Mehrdeutigkeit gestalten: Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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[2021]
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| Schriftenreihe: | Pädagogik
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| Umfang: | 298 Seiten Illustrationen 22.5 cm x 14.8 cm, 348 g |
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| adam_text | INHALT
EINLEITUNG
ZUR
AMBIGUITAET
IN
KUNST,
GESELLSCHAFT
UND
PAEDAGOGIK
SOWIE
DER
SUCHE
NACH
DEM
TRANSFER
SABINE
DENGEL,
JULIA
HAGENBERG,
LINDA
KELCH
UND
ANSGAR
SCHNURR
.........................
9
I
DIE
BILDENDE
SEITE
DER
AMBIGUITAET
ZUM
AESTHETISCHEN
UND
DEMOKRATISCHEN
BILDUNGSPOTENZIAL
MEHRDEUTIGER
KUNSTERFAHRUNG
ANSGAR
SCHNURR
...........................................................................................27
ES
IST
KOMPLIZIERT.
DAZU
GUTER
POP
AMBIGUITAET,
POLITISCHE
BILDUNG
UND
KULTUR
SABINE
DENGEL,
LINDA
KELCH
............................................................................
55
WARUM
GLAUBT
IHR,
DASS
DIE
STRICHE
KUNST
SIND?
DIS-/AMBIGUIERUNGEN
IN
KONTEXTEN
DER
KUNSTVERMITTLUNG
IM
MUSEUM
JULIA
HAGENBERG
..........................................................................................
91
II
STEIGERT
KUNST
DIE
AMBIGUITAETSKOMPETENZ?
POTENZIALE
AESTHETISCHER
AMBIGUITAET
VON
PICASSO
BIS
ZUM
ZENTRUM
FUER
POLITISCHE
SCHOENHEIT
VERENA
KRIEGER
..........................................................................................
103
(ZU-)MUTUNGEN
IN
DER
DEMOKRATIE
POTENZIALE
KUENSTLERISCHER
INTERVENTIONEN
DOROTHEE
DE
NEVE
.........................................
129
WIDERSTREITENDE
SICHTWEISEN
ZUM
BILDUNGSPOTENZIAL
UNEINDEUTIGER
KUNST
HANS-CHRISTOPH
KOLLER
IM
GESPRAECH
(INTERVIEW:
ANSGAR
SCHNURR)
...........................
147
III
POLITISCH-AESTHETISCHE
BILDUNG(E)N
IM
DEMOKRATISCH-IMAGINAEREN
DEMOKRATIE
UND
AMBIGUITAET
WERNER
FRIEDRICHS
.......................................................................................
159
DOPPELTE
BILDLEKTUEREN
(MINDESTENS)
ZUR
KOMPLEXEN
VERMITTLUNG
DER
MODERNE
IM
KUNSTUNTERRICHT
AM
BEISPIEL
DER
AUSSTELLUNG
MUSEUM
GLOBAL.
MIKROGESCHICHTEN
EINER
EX-ZENTRISCHEN
MODERNE
(2018/19)
KATJA
HOFFMANN
........................................................................................
175
INTUITION
UND
EXPERTISE
UEBER
DEN
UMGANG
MIT
VIELFALT
IM
SPIEL
DER
MALEREI
UND
IN
ANDEREN
DISKURSEN
GESPRAECH
MIT
CHRISTOPH
KERN
(INTERVIEW:
ANSGAR
SCHNURR)
...................................
193
FORMEN
UND
FUNKTIONEN
VON
AMBIGUITAET
IN
GUY
TILLIMS
JO
BURG
(2004)
JANA
TIBORRO
..............................................................................................
201
IV
EINE
KUNSTPRAXIS
LERNEN,
DIE
ES
NOCH
NICHT
GIBT
DIFFERENZTHEORETISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DAS
VERHAELTNIS
VON
KUNST,
PAEDAGOGIK
UND
DEMOKRATIE
ULA§
AKTA§
................................................................................................
223
WAS
AMBIGUITAETSTOLERANZ
(MOEGLICHERWEISE)
NICHT
IST
ANJA
BESAND
IM
GESPRAECH
(INTERVIEW:
LINDA
KELCH)
............................................
241
FOTOGRAFISCHE
AMBIGUITAET
UND
GETARNTE
QUEERNESS
DER
VERSUCH
EINER
EXEMPLARISCHEN
VERHAELTNISBESTIMMUNG
OLIVER
KLAASSEN
..........................................................................................
253
AMBIGUITAETSDINGSBUMS
ODER:
UNORDNUNG
AUSHALTEN,
RASSISMUS
BEKAEMPFEN
IM
(ETHNOLOGISCHEN)
MUSEUM
AURORA
RODONOE
..........................................................................................
273
BILD-/FOTONACHWEIS
...............................................................
289
AUTOR*INNENVERZEICHNIS
........................................................
293
|
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