Handlungsfelder Sozialer Arbeit: eine systematisierende Einführung
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2020
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Umfang: | 224 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm |
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| adam_text | INHALT
ABBILDUNGS-
UND
TABELLENVERZEICHNIS
9
1
EINFUEHRUNG
IN
DAS
BUCH
11
1.1
DAS
ANLIEGEN
DES
BUCHS
11
1.2
ZUM
AUFBAU
DES
BUCHS
14
TEIL
I
ZUR
ORGANISATION
SOZIALER
ARBEIT
IN
HANDLUNGSFELDER
2
PROBLEMAUFRISS:
HETEROGENITAET
DER
SOZIALEN
ARBEIT
UND
IHRER
HANDLUNGSFELDER
18
3
ERSTE
EINBLICKE
IN
SOZIALPAEDAGOGISCHE
HANDLUNGSFELDER:
VIER
FALLPORTRAITS
AUS
DER
SOZIALEN
ARBEIT
22
3.1
ZEYNEP
OEZKAN,
EINE
SOZIALARBEITERIN
IN
EINER
STATIONAEREN
JUGENDWOHNGRUPPE
22
3.2
ANDREAS
BERGKAMP,
EIN
SOZIALARBEITER
IN
DER
WOHNUNGSLOSENHILFE
24
3.3
FEDOR
KUSNEZOW,
EIN
SOZIALARBEITER
IN
DER
AMBULANTEN
BEHINDERTENHILFE
26
3.4
BRITTA
SCHMITT,
EINE
SOZIALARBEITERIN
IN
DER
SOZIALEN
ALTENHILFE
28
3.5
GEMEINSAMKEITEN
UND
UNTERSCHIEDE
VON
HANDLUNGSFELDERN
30
4
AUFGABEN
UND
ZIELE
SOZIALER
ARBEIT:
ZWISCHEN
ALLZUSTAENDIGKEIT
UND
SPEZIALISIERUNG
IN
HANDLUNGSFELDER
35
4.1
GESELLSCHAFTLICHER
MODERNISIERUNGSPROZESS
UND
SOZIALE
ARBEIT
35
4.1.1
MODERNISIERUNGSTHEORETISCHE
MODELLE
36
4.1.2
KAPITALISTISCHE
UND
NEOLIBERALE
MODERNISIERUNGSPROZESSE
UND
IHRE
EFFEKTE
37
4.2
ZIELE
UND
AUFGABEN
SOZIALER
ARBEIT
39
4.3
MANDATE
DER
SOZIALEN
ARBEIT
45
4.3.1
DAS
DOPPELTE
MANDAT
45
4.3.2
TRIPELMANDAT
UND
EINZELMANDAT
47
5
5
WAS
IST
EIN
SOZIALPAEDAGOGISCHES
HANDLUNGSFELD?
50
5.1
DIMENSION
,
HANDLUNG
51
5.1.1
HANDELN
IM
ALLTAG
51
5.1.2
PROFESSIONELLES
HANDELN
52
5.1.3
SOZIALES
HANDELN
54
5.1.4
SOZIALPAEDAGOGISCHES
HANDELN
55
5.2
DIMENSION
FELD
59
5.3
,
HANDLUNGSFELD
ALS
ORDNUNGSBEGRIFF
61
6 ZUSAMMENFASSUNG:
SOZIALE
ARBEIT
ALS
EINE
GESELLSCHAFTLICHE
PROBLEME
BEARBEITENDE
AKTEURIN
64
TEIL
II
AKTUELLE
HANDLUNGSFELDER
DER
SOZIALEN
ARBEIT
7
EINFUEHRUNG
IN
VIER
HANDLUNGSFELDER
DER
SOZIALEN
ARBEIT
68
8
KINDER-
UND
JUGENDHILFE
70
8.1
HISTORISCHER
WANDEL
UND
AKTUELLE
AUSRICHTUNG
DER
KINDER-
UND
JUGENDHILFE
70
8.2
KINDERTAGESEINRICHTUNG
77
8.3
OFFENE
KINDER-
UND
JUGENDARBEIT
81
8.4
STATIONAERE
ERZIEHUNGSHILFEN
86
9
SOZIALE
HILFEN
IN
BESONDEREN
LEBENSLAGEN
91
9.1
AKTUELLE
AUSRICHTUNG
DER
SOZIALEN
HILFEN
91
9.2
WOHNUNGSLOSENHILFE
93
9.3
SUCHTHILFE
96
10
BEHINDERTEN-
UND
GESUNDHEITSHILFE
102
10.1
AKTUELLE
AUSRICHTUNG
DER
BEHINDERTEN-UND
GESUNDHEITSHILFE
102
10.2
BEHINDERTENHILFE
103
10.3
GESUNDHEITSHILFE
108
11
SOZIALE
ALTENHILFE
113
11.1
AKTUELLE
AUSRICHTUNG
DER
SOZIALEN
ALTENHILFE
113
11.2
OFFENE
ALTENARBEIT
116
11.3
AMBULANTE,
TEILSTATIONAERE
UND
STATIONAERE
ALTENHILFE
118
12
ZUSAMMENFASSUNG:
KONTURIERUNGEN
SOZIALPAEDAGOGISCHER
HANDLUNGSFELDER
123
6
TEIL
III
VERTIEFUNGEN
UND
SYSTEMATISIERUNGEN
13
EINFUEHRUNG
IN
HANDLUNGSFELD-UEBERGREIFENDE
VERTIEFUNGEN
UND
SYSTEMATISIERUNGEN
128
14
WIE
LASSEN
SICH
DIE
HANDLUNGSFELDER
THEORETISCH
ORDNEN?
DREI
SYSTEMATISIERUNGEN
130
14.1
ERSTE
SYSTEMATISIERUNG:
HANDLUNGSFELDER
ALS
STATIONEN
IM
INSTITUTIONALISIERTEN
LEBENSLAUF
131
14.1.1
ALTERSBEZOGENE
ENTWICKLUNGSAUFGABEN
132
14.1.2
HANDLUNGSFELDER
ALS
GESELLSCHAFTLICHE
ANTWORT
AUF
ENTWICKLUNGSAUFGABEN
135
14.2
ZWEITE
SYSTEMATISIERUNG:
HANDLUNGSFELDER
UND
IHRE
STUFENFOERMIGE
INTERVENTIONSGRADE
139
14.2.1
INTERVENTIONSGRAD
BEZOGEN
AUF
LEBENSWELT
DER
ADRESSAT_IRMEN
140
14.2.2
INTERVENTIONSGRADE
IM
ZUGE
DER
ERWERBSARBEITSORIENTIERUNG
143
14.2.3
FUNKTIONEN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
INTERVENTIONSGRADE
147
14.3
DRITTE
SYSTEMATISIERUNG:
HANDLUNGSFELDER
ALS
ZIELBESTIMMUNG
UND
AUFGABENFELD
149
14.4
ZUSAMMENFASSUNG:
LEBENSLAUF,
INTERVENTIONSGRADE
UND
SOZIALPAEDAGOGISCHE
AUFGABENFELDER
ALS
ORDNUNGSKRITERIEN
150
15
DIE
SOZIALSTAATLICHE,
(SOZIAL-)RECHTLICHE
UND
ORGANISATIONALE
VERFASSTHEIT
SOZIALER
ARBEIT
154
15.1
SOZIALSTAAT
UND
SOZIALE
ARBEIT
154
15.1.1
WOHLFAHRTS-
UND
SOZIALSTAATLICHKEIT
UND
DAS
SOZIALE
155
15.1.2
SOZIALSTAATLICHKEIT
ALS
VORAUSSETZUNG
SOZIALER
ARBEIT
160
15.2
DIE
(SOZIAL-)RECHTLICHE
VERFASSTHEIT
SOZIALER
ARBEIT
163
15.2.1
SOZIALGESETZBUCH
163
15.2.2
DREI
GRUNDPRINZIPIEN:
FUERSORGE,
VERSICHERUNG
UND
VERSORGUNG
165
15.2.3
ERWEITERUNG
DER
DREI
PRINZIPIEN
166
15.3
DIE
ORGANISATION
SOZIALER
ARBEIT:
INSTITUTIONEN
UND
AKTEUR_INNEN
167
15.3.1
WOHLFAHRTSPFLEGE
169
15.3.2
DIENSTLEISTUNGSDREIECK
173
15.3.3
ORGANISATIONEN
DER
SOZIALEN
DIENSTE
175
15.4
ZUSAMMENFASSUNG:
ZUR
VERFASSTHEIT
DER
SOZIALEN
ARBEIT
179
7
16
DAS
,
DAZWISCHEN
DER
HANDLUNGSFELDER
UND
,
HINTERBUEHNEN
SOZIALER
ARBEIT
181
16.1
DAS
DAZWISCHEN :
KOOPERATIONEN,
SCHALTSTELLEN
UND
NETZWERKE
181
16.1.1
FALLBEISPIEL
TOM
MUELLER
182
16.1.2
FACHLICHER
ORIENTIERUNGSRAHMEN
FUER
KOOPERATIONEN
184
16.1.3
KOOPERATIONEN
ZWISCHEN
EINZELNEN
AKTEUR_INNEN
UND
NETZWERKE
186
16.1.4
SCHALTSTELLEN
SOZIALER
ARBEIT
189
16.2
ARBEITSFELDER
OHNE
ADRESSAT_INNEN?
HINTERBUEHNEN
SOZIALER
ARBEIT
190
16.2.1
SUPERVISION
UND
PRAXIS-,
ORGANISATIONS
UND
PERSONALBERATUNG
190
16.2.2
AUS-,
FORT-
UND
WEITERBILDUNG
191
16.2.3
FORSCHUNG
UND
EVALUATION
192
16.2.4
SOZIALPLANUNG
UND
SOZIALBERICHTERSTATTUNG
194
16.2.5
AUFGABEN
INNERHALB
DES
HILFESYSTEMS
SOZIALE
ARBEIT
195
16.3
ZUSAMMENFASSUNG:
SOZIALE
ARBEIT
IN
KOOPERATIONEN
UND
DIE
MACHT
DER
HINTERBUEHNEN
196
17 SCHLUSSBETRACHTUNG:
DIE
DYNAMISIERUNG
SOZIALPAEDAGOGISCHER
HANDLUNGSFELDER
198
LITERATURVERZEICHNIS
203
STICHWORTVERZEICHNIS
220
8
|
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| author | Farrenberg, Dominik 1978- Schulz, Marc 1974- |
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