Verfügbarkeit: Handbuch Forschen im Schülerlabor | Technische Universität München

Handbuch Forschen im Schülerlabor: theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Sommer, Katrin Antje 1971- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Wirth, Joachim 1965- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Vanderbeke, Marie Gesine 1989- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2020
Schlagwörter:	Entdeckendes Lernen Schülerlabor Empirische Forschung Schülerlaborprogramm klick! Nanotechnologisches Schülerlabor KEMIE experimentelles Eltern-Kind-Programm Fähigkeitsselbstkonzept Unterrichtseinbindung Lehr-Lern-Labore Videogestützte Forschung Bilinguale Schülerlaborprojekte retrospektive Befragung Lautes Denken Interessensentwicklung Schulpädagogik Aufsatzsammlung
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Umfang:	270 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783830941743 3830941749

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adam_text	INHALT I. EINFUEHRUNG UND FORSCHUNGSUEBERBLICK BERND RALLE EMPIRISCHE FORSCHUNG IN SCHUELERLABOREN - EINE ANSPRUCHSVOLLE AUFGABE ............... 13 II. GESTALTUNGSPRINZIPIEN VON SCHUELERLABORPROJEKTEN KATRIN SOMMER, ANGELINA FIRSTEIN & BJOERN ROTHSTEIN G RUNDLAGENBEITRAG - AUTHENTIZITAET (DER WISSENSCHAFTSVERMITTLUNG) IM SCHUELERLABOR ............................................................................................................. 21 INSA STAMER, STEFAN SCHWARZER & ILKA PARCHMANN P RAXISBEITRAG - AUTHENTISCHES LERNEN IM SCHUELERLABOR - ENTWICKLUNG UND VALIDIERUNG VON VIDEOS ZUR FOERDERUNG DER AUTHENTISCHEN WAHRNEHMUNG VON NATURWISSENSCHAFTEN IM SCHUELERLABORPROGRAMM KLICK! ............................................. 31 STEFAN SCHWARZER G RUNDLAGENBEITRAG - GESTALTUNGSPRINZIP DER ALLTAGSNAEHE IN SCHUELERLABOREN ... 39 MARIA REIMANN , ILKA PARCHMANN & STEFAN SCHWARZER P RAXISBEITRAG - NANOTECHNOLOGISCHES SCHUELERLABOR - VERKNUEPFUNG MIT DEM SCHULUNTERRICHT UNTER INTEGRATION BERUFSORIENTIERENDER INHALTE ............................... 51 III. ZENTRALE KONSTRUKTE DER SCHUELERLABORFORSCHUNG DORIS LEWALTER G RUNDLAGENBEITRAG - SCHUELERLABORBESUCHE AUS MOTIVATIONALER SICHT UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG DES INTERESSES .............................................................. 63 BERT SCHLUETER, KATRIN SOMMER & DORIS LEWALTER P RAXISBEITRAG - ANPASSUNG EINES ERHEBUNGSINSTRUMENTS ZUR ERFASSUNG DER TEILNAHMEMOTIVATION BEI KEMIE - EINEM EXPERIMENTELLEN ELTERN-KIND-PROGRAMM . 71 KERSTIN KREMER & MARTINA KAPITZA G RUNDLAGENBEITRAG - UNTERSUCHUNG VON EPISTEMISCHEN UEBERZEUGUNGEN IM SCHUELERLABOR - MOEGLICHKEITEN UND HERAUSFORDERUNGEN ........................................... 79 8 \| INHALT LENA BEHRENDT & NICOLA BRAUCH P RAXISBEITRAG - AUF DIE FRAGE KOMMT ES AN! ZUR VERAENDERUNG EPISTEMOLOGISCHER UEBERZEUGUNGEN DURCH FOERDERUNG HISTORISCHER FRAGESTELLUNGSKOMPETENZ IM SCHUELERLABOR ............................................ 91 CHRISTOPH PAWEK G RUNDLAGENBEITRAG - DIE BEDEUTUNG DER SCHUELERLABORE FUER DAS FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT IHRER GAESTE ............................................................................. 99 TOBIAS BOHNHARDT & TOBIAS SCHUETTLER P RAXISBEITRAG - FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT IM KLASSISCHEN SCHUELERLABOR ............... 111 MARC STADTLER G RUNDLAGENBEITRAG - NON SCHOLAE , SED VITAE DISCIMUS: ZUR ERFASSUNG VON KOMPETENZEN UND WISSEN IM SCHUELERLABOR .............................................................. 119 KERSTIN ROELLKE & NORBERT GROTJOHANN P RAXISBEITRAG - EINFLUSS DER NACHBEREITUNG EINES SCHUELERLABORBESUCHES AUF DEN WISSENSBEHALT DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER ............................................. 127 IV. SCHUELERLABORE ALS SCHNITTSTELLE ZWISCHEN UNIVERSITAET UND SCHULE HEIKE ITZEK-GREULICH G RUNDLAGENBEITRAG - DIE ANBINDUNG VON SCHUELERLABORPROJEKTEN AN DIE SCHULE . 139 MAREEN DERDA P RAXISBEITRAG - UNTERSUCHUNG DER UNTERRICHTSEINBINDUNG EINES SCHUELERLABORBESUCHES UND DER ERWARTUNGEN BEGLEITENDER LEHRKRAEFTE SOWIE TEILNEHMENDER SCHUELERINNEN UND SCHUELER ................................................................ 151 STEFAN SORGE, ILKA PARCHMANN & IRENE NEUMANN G RUNDLAGENBEITRAG - FORSCHUNG ZU LEHR-LERN-LABOREN - FORSCHEND LERNEN IM LEHR-LERN-LABOR ................................................................... 159 ANTJE SAATHOFF& CORINNA HOESSLE P RAXISBEITRAG - QUALITATIVE UNTERSUCHUNG DER REFLEXION VON LEHR-LERN-SITUATIONEN IM LEHR-LERN-LABOR ............................................................ 171 INHALT \| 9 V. EMPIRISCHE FORSCHUNG IN SCHUELERLABOREN JOACHIM WIRTH & JENS FLEISCHER G RUNDLAGENBEITRAG - FRAGEBOGEN- UND TESTVERFAHREN IN DER SCHUELERLABORFORSCHUNG ................................................................................................ 183 VALENTINA NACHTIGALL & NIKOL RUMMEL P RAXISBEITRAG - ZUM EINSATZ VON WISSENSTESTS UND FRAGEBOEGEN IN ZWEI ERZIEHUNGS- UND SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN SCHUELERLABORPROJEKTEN ......................... 193 CLAUDIA VON AUFSCHNAITER, KATHRIN STECKENMESSER-SANDER & ANDREAS VORHOLZER G RUNDLAGENBEITRAG - VIDEOGESTUETZTE FORSCHUNG IN SCHUELERLABOREN .................. 201 MARIE VANDERBEKE & EVA WILDEN P RAXISBEITRAG - FREMDSPRACHLICHE HANDLUNGSOPTIONEN UND DEREN NUTZUNG IN BILINGUALEN SCHUELERLABORPROJEKTEN - EINE VIDEOSTUDIE ........................ 213 JORGE GROSS & JUERGEN PAUL G RUNDLAGENBEITRAG - DIE METHODE DER RETROSPEKTIVEN BEFRAGUNG ZUM LERNPROZESS ZUR ERFASSUNG VON VORSTELLUNGSAENDERUNGEN ........................................ 223 CHRISTINA TOSCHKA & KATRIN SOMMER P RAXISBEITRAG - EINSATZ DER METHODE LAUTES DENKEN ZUR BEOBACHTUNG VON INDIVIDUELLEN DENKPROZESSEN BEIM UMGANG MIT MODELLEXPERIMENTEN ................ 235 BERND RALLE & JULIAN ROELLE G RUNDLAGENBEITRAG - EMPIRISCHE FORSCHUNG IN SCHUELERLABOREN: GANGBARE FORSCHUNGSZUGAENGE UND EIN VERTIEFTER BLICK AUF DIE VORZUEGE UND KOSTEN ECHTER EXPERIMENTE ....................................................................................... 245 VANESSA VAN DEN BOGAERT & JOACHIM WIRTH P RAXISBEITRAG - PANELBEFRAGUNG ALS INSTRUMENT DER VERAENDERUNGSMESSUNG AM BEISPIEL DER INTERESSENSENTWICKLUNG ................................................................... 257 AUTORINNEN UND AUTOREN ........................................................................................... 267
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