Verfügbarkeit: "Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik?

"Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik?:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Fickermann, Detlef 1952-2023 (HerausgeberIn), Manitius, Veronika 1976- (HerausgeberIn), Karcher, Martin (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2020
Schriftenreihe:	Die Deutsche Schule. Beiheft 15
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Beschreibung:	Literaturangaben
Umfang:	167 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm
ISBN:	3830941617 9783830941613

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adam_text	DDS - Die Deutsche Schule Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis Beiheft 15, 2020 DOI: https://doi.org/10.31244/9783830991618 INHALT EDITORIAL Detlef Fickermann, Veronika Manitius Martin Karcher „Neue Steuerung“ - Renaissance der Kybernetik?..........................................................9 Gutachter*innen von Beiträgen für Beiheft 15............................................................. 22 ANSÄTZE EINER THEORIE ZUR „NEUEN STEUERUNG“ Nils Berkemeyer „Neue Steuerung“ im Schulsystem als kybernetisches Steuerungsmodell? Klärungsversuche entlang der politischen Kybernetik und der dezentrierten Demokratie ................................................................................................ 25 SYSTEMMONITORING Annina Förschler Sigrid Flartong Datenpraktiken des Schulmonitorings in staatlichen Bildungsbehörden Beobachtungen jenseits des Regelkreises...............................................................................41 Britta Klopsch Anne Śliwka Schulqualität als Resultat einer Verschränkung von Systemebenen Datengestützte Schulentwicklung in der Provinz Alberta, Kanada.................................. 58 DIE EBENE DER EINZELSCHULE Melanie Schmidt Schulentwicklung durch (Daten-)Einsicht? Kybernetische und pädagogische Verbindungslinien zu Schulinspektionen..................75 Daniel Goldmann Steuerung von evolutionärer Veränderung? Anregungen einer Kybernetik zweiter Ordnung zur einzelschulischen Entwicklung................................................................................................................................. 92 DDS, 15. Beiheft (2020) \| 5 Inhalt Stefan Hahn, Stanislav Ivanov Roumiana Nikolova Innovation und Transfer brauchen mehr als Daten zum Output Erkenntnisse aus der begleiteten internen Evaluation mit KESS.............................. 106 „VERDATUNG“ DES PÄDAGOGISCHEN? Anke Redecker Von der Selbststeuerung zur interaktiven Irritation Ein kritischer Blick auf schulische Kontrollsubjekte.................................................. 123 Markus Reinisch Big Data und Algorithmen: Instrumente einer neuen kybernetischen Steuerung an Schulen?................................................................................................ 134 Martin Karcher Die (kybernetische) Bändigung des Zufalls Dataveillance und Learning Analytics als Herausforderung erziehungs wissenschaftlicher Reflexion: Versuch einer Technikfolgenabschätzung.................. 151 6 I DDS.15. Beiheft (2020) DDS ֊ Die Deutsche Schule Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis Supplement 15, 2020 DOI: https://doi.org/10.31244/9783830991618 CONTENTS EDITORIAL Detlef Fickermann, Veronika Manitius Martin Karcher “New Governance” - Renaissance of Cybernetics?....................................................... 9 Reviewers of Articles for Supplement 15........................................................................ 22 APPROACHES TO A NEW THEORY OF EDUCATIONAL GOVERNANCE Nils Berkemeyer “New Educational Governance” of the School System as Cybernetic Governance? Attempts of Clarification with Approaches of Political Cybernetics and Decentered Democracy.............................................................................................................25 SYSTEM MONITORING Annina Förschler Sigrid Hartong Data Practices in State Agencies’ School Monitoring Observations beyond the Loop Circle Model.......................................................................41 Britta Klopsch Anne Śliwka School Quality as the Result of Linking System Levels Data-Informed Decision-Making in the Canadian Province of Alberta........................ 58 THE LEVEL OF SINGLE SCHOOLS Melanie Schmidt School Improvement via (Databased) Insight? Cybernetic and Pedagogical Relations to School Inspections...........................................75 Daniel Goldmann Control of Evolutionary Change? Suggestions from Second Order Cybernetics for Individual School Development...... 92 DDS, 15. Beiheft (2020) \| 7 Contents Stefan Hahn, Stanislav Ivanov Roumiana Nikolova Innovation and Transfer Need More than Output-Data Insights from the Guided Internal Evaluation with KESS .........................................106 “DATAFICATION” OF EDUCATION? Anke Redecker From Self-Guidance to Interactive Irritation A Critical Look at Subjects of Control in the Context of School Education..............123 Markus Reinisch Big Data and Algorithms: Instruments of a New Cybernetic Control at Schools?.................................................................................................................... 134 Martin Karcher The (Cybernetic) Taming of Chance Dataveillance and Learning Analytics as a Challenge for Reflections of Educational Theory: An Attempt of a Technology Assessment................................. 151
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