Technik lernen mit interaktiven Lehr-/Lernplattformen: Erfahrungen - Wirksamkeit - Perspektiven
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Bielefeld
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[2019]
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VORWORT
....................................................................................................................
7
ABSTRACT
....................................................................................................................
9
FRANK
BUENNING,
JEANETTE
KRUMBACH,
JULIANE
LEHMANN,
MARCEL
MORTSCH,
MARCUS
ROEHMING
SITUIERT
LERNEN
MIT
COSITO:
NEUE
ANSAETZE
ZUR
GESTALTUNG
DES
TECHNIKUNTER
RICHTS
........................................................................................................................
11
JEANETTE
KRUMBACH
COSITO
IN
DER
AUSBILDUNG
VON
LEHRKRAEFTEN
-
POTENZIALE
UND
GRENZEN
..............
31
JULIANE
LEHMANN,
TAMARA
RAUTENSTENGEL
COSITO
IM
SCHULEINSATZ:
WAS
SAGEN
DIE
LEHRKRAEFTE?
.............................................
51
MARCUS
ROEHMING
AKZEPTANZ
VON
COSITO
BEI
SCHUELERINNEN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
.............................
77
FRANK
BUENNING,
GEORG
DIETRICH
VERSTAENDNISZUWACHS
DURCH
COSITO?
EINE
EXPLORATIVE
ANALYSE
..............................
97
JEANETTE
KRUMBACH,
DENISE
MEINECKE
SITUIERTES
LERNEN
IN
DER
AUS-
UND
WEITERBILDUNG
MIT
COSITO:
EINE
POTENZIAL-
ANALYSE
......................................................................................................................
121
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
........................................................................................
149
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