Availability: Jugend - Glaube - Religion II | Technische Universität München

Jugend - Glaube - Religion II: neue Befunde - vertiefende Analysen - didaktische Konsequenzen

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Other Authors:	Wissner, Golde (Editor), Nowack, Rebecca (Editor), Schweitzer, Friedrich 1954- (Editor), Boschki, Reinhold 1961- (Editor), Gronover, Matthias (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Münster Waxmann 2020
Series:	Glaube - Wertebildung - Interreligiosität Band 18
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adam_text	INHALT TEIL 1 DIE BEFUNDE IM UEBERBLICK FRIEDRICH SCHWEITZER, REINHOLD BOSCHKI , MATTHIAS GRONOVER UND GOLDE WISSNER (RELIGIONS-)PAEDAGOGISCHE EINORDNUNG - DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN ................ 11 1. NEUE BEFUNDE - RELIGION IM JUGENDALTER IN LAENGSSCHNITTLICHER PERSPEKTIVE ...................................................................................................... 11 2. VERTIEFENDE ANALYSEN: RELIGIOES UND GLAEUBIG - SCHUELERINNEN UND SCHUELER OHNE RELIGIONSZUGEHOERIGKEIT UND WEITERE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN ................................................ 19 3. EINORDNUNG IN DIE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE DISKUSSION .............................. 23 4. DIDAKTISCHE KONSEQUENZEN ........................................................................... 28 5. EINFUEHRUNG ZUR STUDIE .................................................................................... 29 5.1 FRAGESTELLUNGEN ......................................................................................... 29 5.2 METHODIK DER UNTERSUCHUNG .................................................................... 30 5.3 HINWEISE ZUR DARSTELLUNG UND AUSWERTUNG DER DATEN ......................... 31 5.4 HINWEISE ZUR LEKTUERE ................................................................................ 38 TEIL 2 NEUE BEFUNDE GOLDE WISSNER UEBER DIE SCHULZEIT HINAUS: ENTWICKLUNG UND KONSTANZ RELIGIOESER HALTUNGEN 43 1. DAS SAMPLE BEI DER DRITTEN BEFRAGUNG ........................................................ 43 2. GLAUBE UND RELIGION ............................................................................. 45 3. LEBEN NACH DEM TOD ...................................................................................... 55 4. GOTTESVORSTELLUNGEN ...................................................................................... 58 5. SCHOEPFUNGSGLAUBE VERSUS NATURWISSENSCHAFT ............................................. 64 6. VERHAELTNIS ZUR KIRCHE .................................................................................... 66 7. RELIGIOESES INTERESSE UND GLAUBENSFRAGEN .................................................. 72 8. EINSTELLUNGEN GEGENUEBER ANDEREN RELIGIONEN ........................................... 76 9. RELIGIONS- UND ETHIKUNTERRICHT IM RUECKBLICK ........................................... 79 10. ENTWICKLUNGEN UEBER DIE ZEIT - DISKUSSION DER WICHTIGSTEN BEFUNDE ... 87 6 INHALT TEIL 3 VERTIEFENDE ANALYSEN GOLDE WISSNER AUSWERTUNGEN ZU BESONDEREN GRUPPEN UND FRAGESTELLUNGEN ......................... 95 1. WAS JUGENDLICHE OHNE RELIGIONSZUGEHOERIGKEIT UEBER RELIGION DENKEN . . 96 2. GLAEUBIG ODER RELIGIOES - WAS JUGENDLICHE UNTER DEN BEGRIFFEN VERSTEHEN ......................................................................................................... 104 3. RELIGION UND ETHIK - UNTERSCHIEDLICHE WAHRNEHMUNGEN ......................... 110 4. JUDENTUMS- UND ISLAMFEINDLICHE HALTUNGEN BEI MUSLIMEN ....................... 116 5. BEDEUTUNG DER THEODIZEE-FRAGE .................................................................. 121 TEIL 4 JUGEND - GLAUBE - RELIGION - DIE STUDIE IN DER DISKUSSION KOMMENTARE UND DEUTUNGEN AUS WISSENSCHAFTLICHER SICHT ULRICH KROPAC UNGEBUNDENE RELIGIOSITAET UND KONFESSIONSLOSIGKEIT IM RELIGIONS- UND ETHIKUNTERRICHT ....................................................................................................... 129 FAHIMAH ULFAT STELLUNGNAHME AUS ISLAMISCH-RELIGIONSPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE ................ 138 ELISABETH NAURATH ETHISCHE BILDUNG IM RELIGIONSUNTERRICHT ........................................................... 145 ULRICH RIEGEL DIE BEFUNDE IM KONTEXT DER EMPIRISCHEN RELIGIONSPAEDAGOGIK ..................... 154 WERNER HELSPER KOMMENTAR AUS DER PERSPEKTIVE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER JUGENDFORSCHUNG .................................................................................................. 162 KONSEQUENZEN FUER DIE PRAXIS BERNHARD RIESCH-CLAUSECKER DASS MAN AUCH SACHEN LERNT FUERS LEBEN . ZU MOEGLICHEN KONSEQUENZEN AUS DER STUDIE FUER DEN BRU ......................................................................................... 175 UTA MARTINA HAEUF RELIGIONSUNTERRICHT, NA KLAR! DA GEHE ICH GERNE HIN, WEIL ICH ETWAS FUER MICH UND MEIN LEBEN LERNE!? . ANFRAGEN AN UND HERAUSFORDERUNGEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT UND DIE RELIGIONSLEHRERAUSBILDUNG AM GYMNASIUM ........................................................................................................... 185 INHALT 7 PETER KLIEMANN BEDEUTUNG DER BEFUNDE FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT UND DIE AUS- UND FORTBILDUNG VON RELIGIONSLEHRKRAEFTEN ............................................................... 195 CHRISTOF SCHILLING UEBERLEGUNGEN ZU MOEGLICHEN KONSEQUENZEN AUS DER STUDIE FUER DEN ETHIKUNTERRICHT ...................................................................................................... 205 TEIL 5 DIDAKTISCHE ANALYSEN UEBERGREIFENDE THEMEN REINHOLD BOSCHKI UND MATTHIAS GRONOVER RELIGION UND GLAUBE, RELIGIOES UND GLAEUBIG ................................................ 219 FRIEDRICH SCHWEITZER SCHUELERWAHRNEHMUNGEN ZUM RELIGIONS- UND ZUM ETHIKUNTERRICHT: RELIGIONSDIDAKTISCHE HERAUSFORDERUNGEN UND PERSPEKTIVEN .............................. 229 MATTHIAS GRONOVER LEBEN NACH DEM TOD ALS THEMA IM RELIGIONSUNTERRICHT .................................. 237 FRIEDRICH SCHWEITZER SCHOEPFUNG, BIBEL UND NATURWISSENSCHAFT ......................................................... 245 FRIEDRICH SCHWEITZER GOTT, GOTTESBILDER UND GOTTESFRAGE .................................................................... 255 REBECCA NOWACK UMGANG MIT KRITIK AN DER INSTITUTION KIRCHE .................................................... 264 REINHOLD BOSCHKI UND MATTHIAS GRONOVER OFFENHEIT FUER ANDERE RELIGIONEN UND KULTUREN VERSUS FEINDLICHKEIT GEGENUEBER FREMDEN, JUDEN UND MUSLIMEN? ...................................................... 271 GOLDE WISSNER THEODIZEE - NOCH EIN THEMA FUER DEN UNTERRICHT? ........................................... 279 GOLDE WISSNER RELIGION UND GLAUBE IN MEINEM LEBEN ................................................................285 8 INHALT ANHANG FRAGEBOGEN TZ ......................................................................................................... 295 DESKRIPTIVE DATEN TI BIS TG .................................................................................... 302 SKALEN UND FAKTORENANALYSE ................................................................................ 309 WEITERE TABELLEN ZUR AUSWERTUNG ....................................................................... 317 TABELLENVERZEICHNIS .............................................................................................. 319 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ......................................................................................... 320 DANK ....................................................................................................................... 323 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN ........................................................... 324 LITERATUR .................................................................................................................. 325
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