Eingewöhnungstagebuch: den Übergang des Kindes von der Familie in die Tageseinrichtung achtsam begleiten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Köln
Carl Link
2019
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| Ausgabe: | 5., überarbeitete Auflage |
| Schriftenreihe: | Kita-Praxishilfen
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| Umfang: | 47 Seiten Illustrationen 30 cm |
| ISBN: | 9783556080429 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ZUM
ANFANG
.......................................................................................................................
5
1
*GEBRAUCHSANLEITUNG
*
ZUR
HANDHABUNG
DES
EINGEWOEHNUNGSTAGEBUCHS
...................
7
1.1
VORBEREITUNG
UND
AUFNAHME
..............................................................................
7
1.2
VERLAUF
DER
EINGEWOEHNUNG
..................................................................................
7
1.3
ABSCHLUSS
UND
REFLEXION
DES
EINGEWOEHNUNGSPROZESSES.....................................
7
2
KULTURELLE VIELFALT
IN
DER
EINGEWOEHNUNG
....................................................................
11
2.1
GESELLSCHAFTLICH
GEPRAEGTE
BEZIEHUNGSMUSTER
IM
BLICK
DER
PRAXISFORSCHUNG
......
11
3
ARBEITSMODELLE
ZU
ANKOMMEN
UND
EINGEWOEHNUNG
..................................................
13
3.1
DAS
BERLINER
EINGEWOEHNUNGSMODELL
..................................................................
13
3.2
DAS
MUENCHNER
EINGEWOEHNUNGSMODELL
..............................................................
14
3.3
STILLE
FRAGEN
IM
BEZIEHUNGSVIERECK.....................................................................
16
4
KENNENLERNEN
UND
AUFNAHME
.....................................................................................
19
4.1
CHECKLISTE
FUER
DIE
KONZEPTIONIERUNG
DER
VORBEREITUNG
.....................................
19
4.2
ANGEBOTE
AN
ELTERN
IN
DER
ZEIT
DER
VORBEREITUNG
..............................................
19
4.3
BETRIEBLICHE
ORGANISATION
UND
AUFNAHMEPLANUNG
............................................
20
4.4
EXKURS:
BLICK
AUF
DIE
GRUPPENKONSTELLATION
.................................................
21
4.5
INSTRUMENTE
ZU
KENNENLERNEN
UND
AUFNAHME
..................................................
22
5
SIGNALE
FUER
DAS
ENDE
DER
EINGEWOEHNUNGSPHASE
.........................................................
31
5.1
AUSDRUCK
DES
VERTRAUENS
.....................................................................................
31
5.2
REFLEXION
ZUM
ENDE
DER
EINGEWOEHNUNGSPHASE
.................................................
32
5.3
INSTRUMENTE
FUER
DAS
ENDE
DER
EINGEWOEHNUNGSPHASE
........................................
32
6
AUS
DER
PRAXIS
FUER
DIE
PRAXIS:
DIE
KITA
BAUT
BRUECKEN!
................................................
41
6.1
*WIR
WERDEN
EMPFANGEN
-
HIER
SIND
WIR
WILLKOMMEN!
*
....................................
41
6.2
WIR
ERWARTEN
DICH
...............................................................................................
42
7
TRANSFER
FUER
WEITERE
UEBERGANGSGESTALTUNGEN
................................................................
43
7.1
AUF
DER
EBENE
DES
KITATEAMS
...............................................................................
43
7.2
AUF
DER
EBENE
DES
TRAEGERS
UND
DES
GEMEINWESENS
............................................
43
3
INHALTSVERZEICHNIS
8
FAKTOREN
FUER
DAS
GELINGEN
DER
EINGEWOEHNUNG
............................................................
45
8.1
AUFBAU
VON
TRAGFAEHIGEN
BEZIEHUNGEN
.................................................................
45
8.2
ORGANISATION
UND
HILFREICHE
STRUKTUREN
..............................................................
45
8.3
ZWISCHEN
STANDARD
UND
INDIVIDUALITAET
...............................................................
46
9
LITERATUR
.........................................................................................................................
47
4
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