENT ........................................................................................... 56 GEWITTERPLATZ IM KLASSENZIMMER - VEROEDUNG VON REAKTIONEN DER LEHRKRAEFTE .... 56 4. MIKROMETHODEN - WAS SIE UMGEHEND TUN KOENNEN, WENN ES BRENNT 61 APPELLATIVE METHODE ................................................................................................. 61 SPRUNG IN DER PLATTE .................................................................................................... 61 MAL WAS VOELLIG ANDERES VERSUCHEN - DEN ERWARTUNGEN DER KLASSE WIDERSPRECHEN . 61 FEEDBACK .................................................................................................................. 63 DIREKTE INTERVENTION .................................................................................................... 68 5. TRAININGSTEIL - EIN PAAR SZENARIEN ZUM NACHDENKEN UND PROBEHANDELN 69 FALL A) STUNDENWECHSEL .............................................................................................. 69 FALL B) PAUSE ............................................................................................................ 70 FALL C) KUNSTUNTERRICHT .............................................................................................. 71 FALL D) PROBLEMSCHUELERIN * ........................................................................................ 72 FALL E) VERTRETUNGSSTUNDE ........................................................................................... 72 6. DAS BESTE ZUM SCHLUSS? 77
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